水土保持手抄报

1、水土保持手抄报手抄报-水1953年，水俣镇发现了一个怪病人， 开始时步态不稳， 面部呆痴， 进而是耳聋眼瞎， 全身麻木， 最后精神失常， 一会儿酣睡， 一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有同样病症的女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注 意，开始调查研究。最后发现原来是当地一个化肥厂在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采 用成本低的汞催化剂工艺，把大量含有有机汞的废水排入水俣湾，使 鱼中毒，人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。1972年日本环境厅公布：水俣湾和新县阿贺野川下游有汞中毒者283人，其中60人死亡。水包括天然水，人工制水。水是由氢、 氧两种元素组成的无机物， 在常温常压下为无色无味 的透

2、明液体。水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的 重要资源，也是生物体最重要的组成部分。地球上水的总储量为138.6亿立方公里，其中淡水只占0.9%;而对 人类生活最密切的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的0.02%作者：沈睿 刷牙不间断放水，30秒，用水约6升。洗浴 过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。盆浴时放水过多， 以至溢出， 或盆浴时一边打开水塞， 一边注水，浪费将十分惊人1.要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。2.水箱底下浮饼拆下 即成无段式控制出水。3.小便池自动冲水器冲水时间调短。4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗 地

3、板。5.清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6.将除湿机收集的水， 及纯水机、 蒸馏水机等净水设备的废水回收 再利用。保持校园环境_从我做起手抄报板报评比保持校园环境， 从我做起， 做最美中学生 （手抄报、板报比赛的通知） 各班级：开学一段时间来， 发现部分学生乱扔垃圾，随地吐痰，影响极坏。为美化校园环境，保持校园卫生，教育学生珍惜他人劳动成果， 同时也为丰富校园文化、 展现学生的聪明才智和精神风貌， 我校决定 开展以保持校园环境，从我做起，做最美中学生为主题的手抄报、板 报比赛。具体要求如下一、比赛主题：保持校园环境，从我做起，做最美 中学生。二、参赛对象：大靳中学学生以班为单位进行参加

4、比赛。1、七、八年级手抄报个办10份；九年级办5份。2、板报七、八、九年级各办一份 （其中三分之二为此次主要主题，三分之一读书为辅主题） 。三、活动目标1、通过举办主题式的手抄报、板报活动，增强学生 保护环境卫生意识。2、通过调动学生积极创作手抄报、板报，评比出优秀手抄报、板 报的方式，让学生在创作的过程中让学生受到自我教育。3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。四、具体要求：1、 要突出主题。2、在手抄报上请标明班级。3、手抄报、板报注意长短文章穿插和横排竖排相结合，版面设计 编排整洁美观，不要出现断版。4、手抄报、板报标题要醒目，文章的抄写要工整、美观，不写错 别字。5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，起点缀作用，不 能抢眼。五、评比办法本次手抄报、板报活动以表现内容和外观设计为评 比的主要标准，评选出一批优秀的作品。由团委会组织人员进行打分，去掉一个最高分和最低分，求取平 均分，按照年级排出