部编版一年级上册语文 5 影子 课件（83页）

1、影子教学目标教学目标认识“影”“前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这四个词表达方位。教学重点教学重点教学难点教学难点正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。斜钩的书写。导入导入知道这是什么吗？影子导入导入导入导入导入导入导入导入导入导入谜语有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。谜底：影子导入导入我的前面是。我的后面是。我的左面是。我的

2、右面是。他们都是我的好朋友。导入导入作者简介作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾联合报副刊编辑。曾（cn）获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。主要作品：牧云初集斑鸠与陷阱童年的梦小河有一首诗妹妹的红雨鞋等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。后影前狗黑左它好右朋友字词教学字词教学字词教学字词教学字词教学字词教学理解词语【像（xin）】相似。【陪（pi）】陪伴，随同做伴。【跟（n）】在后面紧接着向同一方向行动。字词教学字词教学影子（yngzi）：常常（chngchng）：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子

3、。造句：中午的时候，人的影子最短。（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。造句：我常常忘记小时候的事情。字词教学字词教学朋友（pngyou）： 彼此有交情的人。造句：我的同桌也是我的好朋友。字词教学字词教学我们一起摘苹果字词教学字词教学影前后黑狗左右它好朋友字词教学字词教学ynzi影子字词教学字词教学pnyou朋友字词教学字词教学chnchn常常（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。造句：我常常忘记小时候的事情。字词教学字词教学好它朋（女字旁）（宝盖头）（月字旁）月字词教学字词教学好着ho（美好）ho（爱好）zhe（看着）zho（着急）听课文录音，你会有很多有趣的发现呢！课文教学课文教学

4、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文教学课文教学影子课文教学课文教学影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。前后课文教学课文教学我读懂了:影子有时在()有时在()有时在()有时在()影子像()影子是我们的()前后左右小黑狗好朋友课文教学课文教学用“常常”说话练习常常课文教学课文教学说影子是个“小花狗”行不行？为什么？课文教学课文教学这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了比喻的修辞手法，把影子形象地说成是“小黑狗”，既写出了影子的颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。

5、课文教学课文教学ynzizizuynziziyu影子在左，影子在右，影子常常陪着我，ynzichnchnpizhewtshwdehopnyou它是我的好朋友。这里的“左、右”与前文的“前、后”相照应，进一步交代了影子的位置。课文教学课文教学这句话说明了什么？这句话说明了影子与人相伴相随、形影不离的特点，也写出了“我”对影子的感情。课文教学课文教学比一比影子常常着我，就像一条。跟影子常常着我，它是我的。小黑狗陪好朋友课文教学课文教学讨论交流为什么说影子是好朋友呢?课文教学课文教学影子在前。影子在后。影子在左。影子在右。课文教学课文教学看图，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？课文教学课文教学前后

6、课文教学课文教学左右课文教学课文教学太阳在前，影子在（）。太阳在后，影子在（）。后前课文教学课文教学太阳在（），影子在（）。太阳在（），影子在（）。左右左右课文教学课文教学主旨概括课文运用简洁、生动的语言，把影子形象地说成是“小黑狗”“好朋友”，描绘了影子这一生活中常见的自然现象，说明影子是我们的好朋友。课文教学课文教学听课文录音，注意根据拼音读准字词。ynziziqinynzizihu影子在前，影子在后，ynzichnchnnzhew影子常常跟着我，jixinytioxiohiu就像一条小黑狗。ynzizizuynziziyu影子在左，影子在右，ynzichnchnpizhew影子常常陪着我

7、，tshwdehopnyou它是我的好朋友。课文教学课文教学看图，说说影子各在小朋友的哪个方向？课文教学课文教学影子影子在_影子在_前后课文教学课文教学影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。课文教学课文教学影子常常跟着我，就像一条小黑狗。课文教学课文教学影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文教学课文教学课文教学课文教学影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。本文有哪些表示位置的词语？前后左右课文教学课文教学以自己为中心，身体的正面所对的方向是前，后背所对的方向为后，左手一侧的方向为左，右手一侧的方向

8、为右。后左前右课文教学课文教学文中把影子比成了什么？影子小黑狗好朋友黑色常常陪伴比成课文教学课文教学板书设计影子前后右左课文教学课文教学认真听课文录音，寻找与你形影不离的好朋友。课文教学课文教学核心问题：影子有什么特点？课文围绕“影子”写了什么？课文教学课文教学品读释疑“影子在前,影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么？“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切；课文教学课文教学这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了比喻的修辞手法，把影子形象地说成是“小黑狗”，既写出了影子的颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。课文教学课文教学“影子在左，

9、影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”影子为什么有时在左，有时在右？因为影子受光源方向的影响，光源在前，影子在后；光源在后，影子在前。光源在左，影子在右；光源在右，影子在左。课文教学课文教学课文教学课文教学课文教学课文教学仿写：影子常常陪着我。（）常常（）。我在上学的路上遇到胡老师课文教学课文教学核心问题：影子有什么特点？影子常常陪着“我”，且出现的位置不固定。课文教学课文教学交流自然段段意第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。课文教学课文教学课文结构影子左右后前我课文教学课文教学课文主旨本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和

10、“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。笔顺：造句：写字教学写字教学ziy在意zzai自在实在潜在在家自由自在小鸟在天空自由自在地飞翔。zi写字教学写字教学笔顺：造句：humian后面yhu以后后人后天后来居上争先恐后同学们争先恐后地回答老师的问题。hu写字教学写字教学笔顺：造句：wwmen我们zw自我唯我独尊敌众我寡舍我其谁这个周末我要搬家了。写字教学写字教学笔顺：造句：hoyuho友好miho美好好心好奇好身手游手好闲今天真是美好的一天啊！巩固练习巩固练习朗读课文，读准字音。巩固练习巩固练习如图，说一说：你座位的前后左右都是谁？巩固练习巩固练习划去不正确的读音影子（yngziynz）黑

11、（hih）前（qinqin）手（shushu）巩固练习巩固练习按要求写词语反义词：前（后）左（右）巩固练习巩固练习照样子写句子我拍手他也拍手。我（）他也（）。（）做作业（）做作业。巩固练习巩固练习我会说反义词：东（）有（）反（）前（）左（）上（）远（）来（）白（）大（）坏（）晚（）西正右近黑好无后下去小早提高练习提高练习提高练习提高练习做游戏比一比谁做的手影最多。提高练习提高练习小小擂台赛两名学生站起，一生随意报身边某一事物，让另一生说出这一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交换说，看谁回答得又对又快，就成为擂主，再与新的同学比赛说。这个活动还可建议学生回家后与爸爸妈妈一起进行。拓展延伸

12、拓展延伸驴子和影子一个旅客雇（g）了一头驴，骑着它到远处去。那天天气很热，烈日炎炎。他停下来休息，躲在驴子的影子下，求个阴凉，避免暴（bo）晒（shi）。驴子的影子仅够遮（zh）蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争执起来，谁都认为只有自己才有这个权利。驴子的主人坚持说，他仅出租（z）驴子本身，不出租驴子的影子。那旅客说，他雇的驴子包括驴子本身和影子。他们争论不休，以致互相本身和影子。他们争论不休，以致互相打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。 这个故事告诉我们，人们往往为小事争吵不休，因而失去了最重要这个故事告诉我们，人们往往为小事争吵不休，因而失去

13、了最重要的东西。的东西。拓展延伸拓展延伸影子看一看，谁来了？光来了，影来了。光在前，影在后。光在左，影在右。光在斜方影变长，光在上方影变短。光没了，影没了，光和影全没了。ynziknyiknshulileunlileynlileunziqinynzihuunzizuynziyuunzixifnynbinchnunzishnfnynbindununmileynmileunhynqunmile拓展延伸拓展延伸影子太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃。有只猴儿紧跟着。它迈步，它抬脚；它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走；它跑步，它也跑。落不下，丢不掉，小猴气得把腮（si）挠（no）。突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了