五段高级第8组《谁是表情帝》

1、五年级五年级 学本学本童声老师星座：双鱼座星座：双鱼座血型：血型：A型型装备：点石成金鞭装备：点石成金鞭口头禅：孔子曰口头禅：孔子曰孟子曰孟子曰老师说老师说人物介绍童声小美星座：双子座星座：双子座血型：血型：O型型装备：生花妙笔装备：生花妙笔口头禅：给一点阳光，我就灿烂。因为我是花骨朵。口头禅：给一点阳光，我就灿烂。因为我是花骨朵。人物介绍童声小帅星座：水瓶座星座：水瓶座血型：血型：B型型装备：化功神掌装备：化功神掌口头禅：让读过品过背过的佳句，在我的掌下再飞一会儿。口头禅：让读过品过背过的佳句，在我的掌下再飞一会儿。人物介绍 谁是表情帝谁是表情帝第章八嘿！萌萌哒童声嘿！萌萌哒童声小学妹来喽！

2、让小学妹来喽！让我们开始一段新我们开始一段新的写作旅程吧！的写作旅程吧！ 在学本（四年级暑期版）中，我们曾经学在学本（四年级暑期版）中，我们曾经学过学做过学做“木头人木头人”，一边游戏，一边感受人物，一边游戏，一边感受人物的动作。今天，我们来玩一个的动作。今天，我们来玩一个“谁是表情帝谁是表情帝”的游的游戏，通过表演体验、仔细观察来感受丰富的表情变戏，通过表演体验、仔细观察来感受丰富的表情变化。化。学习本组文章，掌握观察要领，养成善于观察学习本组文章，掌握观察要领，养成善于观察的习惯。并抓住表情特点，结合语言、动作等，展的习惯。并抓住表情特点，结合语言、动作等，展开合理的想象，把表情生动形象地

3、描写下来。开合理的想象，把表情生动形象地描写下来。读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道美文一品阅读提示： 1.小作者是怎样借助连接词将一连串的动作写得既有序又紧凑，使文字富有动感和画面感。 2.小作者又是怎样根据见到的动作、神态展开合理的联想，将句子写生动写具体的。此时，他左手比划成枪的形状，放在脖颈前，下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个弧度，眼里似乎流露出藐视一切的神情。只见他鼻子先皱了起来，接着微蹙眉头，眼睛里盛满了愤怒的火焰，然后用手在头上比划出牛角状，看这架势，像是一头蓄势待发的牛，要与谁决一雌雄。谁是谁是“表情帝表情帝”美文一品超级链接嬉皮笑脸：嬉皮笑脸：出自

4、清出自清曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦第三十回。形容嬉笑不严肃的样第三十回。形容嬉笑不严肃的样子。子。蓄势待发：蓄势待发：出处出处三国演义三国演义，指随时准备进攻。原意好像是半蹲着的，指随时准备进攻。原意好像是半蹲着的人随时准备站起来冲出去。人随时准备站起来冲出去。阅读练习 我是答题小能手，我是答题小能手，敢跟我比一比吗？敢跟我比一比吗？ 读文完成表格。借鉴模仿 1.1.此时，他左手比划成枪的形状，放在脖颈前，下巴微扬，嘴此时，他左手比划成枪的形状，放在脖颈前，下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个弧度，眼里似乎流露出藐视一切的神情。巴紧抿着，弯起一个弧度，眼里似乎流露出藐视一切的神情。 王晓眨巴了几下眼睛

5、，随即嘴角往下一撇，好像王晓眨巴了几下眼睛，随即嘴角往下一撇，好像_ _ 2.2.只见他鼻子先皱了起来，接着微蹙眉头，眼睛里只见他鼻子先皱了起来，接着微蹙眉头，眼睛里盛满了愤怒的火焰，然后用手在头上比划出牛角状，看盛满了愤怒的火焰，然后用手在头上比划出牛角状，看这架势，像是一头蓄势待发的牛，要与谁决一雌雄。这架势，像是一头蓄势待发的牛，要与谁决一雌雄。程程的精彩表演开始了。程程的精彩表演开始了。_他便向观众们全力展示着“倾国倾城”的笑容。（原文）表情万象表情万象修改升格他先是把嘴角使劲上扬，都快咧到耳根子，两腮的肌肉他先是把嘴角使劲上扬，都快咧到耳根子，两腮的肌肉由于过度挤压而凸了出来。接着用

6、食指和中指抵住鼻孔，霸由于过度挤压而凸了出来。接着用食指和中指抵住鼻孔，霸气逼人的冲天鼻便气逼人的冲天鼻便“诞生诞生”了。然后眼睛则眯成了一条缝，了。然后眼睛则眯成了一条缝，略带嘲讽，让人觉得手痒痒的，有一种想冲上去揍他一顿的略带嘲讽，让人觉得手痒痒的，有一种想冲上去揍他一顿的冲动。冲动。 【1】呼啦啦变呼啦啦变u陈远帆陈远帆林轩眼光匆匆一扫，立马嘴嘟成“O”型，并使出吃奶的劲儿往前伸去。可能他对自己的表情还不满意，又竖眉瞪眼，眼神变得犀利起来。见到“笑果”不佳，林轩开始向观众们挑眉，抛媚眼。那样子，别提有多“风骚”了。（原文）表情万象表情万象修改升格林轩眼光匆匆一扫，立马嘴嘟成林轩眼光匆匆一

7、扫，立马嘴嘟成“O”形，并使出吃奶的劲儿形，并使出吃奶的劲儿往前伸去，就好像在努力吞咽一枚鸡蛋，或者像看到了一些不可能往前伸去，就好像在努力吞咽一枚鸡蛋，或者像看到了一些不可能发生的画面，眼神里流露出惊恐的神色来。可能他对自己的表情还发生的画面，眼神里流露出惊恐的神色来。可能他对自己的表情还不满意，又竖眉瞪眼，眼神变得犀利起来，犹如两把尖刀向你射来。不满意，又竖眉瞪眼，眼神变得犀利起来，犹如两把尖刀向你射来。如果眼神可以杀人的话，估计某些人已经被杀死如果眼神可以杀人的话，估计某些人已经被杀死N次了。次了。 【3】呼啦啦变呼啦啦变u陈远帆陈远帆学员佳作链接谁是谁是“表情帝表情帝” 变脸变脸表情变

8、变变表情变变变 下面的句子语言规范，下面的句子语言规范，用词准确，文句优美，通过用词准确，文句优美，通过背诵，可以提高说话和作文背诵，可以提高说话和作文的能力。我们一起来比赛谁的能力。我们一起来比赛谁背得更快，更准确。每背诵背得更快，更准确。每背诵一句，就奖励一元童声币。一句，就奖励一元童声币。诵读积累哇，好多钱，哇，好多钱，我可以买我可以买诵读积累佳句佳句1 1在“童声作文”班，一场精彩绝伦的赛事“谁是表情帝”正在上演。佳句佳句2 2项毅站在讲台前，原本嘻嘻哈哈的表情不见了。此时，他左手比划成枪的形状，放在脖颈前，下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个弧度，眼里似乎流露出藐视一切的神情。 佳句佳句3

9、 3伪娘范之炫一上台就开始施展他的招牌动作抛媚眼，几十个媚眼悄然飞出，所到之处，“死伤”一大片。估计，范之炫真正参赛的表情在观众中倒是没留下什么印象。佳句佳句4 4只见他扭扭捏捏地走向讲台，两只手插在衣袋里，嘴咧开着，“嘿嘿”地傻笑，而眼睛里流露出茫然和无助的神色，让人感觉像是还没有准备好就突然被赶上场一样。诵读积累佳句佳句5 5只见他鼻子先皱了起来，接着微蹙眉头，眼睛里盛满了愤怒的火焰，然后用手在头上比划出牛角状，看这架势，像是一头蓄势待发的牛，要与谁决一雌雄。佳句佳句这无疑再次点中了同学们的笑穴，笑声从同学们的胸腔里喷薄而出，有些同学还使劲地拍着桌子伴奏。佳句佳句胡思诺瞬间变脸，眼角硬生生

10、地往下拉着，嘴巴大张着，目光里满是委屈，活脱脱一个受尽欺负的小媳妇模样。诵读积累佳句佳句8 8究竟谁能最终胜出？冠军是种子选手王志杰呢，还是“丑相百出”的项毅呢？5号刘新新选手有成功逆袭的可能吗？欲知冠亚军是谁，请观下回表情。 佳句佳句9 9刘新新也是个种子选手，一张俊俏雪白的脸，竟然横眉竖眼，凶神恶煞一般，让人相信“一切皆有可能”。 佳句佳句1010一刹那间，安静的教室里，像是憋闷了很久似的，爆发出笑声。作文课堂谁是表情帝模拟考场模拟考场：谁是最佳表情帝呢？就让我们组织一场谁是最佳表情帝呢？就让我们组织一场“表情帝表情帝”选拔活动，同学们积极参与，仔细观察，捕选拔活动，同学们积极参与，仔细观

11、察，捕捉表情的特征，真实地表达自己的独特感受和真切体验，捉表情的特征，真实地表达自己的独特感受和真切体验，力求有创意的表达。不少于力求有创意的表达。不少于400400字。字。 1表情神态往往是稍纵即逝，一闪而过，我们要留心观察，并采用“慢镜头”或“特写镜头”，甚至“定格”，来呈现精彩瞬间。我们可比对表情万象原文和升格文中关于叶楚表情的描写片段，就能体会到，所谓的慢镜头，就是将脸部表情的变化进行拆零、分解、放慢、放大，再重新组合。四人小组试着各自模拟一个表情。表演前先酝酿，做到心中有数，如想传达什么信息；要有新意，如可以采用“三连拍”等组合表情，甚至是几人组合造型。然后试着把表情描绘下来。2.描

12、写人物神态，往往离不开动作、语言等细节。甚至还可以通过联想，采用比喻、夸张等修辞手法，细腻而生动地描绘神态。如动作，“他左手比划成枪的形状，放在脖颈前”；语言，“嘿嘿地傻笑”；联想，“像看到了一些不可能发生的画面，眼神里流露出惊恐的神色来”人物的神态辅以动作、语言、联想等，会显得更为饱满，你也来试试。3.在关注表演者的同时，我们也要观察同学们的反应，如果你恰好是表演者，也可以说说你的心路历程，因为这有助于渲染和衬托或紧张或欢乐或有趣的氛围。（写作小贴士：写作小贴士：开门见山，引出下文。参考佳句佳句1 1）精彩思路u 参考题目：表情大比拼1在同学们热烈的期盼中，“谁是表情帝”比赛拉开了序幕。佳句

13、佳句 1 1在“童声作文”班，一场精彩绝伦的赛事“谁是表情帝”正在上演。（写作小贴士：写作小贴士：选取的表情要典型。可借鉴谁是“表情帝”，采用“小标题”形式呈现不同人物的表情。如：现在上台的是夺冠呼声很高的许承若，只见他在众人炽热的目光中，极为淡定的抿紧嘴，然后嘴角上扬参考佳句佳句4 4）精彩思路u 参考题目：表情大比拼2有序记录比赛过程，重点刻画印象深刻的几个同学的表情。佳句佳句 4 4只见他扭扭捏捏地走向讲台，两只手插在衣袋里，嘴咧开着，“嘿嘿”地傻笑，而眼睛里流露出茫然和无助的神色，让人感觉像是还没有准备好就突然被赶上场一样。（写作小贴士：写作小贴士：结合活动谈自己的感受，或者点明活动的

14、主旨。如：原来作文竟然这么好玩。）精彩思路u 参考题目：表情大比拼3“表情帝”赛事缓缓落下帷幕，可表演者的表情各有各的精彩，仿佛个个都是周星驰。 （写作小贴士：写作小贴士：可直接以某位表演者的表情开篇，并辅以观众的场面描写，渲染欢乐的氛围。如：往日里该书声琅琅的教室里，现在却是笑声不断，并不时夹杂着同学们的拍桌子、跺脚等声音。参考佳句佳句6 6）精彩思路u 参考题目：最有魔力的表情帝1开头营造活动氛围。佳句佳句6 6这无疑再次点中了同学们的笑穴，笑声从同学们的胸腔里喷薄而出，有些同学还使劲地拍着桌子伴奏。（写作小贴士：写作小贴士：可采用“慢镜头”的方法，把同学们的脸部表情的变化进行拆零、分解、放慢、放大，再重新组合，或辅以合理的联想，定格精彩瞬间。如：林成成先是闭着眼，仿佛陶醉在美妙的梦境中，蓦地睁开眼，目露凶光。参考佳句佳句7 7）精彩思路u 参考题目：最有魔力的表情帝2渐渐地，同学们的表情鲜活起来了，就像揭掉了原来蒙在脸上的呆板的面具。佳句佳句 7 7胡思诺瞬间变脸，眼角硬生生地往下拉着，嘴巴大张着，目光里满是委屈，活脱脱一个受尽欺负的小媳妇模样。（写作小贴士：写作小贴士：不一定要完整地记录整个活