统编版二年级上册语文课文5 口语交际：看图讲故事 课件（18页）

1、口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事 你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！学们讲讲故事吧！u看图，先了解每幅图看图，先了解每幅图的内容，再把这些图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲画的内容连起来，讲一讲这个故事。一讲这个故事。u想一想，这个故事接想一想，这个故事接下来会怎么样？下来会怎么样？（图图）德国）德国 埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩u先仔细观察每幅图画，再按顺序连起来讲先仔细观察每幅图画，再按顺序连起来讲清楚图画的内容。清楚图画的内容。u在别人讲故事的时候，认真倾听，知道别在

2、别人讲故事的时候，认真倾听，知道别人讲的是哪幅图的内容。人讲的是哪幅图的内容。交际小贴士交际小贴士1.1. 了解图画的内容。了解图画的内容。2.2. 将前五幅图的内容连起来讲一讲，然后在将前五幅图的内容连起来讲一讲，然后在小组内共同讨论第六幅图可能出现的内容。小组内共同讨论第六幅图可能出现的内容。3.3. 共同评议。各小组派代表上台讲述课本中共同评议。各小组派代表上台讲述课本中六幅图的内容，全班评议出讲得最精彩的六幅图的内容，全班评议出讲得最精彩的小组。小组。交际指导交际指导 妈妈把晚饭端上了桌，爸爸妈妈把晚饭端上了桌，爸爸没看见儿子的身影，就问：没看见儿子的身影，就问：“儿儿子去哪儿了？子去

3、哪儿了？”妈妈用手指了指妈妈用手指了指儿子的房间。爸爸来到儿子的房儿子的房间。爸爸来到儿子的房间，发现儿子趴在地上，在津津间，发现儿子趴在地上，在津津有味地看一本书。有味地看一本书。交际示范交际示范 爸爸走过来一把拉起儿子爸爸走过来一把拉起儿子说：说：“先别看书了，快去吃饭，先别看书了，快去吃饭，今晚有咱们最爱吃的可乐鸡翅，今晚有咱们最爱吃的可乐鸡翅，凉了就不好吃了。凉了就不好吃了。”说完把儿说完把儿子推出了门。然后爸爸弯下身子推出了门。然后爸爸弯下身子，想看看儿子刚才看的是什子，想看看儿子刚才看的是什么书。么书。 儿子和妈妈都已经坐在儿子和妈妈都已经坐在了饭桌前，等了半天都不见了饭桌前，等了

4、半天都不见爸爸过来。妈妈十分无奈，爸爸过来。妈妈十分无奈，于是对儿说：于是对儿说：“去看看你爸去看看你爸爸在做什么，让他赶紧来吃爸在做什么，让他赶紧来吃饭！饭！”儿子答应了。儿子答应了。u想一想，这个故事接下来会怎么样？想一想，这个故事接下来会怎么样？ 儿子回到房间一看，爸爸正坐在儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸爸，你怎么不吃饭呀？爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧？吃饭等人的滋味不好受吧？” 儿子走到房间发现爸爸不在这里，他儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸

5、爸。到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：爸爸也吃惊地说：“什么？什么？我不是吃过饭了吗？我不是吃过饭了吗？” 儿子进了房间后，儿子进了房间后，接下来有趣的一幕出接下来有趣的一幕出现了：儿子和老爸并现了：儿子和老爸并排趴在地上，沉浸在排趴在地上，沉浸在读书的快乐中，留下读书的快乐中，留下妈妈一个人在餐桌旁。妈妈一个人在餐桌旁。饭菜早已不冒热气了，饭菜早已不冒热气了，父子俩还是没出现。父子俩还是没出现。 你看懂上面的漫画了吗？你觉得你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？这一组漫画选自世界著名的漫有趣吗？这一组漫画选自世界著名的漫画集画集父与子父与子，作者是德国的，作者是德国的埃埃奥奥卜劳恩。卜劳恩。 一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流露出纯真的父子之情与融融光，无言地流露出纯真的父子之情与融融的天伦之乐，永远震撼