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文档简介

1、食物链大班教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的食物链大班教案，欢迎阅读与收藏。食物链大班教案1【活动目标】1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。2、培养幼儿大胆探索的欲望。3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。【活动准备】课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。【活动过程】一、以谈话形式导入活动。师：在蓝蓝的'大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗？（幼儿回答）师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗？二、创设情景，激发兴趣。播放课件

2、：海底世界。幼儿交流：看到了什么？发生了什么事？它们吃什么？三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。师：你们看老师给你们准备了很多宝贝，请你们找出它们之间吃于被吃的关系。幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。师生小结：原来呀，食物链

3、上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。食物链大班教案2一、活动目标：1、初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关系。2、知道自然界中几种常见的食物链。3、培养幼儿大胆探索的欲望。4、萌发幼儿保护生态平衡的意识。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。二、活动准备：课件、动植物头饰若干。三、活动过程（一）导入：根据课件讲述故事，激发幼儿兴趣。1、故事里一开始有谁？后来来了谁？发生了什么事？2、故事里面谁最厉害？为什么？（二）结合课件，了解动植物间的食物链关系。1、出示故事里的动植物图片。猜一猜：它们有什么关系？谁被谁吃掉？2、请幼儿排一排它们之间的关系。小结：像这样一个吃一个，好像一条链子的关系，我们叫它食物链。（三）了解动植物间相互依存、相互制约的关系。1、动物们你吃我我吃它，多残忍。它们中你最讨厌谁？为什么？2、假如没有了其中的一个动物或植物，会发生什么事呢？猜一猜。3、在大自然中，你觉得谁最厉害？（人类）为什么？人类的什么行为会造成动植物的减少呢？（如过量捕杀动物；过度砍伐树木等）4、讨论：为了保护大自然的生态平衡，我们应该怎么做？你有什么好的建议？（教育幼儿爱护环境，爱护动物）5、发散思维，讲述其它的食物链。如海里的食物链。（四）游戏：谁饿了1、幼

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