黑龙江省中等职业学校重点专业评估标准

1、黑龙江省中等职业学校重点专业评估标准项目观测点内 涵 及 说 明评 估 标 准评 估 分 值评 估 方 式专业规模10分专业规模10分立足当地区域经济建设和社会发展需求的稳定长线专业。开办三年以上，且连续招生，在校生总数P。A.P600。 B.600P450。 C.450P300。 10分8分6分依据省教育厅学籍管理注册系统近三年统计名单，现场清点人数、抽查点名核实。实践教学30分实训设备14分有稳定、先进、充足与企业生产一线基本同步真实（仿真）的实训设备设施或模拟实训资源，完全满足实践教学需要。符合内涵要求，符合教育部部颁实训室行业配置标准和省教育厅专业实训设备配置标准方案要求。不符合内涵则

2、不具备申报资格。A.完全达到部颁标准。B. 完全达到省级标准。C. 基本达到省级标准。D.省级标准以下。14分10分5分不具备申报资格提供实训室设备配置影像资料，现场考察实验室和设备配置情况，核对设备清单。校内实训基地管理6分校内基地管理制度健全；实训教师配备齐全，熟练掌握专业操作技能；设备功能充分发挥，能满足学生职业技能训练需要。符合内涵要求，符合教育部或省教育厅专业校内实习实训基地建设规划目标的要求，考核实训指导教师专业技能操作能力。 A.完全符合内涵，教师平均考核成绩100分。 B.基本符合内涵，教师平均考核成绩9099分。 C.部分符合内涵，教师平均考核成绩8089分。 D.不符合内涵

3、。6分4分2分无成绩根据专业职业技能考核标准现场考核全部实训指导教师，取人均平均分折算考核成绩；查看学生实训教学系列管理文件，包括实训计划、记录、考核标准、报告等。校外实训基地建设10分教学与企业岗位技能统一，与企业签订接纳教师和学生参加实践活动协议并认真执行，校外实习实训基地稳定，能满足学生顶岗实训要求，企业能主动参与学校教学管理和专业设置；依托专业办产业，工学结合, 成效显著。符合内涵要求，符合教育部和省教育厅有关专业实习、实训基地建设规划目标的要求，取得一定教学、社会、经济效益。A.完全符合内涵。B.基本符合内涵。C.部分符合内涵。D.不符合内涵。10分6分3分不具备申报资格查看校企合作

4、协议及生企实训用工协议，查看合作企业的资质及实训基地影视材料及学生实训顶岗现场影像资料，随机查询在该企业的实训或用工学生的名册，培训学校教师名单、查询企业人员参与教学情况；查看产教结合，专业办产业教学和经济效益。专业教师20分双师型比4分教师中取得“双证书”的比例。双师型教师占专业课教师比例P。 A.P50%。B.50%P30%。C. 30%以下。4分2分无成绩查看职称证、职业资格证、专业技术（技能）证等。 技能操作10分考核专业职业技能操作能力。根据专业技能考核标准现场测评教师专业技能操作水平，取人均平均分折算。A.平均成绩100分。B.平均成绩90分。C.平均成绩80分。D.平均成绩80分

5、以下。10分6分3分无成绩现场考核该专业的全部专业课教师并答疑，按参考人数平均成绩评定。黑龙江省中等职业学校重点专业评估标准项目观测点内 涵 及 说 明评 估 标 准评 估 分 值评 估 方 式专业教师20分专业带头人2分学科带头人、专业骨干、教学能手、能工巧匠。符合内涵。A.全部达标。B.2项达标。C.2项以下。2分1分无成绩查看有关证书、聘书。教学手段4分能够制作专业教学ppt、课件、电子教案，熟练运用计算机及多媒体课件教学能力强。全部专业教师具有教学课件、电子教案，熟练掌握计算多媒体教学的课时数占总课时的比例20%。A.100%专业教师符合内涵。B.60%专业教师符合内涵。C.60%以下

6、。4分2分无成绩现场查看教学演示课件、电子教案；随机测评若干名教师运用远程、计算机辅助、多媒体技术等教学手段操作的效果。教学改革25分专业职业能力体系7分1.学校所开设专业属于下发的33个重点专业指导方案之内，按照指导方案执行，并调整学校实施性专业职业能力体系标准。2.学校所设专业除了省里已出版发行33个重点专业指导方案的之外，其他专业参照指导方案体力及思路制定学校专业职业能力体系标准。具有或制定专业职业能力体系标准，编制配套的教学计划、教学大纲、授课计划及课程表、教案。以上各项不具备则无申报资格。A.完全达标。B.基本达标。C.不符合内涵。7分4分不具备申报资格查看专业职业能力体系标准；查看

7、教学计划、教学大纲、每学期授课计划及课程表、教案、试卷等是否与提供的专业职业能力体系标准相符。专业职业技能考核7分1.学校所开设专业属于下发的33个重点专业指导方案之内，按照指导方案执行，并调整学校实施性专业职业能力考核标准、校本教学计划、教学大纲。2.学校所设专业除了省里已出版发行33个重点专业指导方案的之外，其他专业参照指导方案体力及思路制定学校专业职业能力考核标准。具有或制定专业职业能力考核标准，编制配套的教学计划、教学大纲、授课计划及课程表、教案、技能考核标准。以上各项不具备则无申报资格。A.完全达标。B.基本达标。C.不符合内涵。7分4分不具备申报资格查看专业职业能力考核标准；按专业

8、主干课教学大纲、授课计划抽查5个实训项目、实验教材或指导、检查实验考试或考核办法。查看实训技能考核标准是否与提供的专业职业能力考核标准相符。课程改革8分围绕指导方案积极探索与之相配套的教学模式、课程结构，教学内容、教学方法，教学手段、考试考核等方面的改革，效果好；编制校本教材、综合教材。符合内涵要求。A.完全符合内涵。B.基本符合内涵。C.不符合内涵。8分5分无成绩查看教学模式改革方案、总结性材料等；教学方法和教学手段改革的资料；课程结构与教学内容改革方面的企业调研报告、教学计划、教学大纲、教案、试卷等有关资料。专家组通过看资料、听汇报、听课等进行综合评价。黑龙江省中等职业学校重点专业评估标准

9、项目观测点内 涵 及 说 明评 估 标 准评 估分 值评 估 方 式教学改革25分教学管理3分教学文件、教学用书(光盘)齐全，执行严格；教学管理规范，规章制度齐全，执行严格；教学信息完整，教学质量监控措施得力，效果好；教学管理现代化（教学计划、学籍、教学课表、考试命题）且效果好，教材选用符合教学大纲要求。符合内涵要求。A.完全符合内涵达标。B.基本达标。C.不符合内涵。3分1分无成绩查看教学文件、教学管理软件、制度、教材和相关资料，专家组现场测试。学生质量15分技能竞赛3分积极参加各类技能竞赛成绩好。A.参加国家级竞赛，获三等奖以上人数1名以上。B.参加省级竞赛，获三等奖以上人数总计3名以上。

10、C.不参加竞赛的专业。3分1分无成绩查看学校参加各级各类专业技能竞赛统计资料、获奖证书数量。技能鉴定3分必须参加省组织的技能鉴定，考核成绩通过率高。A.近3年学生全部参加技能鉴定，平均95%以上学生获相关技能证书。B.近三年95%以上学生参加技能奖顶，平均85%以上学生获相关技能证书。C.不参加技能鉴定的专业。3分1分无成绩查看参加技能鉴定相关资料、有关颁发证书的批件、技能鉴定平均成绩等。 学生质量9分学生必须具备本专业综合职业素质和综合职业能力。包括掌握熟练专业职业操作技能、具备职业道德、身体素质、心理素质、礼仪修养、人际沟通、合作能力、行为气质等；毕业生适需对路，就业率高。根据专业能力考核标准和技能考核项目现场考核学生专业技能操作能力；受表彰的优秀学生多；学校重视就业与创业指导，毕业生有相对稳定的工作岗位和经济收入，适应工作岗位，该专业近三年毕业生就业率均达90以上，用人单位对该专业毕业的满意程度在80%以上。A.完全符合内涵标准。B.基本符合内涵标准。C