(部编)人教2011课标版一年级上册《ɑoouiu》教学课件PPT

1、110ao ou iu教案教学要求1、 学会复韵母 ao ou iu ,读准音、认清形，正确书写。学习 ao ou iu 的四声。2、正确拼读声母与 ao ou iu 组成的音节。3、继续学习三拼连读法。4、读儿歌，能从中找出复韵母 ao ou iu。教学重难点 重点：学习复韵母 ao ou iu。难点：ao ou iu 的上声读法，三拼音节的拼读。教具准备 投影仪、课文插图、声韵母卡，音节卡等.课时安排2 课时第一课时教学过程一、复习、导入新课。1、 复习 ai ei iu 及其四声卡片.（指名、开火车，齐读）指名说 ai ei iu 的标调位置.2、 告诉学生这节课又要学习三个新的复韵母.

2、（出示：10、ao ou iu）二、学习复韵母 ao 及其四声.1 .出示“奥运会会标”图，跟读“奥运会”，从“奥ao”音引出第一声 ao音,（出示 ao）.2、学习 ao 的发音.范读，学生静听后跟读。（体会发 ao 时，先发 a 的音，紧接着舌头逐渐抬高，口形收拢变圆，发出近似 u 不是 o 的音，a 音响而长，后面的音轻短）（2）学生练读。（强调后面的音要发近似 u 的音）3、学习 ao 的四声发音.出示：ao ao ao ao （先让学生说调号应标在哪 个字母头上）nbsp;nbsp;nbsp;学生练读.（指名、开火车，顺序、变序读）（3）nbsp;nbsp;nbsp; 指导读好 ao

3、 的音三、学习复韵母 ou 及其四声.1、看“藕”图，从“藕”音引出复韵母 ou 的发音.（出示 ou）2、引导学生用字母连读（o-u -ou）的方法试读 ou,（体会先发。的音,接着唇形 逐渐收拢，发出 u 的音，音响而长，u 音轻短）3、学生练读 ou.4、学习 ou 的四声发音.（1）出示 ou ou ou ou（2）让学生观察发现 ou 调号标在 o 的头上，复习儿歌。（3）学生练读。四、学习复韵母 iu 及其四声.1、看“游泳”图，从“游”音引出第一声 iu 的音(出示 iu)2范读 iu,学生跟读。(体会先发 i 的音，然后逐渐把音过度到 ou 是不是 u, 口 形2由扁到圆，中间

4、气流不能断。)3、学生练读。4、学习 iu 的四声。(1) 出示 iu iu iu iu.(2) 让学生观察 iu 的标调位置，可同 ui 的标调位置比较，从中知道“ iu 并列标 在后”的标调规则.(3) 学生练读。(指名、开火车、齐读)5、读 ao ou iu 的四声.五、 看图拼读声母与带调 ao ou iu 组成的音节。1、出示“猫，狗、牛” 一幅图，让学生说这三种动物名称。2、 分别出示与图对应的拼读音节： m aomao g ougou n iu niu3、逐个试拼音节，从放声拼读到放低声音拼读。4、用心拼法拼读音节。m-ao- mao g-ou- goun-iu- niu5、对照

5、图准确拼读这三个音节.六、 指导读书.1、从课本 P29,找出本课学习的内容，逐一指读.2、看 P29 图，跟读儿歌，找出新学习的复韵母 ao ou iu .七、 指导在四线格里书写 ao ou iu .1、先让学生想一想这三个复韵母分别是由哪些单韵母组成的， 书写时要注意 什么。2、学生在拼音本上练写.板书设计：第二课时教学过程一、 复习检查1、nbsp;nbsp;nbsp; 开火车认读带调 ai ei ui ao ou iu .2、n bsp ;n bsp ;n bsp; 复习标调方法。(1) 板书：ai ei ui ao ou iu(2) 指名给黑板上六个复韵母标上不同的声调，全体点评.

6、(3) 齐读黑板站板学生标好的六个带调复韵母.3、 nbsp;nbsp;nbsp; 拼读音节 mao gou niu ( 从放低声音拼到心里拼)二、 拼读声母与 ao oo iu 组成的音节.1、nbsp; nbsp ;n bsp;出示拼读射线图：(1) 学生轻声自拼，指名检查.(2) 用心拼法拼读.(指名、开火车、齐读)2、 看图拼读音节词.nbsp;nbsp;nbsp; 出示 P34 “小朋友做运动”图.3(2) nbsp;nbsp;nbsp; 练习拼读 zuo you xi 、pai pi qiu 、pao bu 三个音 节词。(3) 用这三个音节词，说说图上小朋友在做什么。3、 学习拼读 j q