进化生物与环境人与生物圈

1、 高考试题分析与拓展 （进化、生物与环境、人与生物圈） 这三章的内容在近几年高考中每年都会涉及到，形式为选择题或简答题。其中进化内容的考点主要是达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论，而且一般会与遗传变异的有关内容联系起来考。人与生物圈的内容涉及到目前全球关心的热点问题如环境问题：酸雨、温室效应等，在复习中不能轻视。第七章 例（04年江苏卷第25题）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，隐性纯合子（aa）的患者不到成年就死亡，可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾（一种死亡率很高的疾病）的地区，带有这一突变基因的人（Aa）很多，频率也很稳定。对此现象的合理解释是A. 杂合

2、子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾B. 杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾C. 杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾D. 杂合子易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾解析 题目考查了自然选择中基因频率的变化。由题干知Aa的人很多，说明该基因型适应当地环境，且个体不易被恶性疟疾感染。而AA 和 aa由于不适应环境而易被淘汰。答案 A。同类变形 （05年江苏卷39题）滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。（1） 细菌抗药性变异的来源属于_。（2） 尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中_。（3） 细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行_的结

3、果，其内在实质是_。（4） 在抗生素的作用下，细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物，淘汰一个原来频率较低的隐性基因，形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代，原因是_ 。答案：（1）基因突变 （2）有抗药性基因的个体占极少数（抗药性基因频率极低）（3）定向选择 菌群中抗药性基因频率增加（4）隐性基因可通过杂合子保存下来第八章例1 （2005年江苏高考，24题） 下列有关生态系统机构的叙述，正确的是 （ ）A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D 细菌都属于分解者，

4、其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类答案： C解析： 该题的特点是能将第三章新陈代谢的内容与第八章生物与环境联系起来，新陈代谢类型是第三章中学习的，这里将生物与新陈代谢类型联系起来，考查的是学生是否能够正确理解环境中的生物在食物链（网）中所处的地位。易错的是B、D两个选项，B选项动物主要所于消费者，但某些动物如蚯蚓属于分解者。D选项也是大多属于分解者，但某些细菌如光合细菌含有叶绿素，能进行光合作用，又如硝化细菌能进行化能合成作用，这两类都能自行制造有机物，不属于分解者。例2（2003年江苏，18题） 许多鸟类在春夏之际交配繁殖，启动这种繁殖行为的外界因子是 （ ） A 温度 B。 降水 C 光照

5、 D。 食物答案： A解析： 该题考查的是区分四种外界因子对生物的不同影响。光对生物的生命活动有显著的影响，例如光照时间的长短影响生物的繁殖活动，此外，光对生物的影响还体现对动物的体色、视觉、发育和习性等方面。温度对动物的影响体现在形态、习性、生长发育等方面。水是生物体不可缺少的组成部分，生物的新陈代谢必须溶解在水中才能进行。水还是限制陆生生物的分布的重要因素。食物是动物生存的先决条件，只有食物条件充足，动物的一切生理活动才能成为可能。只有理顺该四个外界因子的不同影响才能作出正确的判断。例3（2005年江苏，40题） 加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在

6、一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。 为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人作了如下调查：将调查的地块划分成十等份，每份内取一个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下： （单位：株/m2）年份种名2000年2001年2002年2003年2004年加拿大一枝黄花195194151165狗牙根8062563916巢菜302111020车前草30200400婆婆纳322817130泽漆211815100小藜2219151210狗尾草3225151106繁缕803211050卷耳54141000(

7、1) 该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是 。(2) 在坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。(3) 本调查采用的方法是 ；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应 ：种群密度的计算方法是 。(4) 从生物多样性保护的角度考虑，本调查结果给我们的启示是 。答案：（1）竞争 （2）见图 （3）样方法 随机取样 计算所有样方种群密度的平均值 （4）某些外来物种的引进和管理不当会导致生态灾难。引进外来物种应慎重，加强生物安全性监测解析：该题是一道将第八章生物与环境的知识与现实生活联系起来，属于生物考查的趋势，也是考查学生是否能运用课本知识于现实生活。本题难度适中，主要失分出现

8、在植物种群密度的调查方法是与动物的常用的“标志重捕法”是不同的，这两个方法都属于统计学范畴。另一个失分点在于最后一个启示怎样用语言表述，很多同学知道答案，但是就是无法把他思考的结果用语言表述出来，这就要求学生着重平时对这类题目的练习同类变形1、关于生态系统成分中的生物部分不正确的叙述是 （ ） A、生产者属于自养型真核生物 B、消费者是异养型真核生物 C、分解者不仅限于腐生物细菌和真菌 D、生产者、消费者和分解者三者关系密切答案：A2、“苹果树不宜在热带地区栽种”、“荒漠地区生物种类少”、“许多鸟类在春季交配繁殖”。在上述生物现象中起主要作用的生态因子依次是 （ ） A阳光、水、温度 B。温度

9、、水、阳光 C温度、温度、水 D。阳光、水、阳光答案：B3、下面是昆虫种群密度的测定方法：（1）选择样方。选择一块几十至几百m2的野外隔离空地，如菜田或草坪。（2）取样。从地边上某一点出发，由一名操作者手拿捕虫网按蛇形取样法左右扫网捕虫，分类到目，记录数目，最后处死昆虫。每走一遍捕得的昆虫总数即为一次捕获数。（3）重复取样。每间隔5min，按原取样路线，；以相同扫网次数进行捕虫，记录数目。当捕获数目呈连续下降趋势时，即可以停止。（4）计数。把上述每次捕获数填入下表，并计算捕获积累数。捕获次数 每次捕获数（Y） 捕获积累数（X）12。 （5）作图。以捕获积累数为X轴，每次捕获数为Y轴，根据上述数

10、据描点作直线向右延伸跟X轴交点即为种群估计数。 （6）测算。测量田块面积，种群大小除以面积即为种群平均密度。试问： 1昆虫种群密度测定时为何采蛇形取样法？ 2为何重复取样？ 3怎样记数？ 4写出种群密度的计算公式？答案 ： 1，昆虫种群密度的测定取样不能象双子叶植物那样，因为植物是不动的，而昆虫在运动。按蛇形取样法左右扫网捕虫与昆虫运动迁移的特点相适应，取样方法更加科学。 2取样多次重复，也是与昆虫飞动有关，一次不可能捕捉干净，只有重复多次捕捉才能计算其总数，否则无法代表整个种群密度。 3记数时，将每次捕获的数量相加，即得样方内的总数。 4第九章例（04年江苏卷42题）环境污染对植物的生长发育

11、有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。（1） 一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表： 被测植物平均受害面积（）气孔气孔密度（个/mm2）每个气孔面积（nm2）甲植物135218272乙植物334162426丙植物577136556 该研究说明，植物对SO2的抗性与气孔的密度呈_关系，和每个气孔的面积呈_关系。 在SO2污染严重的地区，最好选择表中_植物为行道树种。（2） 工业生产中产生的SO2是酸雨（PH5.6）形成的主要原因之

12、一。有人设计实验，研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除图中特别说明的外，其他条件甲、乙均相同）：实验结果表明，酸雨使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明，“酸雨”对植物的生长发育有影响。 参照上述装置和试剂，以小麦种子为实验材料，尝试设计实验，探究2种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响。探究的问题：不同PH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。作出的假设：_。实验步骤（简要叙述）：实验预期结果与分析（写出其中3种并加以分析）：解析 本题考查学生的图表分析能力和实验设计能力。第1题分析表格可知，植物平均受害面积越大，对应表格中的气孔密度越小，说明植物对SO2的抗性与气孔密度呈负

13、相关（不是反比）的关系，和每个气孔的面积呈正相关（非正比）关系。在污染严重的地区当然要选择抗性强的甲植物作为行道树。第2题要求根据所给条件参照实验，设计实验探究酸雨对小麦种子萌发率的影响。从图中应该可知要设计对照实验（酸雨和清水）处理的材料长势或活性相近。故实验设计过程中应该设置3个组，两组用不同PH的酸雨处理，另一组用清水对照，其他条件均适宜且相同。由于探究实验可出现不同结果，在进行预测时，一般要从肯定、否定、无关三个方面回答问题，否则回因答案不全而丢分。答案（1） 正相关 负相关 甲 （2）不同PH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同） 用上述实验装置和试剂，采用两种PH5.6的“

14、酸雨”进行实验，设置清水对照，在3个花盆中播种同样数量的小麦种子 在相同而适宜的环境中培养 一段时间后分别统计3个装置中的种子萌发率 a.如果三个装置中种子萌发率无差异，说明酸雨对小麦种子萌发率无影响 b. 如果三个装置中，PH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对小麦种子萌发有抑制作用且随着PH的减小，抑制作用增大 c. 如果三个装置中，PH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对小麦种子萌发有促进作用且随着PH的减小，促进作用增大同类变形（03年江苏卷42题）探究关于环境温度对小鼠能量代谢的影响（用单位时间的耗氧量来衡量表示）考查思路及内容与上述题目一致。题目如下：某实验小鼠适宜生活在25度左右的环境中

15、，为探究低于适宜温度的环境（如10度）对小鼠能量代谢的影响（用单位时间的耗氧量来衡量表示），请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论，并回答问题。实验室温度：25度左右 材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等方法和步骤： 步骤1：将小鼠放入广口瓶的笼子内，加塞密闭。打开夹子（A）、(B) 、(C)，片刻后关闭夹子（B），用注射器抽取10毫升氧气备用。关闭夹子（C），打开夹子（B），使水检压计液面左右平齐。步骤2：步骤3：结果预测和结论：该实验最可能的结果和结论是。原因是。答案：步骤2：待小鼠安静后，关闭夹子（A），将注射器向前推进5毫升，水检压计液面左侧升高，关闭夹子 （B），待水检压计液面左右平齐时，记录时间。得到在25度环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间。步骤3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离，使瓶内温度稳定在10度，待小鼠安静后，重复步骤1、2中的有关操作。得到在10度环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时