中班主题四次主题1

1、王家庄街道王家古城幼儿园教师次主题一备 课 卡主题四空气的秘密活动名称谁住在皮球里涉及主要领域科学授课时间20142014 年 月 日活动目标1.1. 理解故事内容，对皮球的动态-蹦滚飞产生兴趣。2.2. 理解空气与皮球运动状态的关系。活动准备1.1.谁住在皮球里教师教学资源教学挂图语言 CDCD（盒带）。2.充足气的皮球若干，气针一枚。环境 创设生活 活动1.1.准备活动场地，教师和幼儿一起给皮球充气。2.2.让幼儿了解皮球鼓起来的原因。活 动 过 程1.1.说说会跳会蹦会飞的皮球。（1 1）教师和个别幼 儿2.2.演示拍皮球滚皮球。（1 1）教师和个别幼儿演示拍皮球滚皮球踢皮球 的动作。教

2、师提问： 小朋友你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你平时会怎 样玩皮球？活 动 过程分别请几个小朋友说说并演示皮球的不冋玩法。(2) 启发幼儿玩皮球时，皮球的运动方式(蹦跳滚 动飞起来等)。(3) 请幼儿用肢体动作来表现皮球跳滚动飞起来 的状态。教师提问：小朋友能用你的身体来模仿皮球蹦跳滚 动飞起来的动作吗？让我们学学皮球运动的样子。教师提问：问什么？皮球会蹦会跳会滚，皮球很硬， 一定有什么东西在里面，是什么，呢？2.2.欣赏故事，谁住在皮球里。(1 1)猜测、验证皮球里住的是空气。(2) 理解空气与皮球运动之间的关系。(3) 教师总结：皮球只有充满了空气，才能运动，它才能会跳、会蹦、会飞，空气真了不

3、起。改进意见王家庄街道王家古城幼儿园教师备课卡课后反思主题四空气的秘密活动名称寻找空气涉及主要领域科学授课时间20142014 年 月 日活动目标1.1. 初步了解空气是看不见、摸不着的。2.2. 知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气 的作用。3.3. 喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。活动准备1.1.白色塑料袋、吸管用具每人一个。2.2.玻璃杯、蜡烛、气球、充气用具一套。3.3.装有水的玻璃盆 1 1 个，小玻璃杯、打火机各 1 1 个、 面巾纸。环境 创设生活 活动准备好场地和所需物品，教师可带领幼儿做实验。活 动 过 程1.1.出示透明玻璃杯，告诉玻璃杯里盛着非常宝贵的东西。

4、引起幼儿的兴趣。2.2. 教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里 有空气。(1 1)在玻璃杯里放入面巾纸，将杯口朝下，垂直放入盛 水的大玻璃盆中，过一会儿再将杯子垂直那出来，杯中 的纸没有湿。如果杯子倾斜，就会发现有许多水泡从杯 子里跑出来，杯中的纸也被水浸湿了。王家庄街道王家古城幼儿园教师备课卡活 动 过程（2 2）启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和 讨论，寻求答案。3.3.引导幼儿探索实验， 寻找空气在哪里， 发现空气是无出 不在的。（1 1）请幼儿拿塑料袋在活动室的各处找空气。（2 2）观察空气的颜色，闻闻空气的味道，摸一摸，启发 幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着

5、。（3 3）小组实验： 请幼儿为气球充气； 把点燃的蜡烛用玻 璃杯罩住；用吸管往水里吹看看有什么现象，想想这是为什 么？（4 4）启发幼儿说出还有什么地方有空气？4.4.引导幼儿根据生活经验讨论： 为什么说空气是宝贵的。帮助幼儿了解空气与我们生活的关系， 了解人和动物都离不开 空气。改进意见课后 反 思主题空气的秘密活动名称有趣的塑料袋涉及主要领域科学授课时间20142014 年 月 日活动目标1.1.能运用剪、贴、撕、呼画等多种技能有创意地住爪装 饰塑料袋。2.2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。活动准备1 1收集不同的塑料袋。2.2. 即时贴装饰物，彩纸、毛线、双面胶、细绳，

6、剪刀。3.3. 塑料袋玩具范例，啤酒桶波尔卡背景音乐。环境 创设生活 活动准备好活动场地，材料，供幼儿教师使用。活 动 过 程1.1.激发幼儿的活动兴趣，引出主题。(1). .出示 塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。(2) 了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做 成玩具跟它们做游戏。2.2.欣赏范例，帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。(1 1)出示教师的范例，说说老师塑料袋为什么是鼓鼓的，你 喜欢老师的作品吗？为什么？王家庄街道王家古城幼儿园教师备课卡（2 2）引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料？3.3.幼儿随背景音乐啤酒桶贝尔卡自由制作，教师巡回活指导。（1 1

7、）鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、大西瓜等。动（2 2）教师巡回指导，根据幼儿的情况给与适当的帮助。（3 3）引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。过4.4.展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。程5.5.激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。6.6.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。改进意见课后反思王家庄街道王家古城幼儿园教师备课卡主题四空气的秘密活动名称气球跳舞涉及主要领域科学授课时间20142014 年 月 日活动目标1.1.能随着音乐的节奏，旋律以肢体动作表现气

8、球的 各种动态。2.2.能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。活动准备1.1. 气球跳舞小鸟飞来了老鹰来了气球和小 鸟跳舞音乐(盒带)(四个音乐片段)。2 2 小鸟、老鹰头饰若干。环境 创设生活 活动准备好材料，场地和需要物品。活 动 过 程1.1. 创编表演-快乐气球。(1)(1)播放音乐气球跳舞(2)(2)教师带领幼儿做游戏。气球跳舞的各种神态。2.2. 创编表演小鸟、老鹰来了。(1) 播放音乐小鸟飞来了，教师扮演气球，请幼儿 表现小鸟飞来和气球跳舞的情景。(2) 播放音乐老鹰来了，教师扮演老鹰，幼儿扮演 气球，表演起球看见老鹰害怕并逃走的情景。活 动 过程教师：后来又飞来一只老鹰，气球看见

9、老鹰会害怕，因为气球 会被啄破3 3.随音乐表演游戏。(1) 了解游戏规则，气球遇见小鸟和他一起跳舞。遇见 老鹰，则逃跑，如果被老鹰啄到就做漏气球，倒在地上。(2) 连续播放四个音乐片段，幼儿扮演气球，教师扮演 老鹰和小鸟共同表演。(3)(3) 跟随音乐旋律，分组、分角色游戏。幼儿分别扮演老鹰、小鸟、气球，伴随着气球跳舞， 幼儿四散做气球跳舞、飞舞飘扬的动作，当听到小鸟飞来 的音乐时，扮演小鸟的幼儿上场，气球和小鸟自由结伴，随着音乐舞蹈。当听到老鹰来了的音乐时，扮演老鹰的幼儿 上场，扮演起球的幼儿顺速回家。当听到气球和小鸟跳舞 的音乐时表示老鹰已经离开，扮演气球和小鸟的幼儿上场，一起随音乐舞蹈

10、。改进意见课后 反 思王家庄街道王家古城幼儿园教师备课卡主题空气的秘密活动名称数气球涉及主要领域科学授课时间20142014 年 月 日活动目标1.1. 理解 1010 的形成概念，知道 9 9 添 1 1 是 10.10.2.2. 认识数字 1010，知道 1010 的实际意义。活动准备1.1.蓝气球 9 9 个红气球 1010 个。2.12.1 10,10,数字卡每人一套，幼儿学习资源 4 4 第 9 9 页， 彩笔若干。环境 创设生活 活动1.1.教师在活动区内准备好卡片、数字供幼儿使 用。2.2.装铈版面数一数，认一认。活 动 过 程1.1.复习 9 9 的形成。出示：蓝气球 8 8

11、个，提问蓝气球有几个怎样使他们变 成 9 9个? ?（添上一个气球）请 位幼儿操作添成 9 9 个气球，添上后点数并说出总数。 小结：8 8 个气球添上 1 1 个气球是 9 9 个气球，8 8 添上 1 1 是9.9.1.1.学习 1010 的形成。2.2.出示：红气球 9 9 个，提问：红气球有几个？怎样使它活们变成 1010 个？请位幼儿上来添成 1010 个气球添上后点数并说出总数。动小结：9 9 个气球添上 1 1 个气球是 1010 个气球，气球用数1010 气球用数字 1010 来表示3.3.认识数字 1010，理解 1010 的实际意义。过出示数字 1010，引导幼儿说说是 1

12、010 的实际意义，找一找那些东西是 1010 个。4.4.游戏“比多少. .程5.5.幼儿读书，数一数，把气球与相应的数字连起来，然后把不够的小鱼和小鸟，将它们添画上。改进意见课后反思王家庄街道王家古城幼儿园教师户外活动备课卡主题四空气的秘密活动名称拍球接力赛涉及主要领域健康授课时间20142014 年 月 日活动目标练习原地拍球，体验排球接力赛的乐趣。活动准备皮球每人一个。环境 创设生活 活动活动场地，皮球。活 动 过 程1.1. 教师带领幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕 -上肢- 扩胸-压腿-跳跃-体转-腹背-原地空手拍球练 习。2.2. 幼儿每人取一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡

13、回 指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。王家庄街道王家古城幼儿园教师区域活动备课卡3 3、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范。教师进步示范排球的止确姿势和方法， 指导幼儿卜 次争取多拍活个。4 4、教师巡回指导幼儿练习情况。5 5、组织拍球游戏比赛：请幼儿自由结伴、到教师跟前来进行动原地拍球比赛，对胜利者给予表扬鼓励。6 6、“四人接力排球游戏”。方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第1010 个过时另两个人接着往下拍，就这样反复进行。看那 组连续拍 4040个不失败。游戏进行 2 23 3 次，结束时讲评，表扬好的小组。7.7.放松活动。重点放松腿和双臂。程改进意见课后反思主

14、题四空气的秘密活动名称气球逃走了涉及主要领域语言授课时间20142014 年 月 日活动1 1 理解故事内容，了解气球的动态特点及其与空气的关系。目标2.2.丰富词汇：飘飘荡荡、浮、漂、升。活动1 1气球逃走了语言 CDCD（盒带）、教学挂图；幼儿学习资源 4 4准备第 12-1512-15 页。环境 创设生活 活动在户外放置一个风向袋，感知空气 流动形成风。制作方法： 将一张纸卷成圆柱体，然后把飘带粘在圆柱体的下面，将圆柱体悬挂起来。活 动 过 程1.1.播放 气球逃走了 语言 CDCD （盒带） ， 弓 I I 导幼儿一边倾 听。一边阅读幼儿学习资源 4 4 第 12-1512-15 页，理解故事内容