《告别依赖走向自立》教学设计_第1页
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文档简介

1、告别依赖走向自立教学设计执教人：北城力高学校齐锡艳随笔：教学目标知识目标：1通过教学活动，引导学生分析依赖的危害。2知道自立的条件。3.掌握自立的方法。能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。情感、态度、价值观目标：树立自立生活态度。教学重点：自立与自主的关系。教学难点：不能再有依赖教学方法：本课通过案例分析法讨论法-情境体验方法联系学生生活实际，培养学生正确的人生观，初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。学习方法：引导学生自主学习，通过探究、讨论、实践等方法，在分享中丰富、扩展自己的经验。教学准备：多媒体课件教学过

2、程：一、导入随笔:小调查多媒体展示：相关调查结果二、探究新知(-)、教学第一目不能再有依赖1、依赖现象大家说2、依赖危害大家析3'自立误区大家辨正方：有问题靠自己解决，对自己成长有利反方：有问题靠父母解决，对自己成长有利(-)、教学第二目自立与自主合作探究一(1) 多媒体展示41页材料(2) 学生讨论、分析、归纳(3)教师点拨1 '自己的事情自己负责合作探究活动二：阅读教材第41-42页少年时自立更易取得成功杰出青年在童年时期具备的特征：(1) 自立自主的精神(2) 坚强的意志力(3) 非凡的合作精神(4)-鲜明的是非观点(5) 选择志趣相投的朋友(6) 坚持诚实、进取、善良、

3、勤奋的做人原则活动三：出示资料，五个情景探究：情景一：在上学的路上，小明的车胎扎破了，但是，附近修车行的师傅们还没到上班的时候，小明该怎么办呢?今天是最后一天交书费的日子，可是小军来到学校却发现自己忘记带钱了，他本想打电话给妈妈让她给送来，但是妈妈却出差了，小军非常生随笔:气，怪妈妈没有提醒他，请你为小军支招，把这件事处理好情景三：在上体育课时，小光的裤子不小心被撕破了一个大口子，这时，小光该怎么办呢？情境四：假如你是一个住宿生，半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做？情景五:如果星期一，你放学回家后，得知你的爸爸因饮酒过度送进了医院，而妈妈又在值夜班，你会怎么做?步骤一：小组讨论，代表回答步骤二：教师归纳2、自立和自主的关系：（1）自主是自立是前提。（2）自立是自主的表现活动四：测测自己的自立能力课后作业：假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）（四）、知识梳理教学小结本节课你学到了什么？附：板书设

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