教学课题尺寸标注

1、绍兴市中等专业学校教案班级09高复课程建筑测量日期2010.9.28课题建筑施工放样课时1教具授课教材建筑测量教学目的与教学要求1）认知目标：通过分组使用全站仪、经纬仪和水准仪进行操作，在实际的工作情景中，比较分析几种仪器放样过程中运用：学会使用不同仪器进行工程放样；巩固测量仪器的操作使用。2）技能目标：通过明确任务，分组采用全站仪、经纬仪和水准仪放样，在教师的引领下，使学生提高测量技能，学会用不同仪器进行放样，并在实际工程中学会选择使用；学会解决问题的过程和方法。3）情感目标：养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风；通过分组实践练习，在小组学习中互相配合，增强学生之间的团结合作与沟通交流

2、能力。教学重点与教学难点教学重点：巩固不同测量仪器的操作，学会使用多种仪器进行工程放样。教学难点：通过全站仪、经纬仪和水准仪的使用，比较两者在工程中放样的不同点。授课类型讲授与技能操作实践课教学关键误差消除：人为、仪器、外界条件影响教学方法讲授法、讨论法、实践操作法等。作业布置见测量学习指导P：66-70课后附记将测量学知识在实际工程放样中渗透出来，寓学习于工作过程中，在“做中学，学中做”，有利于学生把握理论知识，掌握工作技能。课堂教学设计思路绍兴中专建筑教研室 单唯一一、借鉴项目教学法，实现教和学的互动 项目：工程测量坐标放样项目总负责人：教师，给项目组提供必要的条件和相关的帮助，作好指导工

3、作项目实施方法：项目组讨论决定，小组合作，自主学习项目组：4个项目组成员：项目经理（即组长）1人，全面负责小组项目的落实 主操作手1人，负责操作仪器（全站仪或经纬仪、水准仪）副操作手2人，负责跑点、打桩、测标高、记录测量数据等项目评价：项目负责人和全体项目组成员分析、评价、总结二、学习工作过程化将测量学知识在实际工程放样中渗透出来，寓学习于工作过程中，在“做中学，学中做”，有利于学生把握理论知识，掌握工作技能。三、教学评价方法多样化拟采用小组自评、小组互评、教师助评等多种评价方法。附表 自评/互评表项目组名实施方法评价要求评价方法评价内容分值自评师评仪器轻拿轻放，装箱迅速正确，操作规范、安全1

4、5精度平差后个角度值与理论值之差40A5B5C5测设边长与理论值5mmAB5AC5BC5三角形闭合差4025速度（20分钟内）30总评价值100意见反馈教学课题:测量仪器在实际工程中的运用绍兴中专建筑教研室 单唯一授课类型：实训课参考教材：建筑测量授课时间：2010年9月28日授课地点：操场授课课时：1课时教学目标：1）认知目标：通过分组使用全站仪、经纬仪和水准仪进行操作，在实际的工作情景中，比较分析几种仪器放样过程中运用：学会使用不同仪器进行工程放样；巩固测量仪器的操作使用。2）技能目标：通过明确任务，分组采用全站仪、经纬仪和水准仪放样，在教师的引领下，使学生提高测量技能，学会用不同仪器进行

5、放样，并在实际工程中学会选择使用；学会解决问题的过程和方法。3）情感目标：养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风；通过分组实践练习，在小组学习中互相配合，增强学生之间的团结合作与沟通交流能力。教学内容：通过已学的知识进行实践，比较使用经纬仪、水准仪放样和使用全站仪放样的区别，在实践中由学生自主发现问题、得出结论。教学重点：巩固不同测量仪器的操作，学会使用多种仪器进行工程放样。教学难点：通过全站仪、经纬仪和水准仪的使用，比较两者在工程中放样的不同点。教学过程： 教学准备：分组，准备仪器、木桩等。一、 新课导入1、 创设情境：由校院环境、一张基础蓝图提出疑问：怎样根据蓝图确定房屋的位置？第一步

6、做什么？2、 引出内容：什么是放样？如何放样？二、 任务引领介绍使用全站仪、经纬仪和水准仪放样的操作方法，提出任务：让学生通过实际操作比较两种方法进行放样的不同。任务内容：小组在规定的时间内，根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪或经纬仪、水准仪，放样三个坐标点组成三角形，并在木桩上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值，并在B点木桩上标定高程，在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。三、 任务组织1、 组织学生整理队伍，在田径场就位，事先准备必要资料和工具。教师：四组坐标数据（相同）、经纬仪

7、、全站仪、水准仪、钢尺、木桩等。学生：自带建筑测量教材、笔、计算器、草稿纸等。2、 学生分组：分四个小组，4人为一小组，每组项目经理由教师指定，其他由项目组讨论决定。3、 任务布置：两个项目组使用经纬仪和水准仪、两个项目组使用全站仪分别采用相同的坐标数据进行放样（三边形），打好木桩。4、 整体要求：a 、注意测量时操作安全b、小组合作，可事先讨论，事中提示，事后辩论c、教师提示学生不要喧哗，注意动作要轻拿轻放。表一 项目组任务分配表项目组名称使用仪器项目经理教师指定全面负责项目的落实，分工和协调工作测量员一操作仪器测量员二跑点或拉钢尺、打桩记录员四、项目展示评价各项目组项目经理展示并介绍本组成

8、果，要求说明项目实施的过程，遇到的问题及如何解决，通过各组总结得出结论：使用全站仪放样比经纬仪放样更简便、速度更快、效率更高。五、总结点评1、使用全站仪放样比经纬仪和水准仪放样更简便、速度更快、效率更高。2、在测量过程中要注意操作正确、规范。六、课后思考实际工程中的桩位如何放样？（选择使用其中一种方法）表二 项目成果评价表项目组名实施方法评价要求评价方法评价内容分值自评师评仪器轻拿轻放，装箱迅速正确，操作规范、安全15精度平差后个角度值与理论值之差40A5B5C5测设边长与理论值5mmAB5AC5BC5三角形闭合差4025速度（20分钟内）30总评价值100意见反馈附表三：边角测量记录、计算表测站盘位目标读数半测回角值一测回值平差后角值边长观测值边长平均值备注° ° ° ° AB=BC=CA=三角形闭合差= 改正数-/3= 附 已知放样数据及简图表一 项目组任务分配表项目组名称使用仪器项目经理全面负责项目的落实，分工和协调工作测量员一操作仪器测量员二跑点或拉钢尺、打