《六国论》导学案3_第1页
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文档简介

1、?六国论?导学案3?六国论?导学案课前预习学案一、预习目标：预习本课13段 ,识记文言词语的音形义 ,理解相关语法现象。二、预习内容：1、以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.洎(í)牧以谗诛 不得下咽(à) 奉之弥(í)繁B.弊在赂(ù)秦 弃之如草芥(è) 率()赂秦耶C.暴(à) 霜露 革灭殆(à)尽之际 小那么获邑(ì)D.胜负之数() 思厥(é)先祖父 与(ù)嬴而不 助五国也2、下面每项中有两个句子 ,都有音形完全相同的加点字 ,意义完全相同的一组是( )暴秦之欲无厌 学而

2、不厌不爱珍器重宝 向使三国各 爱其地始速祸焉 不速之客革灭殆尽 知己知彼 ,百战不殆或曰：六国互丧 或未易量却匈奴七百余里 李牧连却之A. B. C. D.3、选出加点字“而不表转折的一项。( )A.有如此之势 ,而为秦人积威之所劫B.战败而亡 ,诚不得已C.故不战而而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大 ,而从六国破亡之故事4、选出没有活用现象的句子。( )A.至于颠覆 ,理固宜然 B.能守其土 ,义不赂秦C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割 ,以趋于亡5、以下句中加点的词 ,含有与现代汉语词义相同的一项为哪一项( )较秦之所得 ,与战胜而得者 ,其实百倍思厥先祖父然后得一夕安寝可谓智力孤危剌客不行 ,良将犹在吾恐秦人食之不得下咽也而犹有可以不赂而胜之之势胜负之数 ,存亡之理而从六国破亡之故事A. B. C. D.6 、以下句中“为字 ,说得正确的一项为哪一项( )而为秦人积威所劫 为国者无使为积威之所劫哉邯郸为郡 圣人之所以为圣A.与读音不同 ,意义一样B.与读音不同 ,意义也不同C.与读音不同 ,意义互不相同。D.与读音不同 ,意义不一样。7、补出以下各句中省略的内容 与嬴而不助五国也

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