实验三验证力的平行四边形定则

1、实验三 验证力的平行四边形定则1. 在探究求合力的方法时， 先将橡皮条的一端固定在水平木板 上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉 伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡 皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.(1) 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 (填字母代号).A. 将橡皮条拉伸相同长度即可B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度D. 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2) 同学们在操作过程中有如下议论， 其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号).A. 两细绳必须等长B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

2、C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D. 拉橡皮条的细绳要长些， 标记同一细绳方向的两点要近些2. 在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：A. 在白纸上按比例做出两个力Fi和F2的图示，根据平行四 边形定则作图求出合力 F;B. 只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度；C. 记下两个测力计 Fi和F2的读数，并且记录它们的方向；D. 在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上 P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另 一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使 橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置Q并记下此位置，如图2-5-8所示；E.

3、记下测力计的读数 F和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；F. 用刻度尺测量出 P、0之间的距离并记录；G. 改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验 得出结论.(1) 上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是 (填选项前的字母)；正确的操作应为。上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是(填选项前的字母);将以上实验步骤按正确顺序排列，应为(3) 完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是(填选项 .(1)本实验中“等效代替”的含义是合力的实验值.前的字母).3 .用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验

4、情况如图2-5-9甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细 绳的结点，0B和0C为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画 出的图.A. 橡皮筋可以用细绳替代B. 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C. 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作 用效果D. 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(2) 图乙中的F与F两力中，方向一定沿着A0方向的是，图中是Fi、F2合力的理论值，是A. 拉橡皮筋的绳细一些且长一些B. 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳 应贴近木板且与木板面平行C. 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细 绳方向的两点要远些D. 使

5、拉力Fi和F2的夹角很小4. (2012 浙江卷，22)在“探究求合力的方法”实验中, 现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数, 得到的实验数据如下表：0.51.01.52.02.53.03.5弹力F(N)0000000伸长量0.71.82.83.74.65.56.4x(10 -2 m)4002082根据表中数据在图2-5-10中作出F- x图象并求得该弹簧的劲度系数k=N/m；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2-5-11所示，其读数为N;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在下列虚线框中画出这两个共

6、点力的合力F合;(3) 由图得到F合=N.5. 甲、乙、丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”实验， 所用弹簧测力计的量程为05 N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的 A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测 力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的 0点，如图2-5-12所示，此时细绳都与平板平行，用F和F2表示拉力的方向和大小.甲同学：F1和F2的方向互相垂直， F1 = 3.0 N、F2= 3.8 N;乙 同学：F1和F2方向间的夹角约为 30°， F1 = F? = 4.0 N;丙同 学：F1和F2方向间的夹角约为 120°，F1= F2= 4.0 N

7、.这三 位同学中操作不正确的是哪一位？并说明原因.图 2-5-126. (2009山东)23. (1)某同学在家中尝试验证平行四边形定 贝V，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小 事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡'皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B A上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为JQ将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一 重物。为完成实验，下述操作中必需的是。a. 测量细绳的长度b. 测量橡皮筋的原长c .测量悬挂重物后像皮筋的长度d .记录悬挂重物后结点 O的位置钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是

8、7. (10年天津卷)9 (2)在探究合力的方法时，先将橡皮条的 一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实 验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤 互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮 条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的(填字母代号)A. 将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益 的说法是(填字母代号)A. 两细绳必须等长B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些8( 2011江苏).(8分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计 A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于 0点，手持另一端向左拉，使结点0静止在某位 置。分别读出弹簧测力计 A和B的示数, 并在贴于竖直木板的白 记录0点的位置和拉线的方向(1