《猴子种果树》教学实录

1、?猴子种果树?教学实录师：上课。生：起立。师：上课前我想问大家一个问题 ,你们有信心上好这堂课吗？生：自信地有。师：我相信。小朋友们好。生：老师好。师：我们先来做一个课前小游戏。出示四个城市名：青岛、桂林、苏州、杭州今天老师给你带来了四个美丽的城市 ,想去看看那里美丽的风景吗？生：想。师：双排火车开起来。生：快快开到这里来。师：请第二列火车来开。列车长 ,请问你们想开到哪里去玩啊？生：我们想到杭州去。因为你以前说过“上有天堂 ,下有苏杭 ,那里的景色很美 ,我们也想去欣赏一下。师：好的 ,看看你们能不能平安到达。出示词语 ,学生开火车读师：上节课我们去花果山走了走 ,发现那里有只猴子特别喜欢吃

2、水果 ,于是就想自己种果树。今天这节课 ,我们一起继续学习第22课生齐读课题?猴子种果树? ,看看这只猴子是怎样种果树的。请小朋友们翻开课本。师：我们先来看看第一自然段 ,我要请一个小朋友来读一读 ,其他小朋友也有任务 ,你们要想一想 ,看了第一自然段后 ,你知道了什么？生读第一自然段。生：我知道了猴子很勤劳 ,因为它天天都给果树浇水、施肥。生：我知道了猴子很喜欢吃水果 ,它天天浇水、施肥是为了早点吃到水果。生：我知道了猴子种的第一种果树是梨树。生：我知道了猴子的心情有点着急 ,它等着将来吃梨子呢！师：说得好 ,那就请你们一起带着这种着急的心情来读一读吧。生齐读第一自然段师：那猴子后来吃到水果

3、了吗？从课文中找一找 ,哪里告诉我们了。生：我找到了 ,在第九自然段告诉我们了。师：是吗？请你来读一读。生读 ,师板书什么树也没有种成师：请小朋友们来说一说他读得怎么样？生：我觉得他读得很好 ,声音很响亮。生：我觉得他读得好 ,因为他读出了猴子懊悔、难过的感情。师：真好。我们也像他一样来读一读。生齐读第九自然段师：那猴子为什么没有吃到水果呢？学了2-8自然段再来答复这个问题。现在请小朋友们很快地读一读第2-8自然段 ,想一想：猴子分别听了谁跟它说的话？生读课文生：猴子分别听了乌鸦、喜鹊、杜鹃三只鸟对它说的话。师：这三只鸟分别对猴子说了什么？请小朋友们第二次读2-8 ,找一找分别在哪几个自然段？

4、生再读生：我已经找到了 ,乌鸦对猴子说的话在第二节 ,喜鹊对猴子说的话在第四节 ,杜鹃对猴子说的话在第六节。师：有不同答案吗？都没有？恭喜大家都答对了。看看出示二、四、六自然段仔细看看这三个自然段 ,你发现什么没有？聪明的你一定能发现的。生：我发现了这三种鸟都说了一句农谚。乌鸦说的是“梨五杏四 ,喜鹊说的是“杏四桃三 ,杜鹃说的是“桃三樱二。师：你的眼睛可真锐利啊！一下子就找到了。那你知道什么叫农谚吗？生：农谚就是农民伯伯们在劳动的时候总结出来的经验。师：你真是太棒了 ,不仅观察得仔细 ,课前的预习也做得十分充分啊！这三句农谚是什么意思呢？谁来教教我？生：“梨五杏四是说梨树要五年才能结果 ,杏

5、树只要四年就能结果。生：“杏四桃三是说杏树要四年才能结果 ,桃树三年就能结果了。生：“桃三樱二是说桃树要三年才结果 ,樱桃树只要两年就行了。师：我们班的小朋友就是聪明 ,不用老师教自己就能学会了。还能发现什么吗？生：我发现了。他们都说了一个问句。师：是啊 ,这三个问句有什么共同点吗？生：它们都是反问句。生：它们的意思都是一样的。师：真是了不起啊。连这个都被你们发现了。既然说意思一样 ,那到底是什么意思呢？生：就是说猴子等不及。师：对呀。“你有这个耐心吗？意思就是你没有这个耐心。“你等得及吗？意思就是你等不及的。“你不着急吗？意思就是你会着急的。他们为什么都会有这样的想法呢？生：因为他们都很了解

6、猴子 ,所以帮猴哥着急呢。师：这些鸟儿可真关心别人啊。你喜欢哪种鸟 ,把它所在的自然段读一读。生：我喜欢杜鹃。因为杜鹃就是布谷鸟 ,它的叫声很好听。所以我喜欢它。读第六节师：觉得他读得怎么样？生：他读得很好 ,特别是最后一句“你不着急吗？他读出了很着急的感觉。师：好的 ,那就请喜欢杜鹃的小朋友一起来读一读这个自然段吧。生读第六节生：我喜欢喜鹊。因为喜鹊叫了就会有好事情来了 ,人们都喜欢它。读第四节师：谁来评一评？生：他读得声音响亮 ,也很有感情。喜欢喜鹊的学生齐读第四节师：有人喜欢乌鸦吗？生：我喜欢。因为一年级的品德与生活课上我们学到了一首歌叫?小乌鸦爱妈妈? ,小乌鸦虽然长得不好看 ,声音也

7、不好听 ,但是它很孝顺 ,所以我喜欢它。师：这位同学能看到别人的长处 ,真是太棒了。小朋友们 ,听了他的话 ,你们现在喜欢乌鸦了吗？生：喜欢。师：那就请大家一起来读这一段吧。生齐读第二节师：听了鸟儿们说的话 ,猴子又是怎么想的 ,怎么做的？请小朋友们第三次读2-8 ,找一找在哪几个自然段。再读课文生交流 ,在三、五、七自然段。师：这个问题很简单 ,大家也都答对了 ,可接下来的这个问题可有难度了。你们有信心解决这个问题吗？生：有！出示填空：听了说的农谚 ,猴子知道结果的时间比结果的时间长 ,于是就拔掉 ,改种。师：这么长的填空吓坏了吧！生：没有！我不怕。师：自己可以先说一说。同桌练说生：听了喜鹊

8、说的农谚“杏四桃三 ,猴子知道杏树结果的时间比桃树结果的时间长 ,于是就拔掉杏树 ,改种桃树。师：虽然不太熟练 ,但他是第一个起来说的 ,勇气可嘉 ,大家表扬他。给予掌声生：听了乌鸦说的农谚“梨五杏四 ,猴子知道梨树结果的时间比杏树结果的时间长 ,于是就拔掉梨树 ,改种杏树。师：比上一个小朋友说得好了 ,同样要鼓励他。给予掌声生：听了杜鹃说的农谚“桃三樱二 ,猴子知道桃树结果的时间比樱桃树结果的时间长 ,于是就拔掉桃树 ,改种樱桃树。师：说得是越来越好了。那我们连起来把课文读一读。女生读2、4、6、8节 ,男生读3、5、7节。男女生分读课文师：现在我们来讨论前面的问题 ,这只猴子那么勤劳 ,到

9、最后为什么什么树也没种成？生：因为鸟儿们说什么 ,猴子就做什么 ,自己不动脑筋 ,没主见 ,所以什么树也没种成。师：我发现你很动脑筋 ,如果猴子能像你一样就不会什么树也种不成了。板书：没主见生：因为猴子一直想早点吃到水果 ,性子急 ,所以什么树都没种成。师：对呀 ,也就是书上说的没耐心 ,老师要用你说的词语性子急板书生：后来它一直种樱桃树 ,可是樱桃好吃树难栽 ,猴子它没本领种好。师：还有一个原因是树难栽板书师：这只猴子真是太没主见了 ,太没耐心了 ,换了你 ,你会怎么做呢？生：我会一直种梨树 ,不听别人的。生：我喜欢吃桃子 ,我就只种桃子。生：我要去学习种樱桃树的方法 ,再把樱桃树种好。生：我会把每一种树都种一棵 ,这样两年就能吃樱桃 ,三年就能吃桃子 ,四年就能吃杏子 ,五年就可以吃梨子 ,以后每年都会有各种水果吃了。师：哇 ,你能想出这样的方法来 ,真是令人佩服啊！师：下课后请小朋友们想一想 ,能想到用什么巧妙的方法记住这篇课文？再找几个小朋友 ,把这个故事来演一演 ,好吗？