《妈妈的歌》教学设计范文

1、妈妈的歌教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的妈妈的歌教学设计范文，欢迎大家分享。教学目标：1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。2、聆听妈妈、妈妈宝贝、母亲教我的歌，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。3、学唱歌曲妈妈的心、唱给妈妈的摇篮曲，了解歌曲内容，并能有感情的演唱歌曲，能从歌曲中体会到伟大的母爱和尊重长辈。教学重点、难点：1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教学准备：钢琴、录

2、音机、磁带。教学课时：二课时第一课时：妈妈的心一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听意大利民歌妈妈和妈妈宝贝，感受母子的深情。2、讲解：歌曲通过孩子对妈妈爱的倾诉，表达了孩子对妈妈的爱和母亲的伟大。3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲妈妈的心范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1234554321lalalalalalalalalala3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、

3、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、音乐活动1、跳格子游戏。×××××××××××××× ××2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。第二课时一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。2、发声练习：1234554321小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲妈妈的心。二、聆听母亲教我的歌。1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说，并

4、说说心情如何？2、复听，再次感受歌曲，体会母亲对我们的呵护和爱。3、探讨一下书本作业：刚听完这首歌曲，我们再回忆一下上节课聆听的两首歌曲妈妈、妈妈宝贝，这三首歌曲分别属于哪种人声分类形式？4、了解音乐知识音乐速度：快速、中速、慢速。三、学唱歌曲1、讲故事导入。2、聆听并思考：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？3、用哼鸣模唱歌曲。1、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求学生把握确切，以便更好的表演。（完成课本上的作业）6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景？（轻柔的声音）四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。

5、2、歌表演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的.被子自己叠，自己的头发自己梳。听唱给妈妈的摇篮曲走出教室。课堂小节及体会：在歌曲教学妈妈的心一课中，为了让学生能够更准确的演唱歌曲，我把歌曲分成了三个部分教学，并让学生在学唱歌曲的过程中先跟着钢琴唱谱再加入歌词演唱。在课后，教研员周老师在对我的课进行点评的过程中指出，歌曲教学中把歌曲分的太细了，而让学生忽略了整体感知。我也感觉到，三年级音乐课的学唱歌曲篇幅本身就不是很大，太过细致的划分反而破换了曲子的整体感