食物在体内的旅行公开课（课堂PPT）

1、123 当我们跳动、奔跑起来的时候，需要消耗大量的能量，这些能量来自我们每天吃的食物。4品尝饼干品尝饼干56画一画食物在体内的旅行图。7吃下去的食物到哪里去了？吃下去的食物到哪里去了？活动记录活动记录1学习后学习后，画出食物经过的主要器官，画出食物经过的主要器官要求：要求： 在人体轮廓图中在人体轮廓图中依次画出食物经过的依次画出食物经过的主要器官主要器官，写出，写出器官器官名称名称。8吃下去的食物到哪里去了？吃下去的食物到哪里去了？活动记录活动记录1学习后学习后，画出食物经过的主要器官，画出食物经过的主要器官要求：要求： 在人体轮廓图中在人体轮廓图中依次画出食物经过的依次画出食物经过的主要器官

2、主要器官，写出，写出器官器官名称名称。画一画食物画一画食物可能可能经过的主要器官经过的主要器官（作业本（作业本P42）910食道食道11食道食道12食道食道13食道食道各个消化器官有什么各个消化器官有什么特点特点？又有什么又有什么作用作用呢？呢？14151、合作阅读资料、合作阅读资料饼干在体内的旅行饼干在体内的旅行。小组活动：小组活动：2 2、交流各个消化器官的、交流各个消化器官的特点特点和和作用作用。16食物进入口腔，发食物进入口腔，发生了哪些变化？生了哪些变化？17食道是什么样的？食道是什么样的？食道有什么作用？食道有什么作用？食道食道食道 细细长长 光滑 18在一根塑料管中，装入几粒煮熟

3、的米饭。在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们怎样做才能使米饭向前移动？我们怎样做才能使米饭向前移动？体验活动119胃是什么样的？胃是什么样的？胃又是怎样运动胃又是怎样运动的呢？的呢？食道食道胃 大口袋 酸液蠕动 磨碎食物20活动要求活动要求1 1、仔细观察食物发生了什么变化。、仔细观察食物发生了什么变化。2 2、小组成员轮流、小组成员轮流捏一捏捏一捏塑料袋。塑料袋。3 3、小心小心捏，别把袋子捏破了！捏，别把袋子捏破了！4 4、活动时、活动时声音要轻声音要轻，以免影响到其他小组！，以免影响到其他小组！21小肠 弯 弯 曲曲5-7米 消 化 吸收食物营养 食道食道小肠的功能是什小肠的功能是什

4、么，它又需要具么，它又需要具有什么特点？有什么特点？22小肠 弯 弯 曲曲5-7米 吸 收 食物营养 食道食道23大肠 粗 长1.5米 吸收水分 存放食物残渣 食道食道大肠是什么样的？大肠是什么样的？它有什么作用？它有什么作用？24大肠 粗 长1.5米 吸收水分 存放食物残渣 食道食道2526吃下去的食物到哪里去了？吃下去的食物到哪里去了？活动记录活动记录学习后学习后，画出食物经过的主要器官，画出食物经过的主要器官画一画食物画一画食物可能可能经过的主要器官经过的主要器官（作业本（作业本P42）27 我们活动需要的能量都来我们活动需要的能量都来自于食物的自于食物的消化吸收消化吸收。28保护我们的

5、消化器官：保护我们的消化器官：(1) (1) 细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。(2) (2) 不要过多油炸食物，多吃水果、蔬菜。不要过多油炸食物，多吃水果、蔬菜。(3)(3)饮食要定时定量，不能过饱过饥。饮食要定时定量，不能过饱过饥。(5)(5)不要在运动后立即进餐，进餐后隔不要在运动后立即进餐，进餐后隔1 1小时后才能小时后才能进行剧烈运动。进行剧烈运动。(4)(4)吃东西不能过冷过热。吃东西不能过冷过热。29考考大家30提示小锦囊：提示小锦囊：这里最长，有这里最长，有5-7米，米，而且弯曲而且弯曲31提示小锦囊：提示小锦囊：这里是一道又长又直这里是一道又长又直的管子，陆续把

6、我送的管子，陆续把我送到胃里面去了到胃里面去了32提示小锦囊：提示小锦囊：这里有很多唾液，会这里有很多唾液，会把我磨成小块把我磨成小块 33提示小锦囊：提示小锦囊：这里是停留食物残渣这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大的地方，并能吸收大部分水分部分水分 34提示小锦囊：提示小锦囊：这里不停的蠕动，又会这里不停的蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜我消化成粥一样的食糜 35提示小锦囊：提示小锦囊：这里有多种液体，我在这这里有多种液体，我在这里停留的时间最长，大部里停留的时间最长，大部分在这里被吸收和消化分在这里被吸收和消化 36 其实在食物的消化过程中还有许多器官在帮忙。如肝脏，食物虽然没有到它里面去，但它会分泌胆汁和胃酸一起作用，刺激食物的消化。人体消化系统图人体消化系统图大肠大肠小肠小肠胃胃口腔口腔食道食道肝肝371、写出消化器官名称，用数字表写出消化器官名称，用数字表示食物