幼儿园教师年度工作质量量化考核表

1、幼儿园教师年度工作质量量化考核表皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表姓名:填表日期 :类 项考核内容权重得分别 目有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上师班时间在班上或办公室德严重违反规章制度，教育不改的表工作态度消极应付，接受任务推三托四；同事关系、家校关系紧张，经调现查属实者；不自觉节水、节电者；严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。本月保持全勤，得 10 分。出事假每天扣1 分，扣完 10分为止。（事假 3 小时计为半天， >3 小时计为 1 天）勤病假每

2、天扣0.5 分。情本月累计迟到或早退不超过10 分钟（含 10分钟），扣 1 分；迟到20 分钟，扣 3分； 20 到 29 分钟，扣 4况分， 30 分钟以上（含 30 分钟）得 0 分。旷工一次得0 分（迟到 30分钟以上计为旷工1 天）。各项考核按标准依次扣罚，总分数不封底。所在班级本学年没有出现家长合理投诉、幼儿流失（退学）、非正常转班和休学幼儿，得20 分。家长合理投诉，每次扣 5 分。投诉个人只扣罚相关责任人，投诉班集体（无具体责任人）扣每个成员。以下要求每缺一项扣1 分：每学期召开1 一 2 次家长会；每学期开展 2家长次家长开放日活动（并附书面记录）；家教宣传栏每学期至少 4

3、次（交底稿）；每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访工作要求达到75 以上，达到 90 以上可另奖励1 分）当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；责任本月没有出现任何责任事故，得10 分。事故如有责任事故，每次扣第一责任人4 分，主要责任人（班主任）1 分，第二责任人2 分。下不封底。123保普全体教师参加普通话等级考试。本学年内过二级甲等得1 分，过一级乙等得 2 分，过一级甲等得3 分。以教通书面证明材料为准。各级别分别计算，不重复加分，非本学年度的考级成绩不予计算。（三项学习情况按工话标准依次加分，总分数不封顶。 ）作教每学期末组织一次全员教案评

4、比，优秀（占30%）得 3 分，良好（占 60%）得 1 分，其他不得分。学在推门课（主任级干部以上的行政干部不预先打招呼听课）中，凡是无教案（不能当场给教案的）或无幼检儿操作材料的，每次扣 2 分。下不封底。10201036查活动8每月组织 1 次评比活动评比本学年内，论文发表或获奖（正规教育部门组织且须为一等奖或以上等级），园级加1 分（含在学校网站教发表的 500 字以上的专题新闻报道） ，校级加 2 分（含在校级报刊杂志上发表的文章），镇级加 2.5 分，市科级加 3 分，省级加 4 分，国家级加 5 分。同一篇论文获得多次奖励或发表，只计最高分一次。8研本学年内，积极参与园内各项课题

5、研究工作，有实质性成果的（撰写不少于1 篇有质量的教育教学论文或案例），得 2 分。（各项成绩依次加分，总分数不超过8 分）总计100备注：（1）本表相关数据每学期统计一次，一学年合计上、下两个学期的总分，总分的50%为最后得分。每次统计以每项为单位且均须教师核实无误后签名。 （ 2）本表最后得分作为教师市级、校级年度考核以及竞争上岗的评比标准之一。（3）本表最后得分占竞争上岗总得分的 60%。教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造

6、一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本暂行规定。本规定以百分制计算。一、师德表现（权数10 分）1、优秀（ 10 分），合格（ 7 分），遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室吃零食者；有搞第二职业、影响本职工作的现象；工作态度消极应付，接受任务推三托四；同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；不自觉节水、节电者；严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形

7、象被查处者；同期违反计生政策，被查处者；体罚、变相体罚学生，性质严重的；严重失职，酿成重大责任事故的；严重违反规章制度，教育不改的；搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励 1 分（以学园最后核实为准，下同）。二、出勤情况（权数 10 分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假 1 2 天须由园长批准， 3 天及其以上须由教委办批准，1 周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。病假：连续 3 天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5 天以下不扣分，请

8、假5 天扣 1 分，请假 5 天以上每增加 1 天增扣 0.5 分；事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假） : 全学期累计请假 5 天以下不扣分， 5 天扣 1 分， 5 天以上每增加 1 天增扣 1 分；（病事假单独计算不多于 5 天，累计则多于 5 天者，参照病假扣分）。旷课每节扣 1 分；迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣 0.5 分；学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺 1 次扣 0.5 分。 2、全学期出满勤的教师奖励 2 分。个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于 3 天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；本部分最多扣 1

9、0 分；三、保教工作（权数50 分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行 2 4 次全面检查。1、各种计划、总结的制定：（权数 10 分）以下各项要求，每次每缺一项扣 1 分：期初制定教学计划，并按时送交学园；期末写好总结并按时送交学园；每周认真安排、编写周计划并按时上墙；每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1 分）；2、教育教学工作：（权数10 分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10 分、 7 分、3 分

10、。教育环境： A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作：（权数10 分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得 10 分、 7 分、 3 分。生活技能指导：认真督促指

11、导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。4、幼儿发展情况：（权数 10 分）每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到 85 以上、 75 以上、 65 以上，分别得 10 分、 7 分、 3 分。）5、教研活动（权数10 分）听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于 10 次，得 5 分；该参加而不参加者每次扣 1 分。教研

12、发言：在教研会议上积极发言者，园级得 2 分、镇级得 3 分、晋江市级得 4 分、泉州市级及以上得 5 分（发言稿随附）。四、班主任工作（权数 10 分） 1、以下要求每缺一项扣 1 分：按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得 10 分、 7 分、 3 分。班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；班级财产的管理：管理

13、好班级幼儿的生活用具及教玩具；能认真处理好班级日常事务。 3、班主任工作量以每班 40 人为基准（小班 35 人）（小小班 30 人），每增加 5 人可奖励 0.5 分（最多奖励 1 分），现生数按四舍五入法计算。五、家长工作（权数 10 分）：以下要求每缺一项扣1 分：每学期召开 1 一 2 次家长会；每学期开展 2次家长开放日活动（并附书面记录）；家教宣传栏每学期至少4 次（交底稿）；每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访要求达到 75 以上，达到 90 以上可另奖励 1 分） 当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；六、教师获奖（权数10 分）：1

14、、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛，获园级一、二等奖者分别得 2、 1 分；获镇级一、二、三等奖者分别得 3、2、 1 分；获晋江市级一、二、三等奖分别得 5、4、3 分；获泉州市级以上一、二、三等奖分别得 7、6、5 分，逐级选送只计算最高级别一次。 2、开研究、示范课，按相应级别二等奖计算得分。 3、公开课的指导教师，核实后与参赛同得分，多人指导的共同摊分。 4、指导学生临场竞赛得奖分：由学园选送入围者，（班科任中的同科目老师，每师可取一人次得 0.5分，入围得分与指导老师得分不重累加）获镇级一、二、三等奖指导老师分别得2、1.5 、 1 分；获晋江市级一、二、三等奖指

15、导老师分别得 3、2.5 、2 分；获泉州市级及其以上一、 二、三等奖指导老师分别得4、3.5 、 3 分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取高奖一人计分，多人指导共同摊分。 5、若竞赛取名次不评等次，列前2 名者按一等奖计算；列第3、4 名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。6、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分二分之一计算。 7、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分）园刊级得1 分、学区级得 2 分、晋江市级得 3 分、泉州市级得4 分、省级得 5 分、 CN级得 5 分（ISBN 汇编按学区计得2 分）。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次

16、。七、行政工作（权数10 分）：1、专职园长在完成本职工作的前提下，全学期总分在教师平均分的基础上奖励10（不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分）；兼职园长在完成本职工作的前提下，奖励职分 10 分，或个人全学期总分在教师平均分的基础上奖励10。附：园长工作职责：认真贯彻、执行上级有关精神，全面主持处理学园的日常事务工作。每学期开学前一周必须完成学园园务工作计划，并召开全体教职工讨论分析计划的可行性；期末写好园务总结，并召开全体教职工总结会，全面、客观的总结过去，为下学期计划做准备；每周一次组织全体教师进行政治业务学习，并写好记录；每月分别对全园教育教学、保育、卫生保健、安全卫生、家长工

17、作等方面进行 8 次全面的检查指导，并写好检查指导记录；每月对各师（ 16 人）的上课情况分别进行听课检查，并写好听课检查记录，及时进行指导；每学期组织主持一次家委会，一次“家长学校”讲座，并写好会议记录；期初、期末分别对各部门、各年段、各班级的工作计划、常规、总结，进行检查指导；管理好幼儿园的档案工作，学期期末收集整理档案资料，并组织人员进行装订归档。2、兼职业务园长和兼职后勤园长在搞好本职工作的前提下，全学期可奖励职务分 56 分。附：业务园长职责： 期初制定保教社区工作计划，期末写好总结；每两周组织主持 1 次教研活动，学习、研讨有关的教育教学观念、方法、措施和要求；每周对各班班主任的周

18、计划、年段长的教案分别进行 1 次检查指导；每月下班听课，对每师的教育教学工作分别进行至少 1 次的检查指导，并写好记录和阶段小结；后勤园长职责：期初制定后勤计划，期末写好后勤总结；每两周组织一次后勤人员会议，学习有关保教观念、知识和保育技能；每月对幼儿的伙食营养、卫生保健、环境卫生、物质生活资料的供应（包括修缮）进行 4 次全面的检查指导，保证后勤工作为保教工作和幼儿生活提供良好的服务，并写好检查记录和阶段小结；每学期召开两次膳委会，并写好记录；每学期计划好经费预算，计划开支、合理使用财务，每月做好财务工作。3、年段长在完成本职工作的前提下，奖励 35 分。附：年段长工作职责：期初制定年段工作计划，期末进行年段工作总结；每周检查指导该段教师的教案书写情况，并写好检查记录；每两周组织一次段务工作会议，讨论安排本段近期工作或集体备课；每月对本段教师进行 1 2 次的下班听课，检查指导教师的教育教学工作，班级常规的开展情况，并做好记录。4、保健医生（兼教具室保管员）在完成本职工作的前提下，每学期总分取教师的平均分。附：保健医生工作职责：期初制定全园卫生保健工作计划，期末进行卫生保健工作总结；每月一次阶段工作小结；每天上