精选小班教案模板7篇

1、精选小班教案模板7篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。小班教案 篇1目标：观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。准备：选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。过程：活动（一）采野花带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花？什么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的花是什么颜色、什么样子的？闻一闻，你采的花香不香？你最喜欢什么花？活动（二）做花环教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比

2、一比谁最美？活动（三）插花展览指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。活动（四）制作标本指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。建议：此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。小班教案 篇2活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。活动准备：1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。安全要求：在搬运纸箱

3、时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。活动过程：一、导入教师共同扮演角色，活动身体。1、教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。2、师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。二、展开1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。（1）教师提醒幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。（2）幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2、组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。2、幼儿分组练习用侧身滚动

4、的方法带纸箱动。三、运纸箱比赛幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。小班教案 篇3活动目标：能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。准备材料：小猪盖房子系列图片、草、树枝、石头重点难点：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。2、讲述故事小猪盖房子,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏？引导幼儿说出它们图省力是不行的。3、教师利用故事插图重述故事

5、,鼓励幼儿一起说他们会的部分。4、引导幼儿再次讨论故事的意义。小班教案 篇4活动目标：1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。活动准备：经验准备有制作纸浆画的经验。物质准备1.范画苹果一个，2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。3.一棵枯树枝。活动过程：一、导入1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？2.教师示范苹果是

6、什么颜色的？（红红的、绿色的）那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么？（纸浆）今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢？看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦！真好吃”三、幼儿操作，教师巡回指导1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。四、结束活动幼儿整理桌面，洗小手。活动反思：经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有

7、几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。小班教案 篇5活动目标：1、能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。2、会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。3、体验完成活动后的成功喜悦。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1、小兔子头饰（与幼儿人数相同），兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个；2、红萝卜，插在泡沫板上；3、大积木搭成的

8、石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上“小河”；4、录音机，歌曲磁带。活动过程：在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。师：今天天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧！（放音乐A，师生一起律动）走石墩场景：“小河”上有两条石墩师：兔宝宝们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀？（引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。并练习短句。）（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前走石墩） （全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）钻山洞场景：圈架搭成的山洞师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢

9、？（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前过山洞） （全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）4 在奶奶家师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。（兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好）兔奶奶：兔宝宝们，告诉奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的？（引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”的短句回答。）你们真是一群能干的好孩子！奶奶种了许多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本领！（放音乐A，师生一起律动）拔萝卜师：我们一起去拔萝卜吧！每个小兔子只能拔一只萝卜。（放音乐B，幼儿拔萝卜）返回家师：我们把这些萝卜运回家吧！我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，

10、不要推，不要挤。（返回过山洞，过小河）（放音乐B，幼儿拿好萝卜返回）装萝卜师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦？整理结束活动反思：一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。小班教案 篇6活动目标：老师出示软硬不同的糖果，幼儿认真观察，能感知糖的软和硬并能用语言表达。活动准备：经验准备：已感知过软和硬的物体。物质准备：软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉活动过程：教师活动一、请宝宝们分别摸摸这

11、两个袋子，然后说说自己的感觉。师："我们来看看里面到底装的是什么?"-鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?-将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。二、出示装有糖果的布袋，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。-请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?师："我们来看看袋子里装的到底是什么?"三、请宝宝人选一块糖果品尝。-师："宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?"(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)-师："现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?"(鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)小班教案 篇7一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练舞蹈宁静的夏天3、收集制作环保时装的废旧物品4、准备活动奖品和礼品。三、活动内容（一）绘画展示时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对