高一化学学习档案袋设计

1、中学化学学习档案袋评定的整体设计1引言本学期要求你保持一个化学档案袋。这样做的目的有以下几点：保留你在化学学习中取得进步的足迹；给你提供了用不同于通常测验、小考和家庭作业的方式，向我们展示你知道什么和在化学课上学到了什么的机会；帮助你发展诸如阅读和写作等并非在传统化学课堂上专门习得的技能；帮助你自我反思，以将知识、科学态度和方法不断内化；化学档案袋允许探究课本上没有而你感兴趣的化学话题，并且允许你以自己能力和兴趣所能达到的深度去探究这些话题。需要说明的是对于每次收集在档案袋中的材料,都应注明日期,以显示随时间的推移所取得的进步情况。2概观档案袋将由13个项目组成。这些项目中的前6项将没有变化，

2、我们称之为固定项目；其他7项依据每单元所学内容的不同而发生改变，可以根据教师的具体要求而定，我们称之为不定项目。下面列有13种项目将供你选择，每个单元档案袋项目可以不同，但最终所有类型都要在本学期完成。每周将给你一定时间做档案袋的工作，教师将给你以指导。每单元结束后，你必须将档案袋在规定的时间交上来，教师将给你评价。制作优质档案袋的工作是化学这门课的需要，也是你对这门课的态度的重要评判依据。3项目类型1.固定项目（1）封面：档案袋的封面应包括本人的姓名、年级、班级、学科等内容目录：以提纲的形式展示各部分材料的联系,并标注页码（2）单元知识总结：对本章的认识并反思本单元学习成功之处和不足之处；对

3、本章知识结构的整理等。（3）测试试卷、订正及反思总结 ：包括每次的小测验和单元检测及错误订正都要放入档案袋中，并对试卷进行分析。（4）疑难问题分析及其解答：对自己认为典型的疑难问题做出分析解答放入档案袋中，数量根据自己的情况去把握。（5）学习笔记：在化学学习中，你应该有预习记录(自己的想法、认识等，但不能完全抄书)、课堂笔记（你认为的重点、难点）、课下笔记（内容不限，可以是认识的改变，自己收集的化学学习信息和资源）。我们将以小组为基本单位，组织互相交流、讨论学习状况，进行自我评价并评价他人的学习笔记；教师定期抽查学习笔记。（6）自我评价表和他评这一项目将放在整个档案袋的最后，它必须包括对自己学

4、习状况的评价，包括基础知识、实验设计和探究活动等情况，有待改进的问题和改进的设想，以及同伴对你的评价。你可以参考下面几个问题来完成：我怎么才能最好的学习？我还有什么不明白的地方？我的优势是什么？我需要提高的是什么，如何提高？我在合作活动中是如何发挥作用？我是如何完成这些项目的？在此中你学到了哪些东西？如果再次让你做这些项目，你会做哪些改变？2.不定项目可选择类型（1）实验和探究活动记录：对你感兴趣并由自己发现并提出的化学问题的提出与假设、详细的解决方案、探究情况记录、探究结果、合作情况、自评和他评、收获和体会（问题讨论、困难与问题进一步改进建议）提交到档案袋中，包括原始资料。例如：（2）实验报

5、告：你可以将随堂进行的实验、家庭小实验、实践活动中你认为最满意的实验报告归入档案袋中。（3）学习方法和策略 ：每一单元的学习方法和策略是有差异的，同学应及时归纳总结。（4）化学史：本项目需要你用自己的语言研究下列问题之一：一个著名化学家的传记；我国的化学发展历史；一些化学理论的发展历程（如元素、分子、原子、理论的发展史）；某一种元素的发现史，必须引用资料。（5）调查报告：此项目是将你在社会实践中设计化学内容的调查报告（如某地区水污染、空气污染、生活垃圾随意丢弃的情况）归入档案袋中。 （6）收集的化学学习信息和资料：你认为跟化学学习有关的任何信息和资料都可收入档案袋，内容不限。（7）其他活动：如所组织的