做学生喜欢的教师在工作中脱颖而出

1、做学生喜欢的教师 在工作中脱颖而出论教师的人格魅力山西省晋中市祁县贾令中学校 朱杰“人格魅力”是时下最时髦的流行语之一。何谓“人格魅力”?人格魅力是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。作为教师,通过长期的教育实践形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力,在教育教学活动中的重要作用更是无法用其它的东西替代。我们常听到学生议论,说他们喜欢某位教师而喜欢某门功课，讨厌某位教师而讨厌某门功课。这就说明,老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质所融铸成的人格魅力,是一名老师吸引学生的主要源泉。因此，要想做学生喜欢的好教师，教师的人格

2、魅力起着关键的作用。 一、 学生喜欢的教师的人格魅力是怎样表现出来的1、教师的人格魅力表现在具有渊博的学识和教书育人的能力上。具备这样能力的老师不但在教育教学上游刃有余,而且善于处理、协调和学生以及同事之间的关系,创造融洽和谐的工作氛围,以利于获得事业的成功。马克思说:“性格是环境的产物。”在良好的人际环境中,从这样的老师身上,学生性格能受到良好影响,从而受益终身。2、教师的人格魅力表现在具有善良和慈爱的心,对学生充满信任和宽容。具有人格魅力的教师会在平等的基础上善待每一个学生,不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。尊重学生,尊重他们的主体意识,尊重他们的个性发展,不是简单

3、把他们当作管理、教育的对象。在课堂上不是一味灌输,包办代替,而是把学习的主动权交给学生,让学生在探索之中享受成功。相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。在人品上更是给学生以充分的信任,哪怕是学生有过失的时候,同样相信学生有改正过失重新开始的能力。优秀教师既是学生现在的引路人,也是学生未来发展的设计师。只有这样我们培养合格接班人的目标才能实现。3、教师的人格魅力表现在对事业的忠诚。对事业的忠诚就是不仅仅把教书看成谋生的手段,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人

4、性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。4、教师的人格魅力表现在具有从不满足的执着精神。教师应始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前,应是当之无愧的强者。不会陶醉于暂时的成功之中而不思进取,更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。教师要学会反思,并从反思中获得宝贵的经验教训,确立新的奋斗方向和目标,用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。二、如何提升教师人格魅力，成为学生喜欢的教师要想成为学生喜欢的教师，就必须具备以上人格魅力。分析这些魅力所涉及的具体内容，我认为从以下五方面做起，可以提升人格魅力，成为学生喜欢的好教师。1、用爱心赢得喜欢。作为教师，要想赢得学生的喜欢，首先

5、要会爱学生。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一个具体的教育过程，是建立在对学生理解、宽容、赏识、信任的基础之上的。热爱学生是师德的灵魂。“教育没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。”对每一个学生，教师都要学会关心他们的学习生活、思想情感、健康和未来，不断发现和称颂他们的闪光点和进步，欣赏他们的才干和能力，这是对学生的一种真情关爱。在爱的前提下，无论是善意的谎言，还是严厉的批评，都会引导学生走向成功。师爱构成学生生命中一道美丽的风景线，在爱中走进学生心灵，赢得学生心灵，才能成为一名学生喜爱的教师。2、用宽容赢得喜爱。宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，更是一种高贵的品质，一种崇高的境界。

6、人心不是靠武力来征服，而是靠爱和宽容大度来征服的，懂得宽容学生的教师最具有人格魅力。不能把教育误解为是对学生严格要求，适当宽容有时能起到严格要求所起不到的教育作用。学生不是完人，更不是圣人，他们年少气盛，有很强的独立意识和表现意识，但同时他们又缺乏自控力和辨别是非的能力，所以容易犯错误。犯错误是人成长过程中必然会出现的一种现象。所以教师要学会宽容，要留给学生改过的机会。宽容能治疗学生的各种毛病，但需要一个过程。 当然宽容也不是没有界线的，宽容学生不是纵容学生犯错误，更不是对学生的错误不闻不问、不予理睬，而是需要理智、需要耐心，需要对其做出正确的引导，给予其改过的机会与过程。教师学会了宽容学生，

7、就会赢得学生的感激之心和敬重之情，从而赢得学生的喜爱。3、用尊重赢得喜爱。我国自古以来倡导尊师敬师，学生对教师彬彬有礼，被看作是天经地义的事。但实际上，尊重是相互的，要想赢得学生的尊重，教师必须先学会尊重学生。在与学生交流的过程中，很多教师总是摆出一副高高在上的姿态。由于缺乏对学生应有的尊重，教师对学生的教育效果自然不理想，有时候甚至会激起学生的逆反心理，造成不良后果。因此我们要学会尊重学生。尊重学生的思想，鼓励学生在课堂中大胆表达自己的见解，提倡学生在课堂中大胆进行思想碰撞，变一言堂为群言堂；尊重学生的情感，鼓励学生大胆表达自己的真实情感，对学生积极的情感要给以赞许，对学生的消极情感要给以引

8、导，而不能一味打击，教师应该做一个善解人意的人；尊重学生的选择，教师不能把学生对问题的见解和答案统一在一个标准之上，要允许学生保留自己对问题的看法。教师尊重学生了，必然赢得学生的尊重，成为学生喜欢的教师。4、用人格赢得喜爱。人格魅力是教师职业的内在要求。孔子说过:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个不具备高尚人格的教师，是不可能培养出具备高尚人格的学生。教师的人格魅力对教育效果具有不可忽视的重大影响。教师的一举一动，一颦一笑，一言一行，装扮气质，都是在对学生传递一种信息，时刻感染着学生。一个具有人格有魅力的教师，始终都是学生关注的焦点，他们会很自然地打动学生的心灵。因此，教师必须形成良好的人格，把人格魅力作为一种教育的力量和资源充分挖掘，努力成为学生学习的表率。伟大的人格是一种巨大的感召力。教师是一本教科书，教师的人格魅力，直接影响着学生品德的塑造，影响着学生今后的人生道路。只有品行端正，知识渊博的教师才会给学生留下一个美好的印象，才会对学生产生良好的影响。人格魅力表现在很多方面：真诚热情、友善、富于同情心，自励自谦而不自卑；勤奋认真，感知敏锐，想像能力丰富，逻辑性强，乐观开朗，心境豁达，性情平和，与人相处时关系融洽，不乏幽