教师职业工作感悟体会范文格式

1、教师职业工作感悟体会范文格式中中小学教师职业道德标准感悟领会 通过学习，我认识到教师职业道德修养的方法。详细如下：一、向外学习向外学习主要包括加强理论学习， 虚心向别人求教， 学习行业楷 模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。加强理论学习 通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识， 是理论 学习的主要开工和须要方法。虚心向别人求教 通过听取别人传授、向别人请教、观察别人言行等，择善而从， 能够使教师想到之间扬长避短。学习行业楷模 教育战线涌现出来的大批优秀教师， 是教师职业道德的楷模代表， 学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方 面。积极投身教育实践二、内在的自我

2、分析 内在的自我分析的主要方法是内省和慎独。 自我分析作为一种道 德修养方法， 是指教师要严格按照教师职业道德的要求， 经常对自己 在教书育人过程中的思想和行为进行反思， 对不符合要求的思想和行为进行庄重的自我批评，并及时予以纠正内省 理论对照 楷模对照 实践对照慎独教师在职业道德修养中要到达这一崇高境界， 应着重从以下三个 方面下功夫： 要求教师注意把师德标准内化为内心信念，化作行为的品质， 并予以来支配自己的行动， 即便在独处和无人监视之时， 也仍然按照 师德标准行事。 要在隐和微处着手，狠下功夫。 要重视在夫人监视时， 自觉履行师德标准， 养成良好的师德行 为习惯。教师职业道德标准感悟领

3、会范文格式 通过对中中小学教师职业道德标准的认真学习，我深深地理 解新时期的教师不仅要教好书， 还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的标准要求， 而且也是教育学生的重要手 段，起着以身立教的作用。 教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格 的教育工作者。一、忠实、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。 然而，教师又是很平凡的。 我想， 伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把 教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无 私和伟大。所以， 教师从自己执教之日起，就该对教师

4、这一职业有充 分的认识，才能彻底清楚拜金主义、仕爵主义观念，把自己的全部心 血奉献给自己所从事的教育事业， 我是一名在教育岗位上干了二十多 年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。像陶行知所说的那样：捧 着一颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱 的付出，才有爱的收获。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人 才的培养和文化科学事业的开展， 起着重大的作用。 因此要做好教师 工作，就必须首先热爱教育事业。 忠实教育事业是教师职业道德培养 的灵魂。二、无私奉献，关爱每一位学生教育是一门艺术， 只有走进学生心灵的教育才是真教育。 爱是教 育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。

5、 孔子曾说：师者， 传道授业解惑也。一名教师，传的不单单是学之理， 更应该是人之道， 一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一 言一行使学生们的成长耳濡目染、 潜移默化。所以教师要有崇高师德， 不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有热爱学生， 才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学 生是教师职业道德的根本。 对学生冷漠， 决不是一个有良好师德的好 教师。三、为人师表，做学生的表率孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中小学教师 的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道

6、德表现能够 影响一个学生的一生。作为教师，楷模的力量是无穷的，其身教必然 重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高规范，这是构 建我们将来民族道德素质的基础。 为人师表是教师最崇高的荣誉， 也 是教师的神圣天职。作为一个人民教师，承担着全面提高国民素质、 提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任 , 教育者先受 教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平， 才能胜任人民教师 的历史使命， 无愧于人民教师的光荣称号。 这就要求我们要时时处处 以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要 求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退 ; 要求学生文明礼貌， 教师自己言谈

7、举止切切不可粗鲁 ; 要求学生遵守行为规则，教师应自 觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡 作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不可信赖。总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修 养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤， 更好地培养四有新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。职业素质感悟领会职业素质教育包括德育素质、 专业素质和社会综合素质等几个方 面的内容。本人长期从事园林专业课教学，在教学过程，特别是实践 教学过程中， 在素质教育与专业教育相结合方面进行了一些尝试， 主 要有以下领会：一、通过外出实习培养学生的公

8、德和责任意识。 在教学计划中，每个学期安排不低于六次的校外专业教学实习。 以衡水市区各公共绿地为主要实习基地。 石家庄、北京等外地远程实 习，每个班级至少安排两次。 通过实习，不但增长了专业知识、 技能， 还提升了学生的社会公德，培养了遵纪守法、尊老爱幼的好习惯。二、培养学生团队精神。日常教学中安排专业劳动，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、谦虚 好学的精神， 培养了学生的团队精神和合作意识。 结合课程进度和植 物物候期，安排相应的教学实习项目方案，如嫁接、扦插、整形修剪 等。课堂授课中随堂到校内绿地或学校周边绿地参观。三、因地制宜安排毕业实习。 教学的最后一学期安排学生毕业实习，实现学校与社会的接

9、轨， 提高了学生的综合素质。 实习单位和学校共同负责学生毕业前的辅导 和培训，实现理论知识与实践技能的无缝连接。四、开展专习题研讨训练活动。制定并施行学生专习题研讨活动施行方案， 在园林技术专业学生 中全面开展了专习题研讨训练活动。 通过该项活动， 进一步提高了学 生的分析、研究、 表达和应变能力，培养了学生的团队精神和合作意 识。五、鼓励学生参加社会实践。鼓励学生利用业余时间， 尤其是假期参加社会实践， 使他们及早 了解社会、进入社会。这不但培养了学生的谋职能力，也增加了学生 的职业认识程度。即锻炼学生的吃苦耐劳、谦虚好学精神，也锻炼了 学生节俭节约和与人合作的精神。 学生回到学校后， 更能

10、清楚自己的 学习目的和学习内容， 学习能力也有极大的加强。 当然也为学生毕业 后提早就业提供了时机和机遇。六、帮助学生获得职业技能证书。鼓励学生考取相应的计算机等级证书和高级技工证书， 培养学生 勤奋好学的精神，锻炼了学生的自学能力，为就业和从业做好准备。 作为教师，我给予他们须要的辅导帮助。七、培养学生的德育素质。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育， 这 是高职院校对学生的特色教育内容。 通过加强对学生的专业思想教育， 使学生产生了强烈的求学动机。学院通过征文、演讲、汇报会等形式 来对学生进行引导。 此外，提高多种教育方式培养学生良好的心理素 质。八、培养学生的社会综合素质。社会综合素质主要是指学生的交际能力、 语言表达能力、 协作能 力、组织能力、 管理能力等。这就要求我们在教育中要重视学生这些 能力的培养。开展