千淘万漉虽辛苦,,吹尽黄沙始到金千淘万漉虽辛苦的哲理

1、干淘万漉虽辛苦弹吹尽黄沙始到金干淘万漉虽辛苦的哲理"十个指头有长短,山中树木有高低"O世间万物， 不可能整齐划一。一个班集体，也总有一些成绩相对落后的学生，作为班主任，对这 些学生不能不闻不问，甚至歧视排斥，应该想方设法拉他们一把，寻找机会帮他们搭 建成功的平台，帮助他们上进。在班级管理中，笔者认为，可以从以下几方面来促进 潜能生的进步。 一、重视情商教育，培养潜能生的自信心 情商，主要是指人 在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，扩展为5个主要领域：了解自身情绪、 管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。潜能生一般成绩差些，往往也 因此而对自己没有信心，自我激

2、励能力差。俗话说：“哀莫大于心死"。一个人若对 自己丧失信心，就容易自暴自弃，不求上进。教师不妨从抓情商教育入手，培养他们 的自信心。比如，要求学生尊师爱友，孝敬父母，团结互助，不乱丢纸屑，不随地吐 痰，勤倒垃圾動关灯等。在日常管理中，教师要勤观察，尤其对潜能生要多多留意， 发现这方面的典型，及时加以肯定。成绩差的同学不是什么都差，这些方面他们做到 也不难，所谓"跳一跳能摘到果子"。如那些主动帮助打扫卫生、主动修理坏了的门 窗、主动擦拭讲台的学生，教师要适时提出表扬，对学生做出肯定的评价，这样，学 生会产生一种"我没有被忽视，我也能做得比别人更好&quo

3、t;的愉悦”s：zj700.coupdate/” target="_blankn class二"keylink"心理，从而逐渐树立起自信心。如果教师再从旁不 失时机地加以引导，就能有效地促进学生进步。 二、严守师德规范，保护学生的自尊心每个人都是有自尊的。前苏联著名,s:.67gu.coupdate/n target=n_blank" class=,keylinkn教育家苏霍姆林斯基说过："自尊心是一种非常脆弱的东西，对待 它要极为小心，要小心得象对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠"。在班级管理中， "sibothwin.coupd

4、ate/" target=,_blank" class="keylinkn教师要以"学高为师，德 高为范"为座右铭，对学生要一视同仁，不侮辱学生的人格，不漠视每一个学生，不 揭学生的"旧疤痕"。出了差错要给 ns:.ddxz8.coupdate/n target=n_blankn class=,keylinkn机会让学生解释，尊重学生，以满腔的爱来唤起潜能生的自爱、自 尊。笔者刚接手的班上，有一位学生平时不声不响的，但我看得出她满怀忧郁，而且 极不合群，好像把自己缩在一个"壳里。经过侧面了解，知道她是因为父亲去世后

5、, 家里经济困难，自己成绩又不理想，因此很消极、悲观，对前途没有信心。针对这种 情况，我便找她个别谈心，要她有什么困难只管对我讲，我会想办法帮她解决;并帮 她分析"s:.wuyida.coupdate/" target=n_blank" class="keylink"学习情况,分析她 的强势与劣势，指出今后努力的方向，鼓励她"走出来"，要相信自己我能行。 谈话后不久，她递给我一封长长的信，信中说她读了 11年的书了，不是成绩好的，也 不是表现差的，"中不溜秋"老师好像忽视了她的存在，从来没有老师找她谈过话

6、 她称我为知心大姐姐"，表示一定好好读书，战胜困难，争取考个好大学。一年多 后的高考，她如愿考上了重点本科。可见，尊重学生，让学生觉得被重视多么重要！ 三、寻找学生的闪光点，鼓励学生奋发自强 每个人都有自己的长处，也都有自己 的短处，所谓"金无足赤，人无完人"o当班主任的，不能求全责备，数子十过， 不如奖其一功"，要多发现甚至是去寻找学生的闪光点，多鼓励,少批评，指出学生 在某个方面突出一些的素质和能力，使学生增大对自己的期望值，奋发自强。比如有 的学生虽然成绩差，但搞卫生时不怕吃苦，可以让他担任卫生组长；有的学生书画有 特长，可以让他参加宣传组的&qu

7、ot;s:.gerenzongjie.coupdate/n target二"_blank" class=,keylinknI作；有的学生体育较好，可以让他担任体育兴趣组组长;有的学 生普通话好，可以让他当班团活动的主持人等等。这样做，让学生发挥自己的长处， 觉得自己是有用之才，能增强他们的自信心，为他们的进步搭建了一个良好的平台。四、优化教育环境，带动全面进步 "人要好伴，树要好林"。潜能生的转化尤其 如此。为此，教师要狠抓班风建设。笔者曾以"由于我的存在使XX班更美好"为班训, 培养学生的主人翁意识，培养学生班级以我为荣"的意识，为学生创造"芝兰之 室"，创造良好的学习氛围，收到了 "润物细无声"的效果。另外，可以开展”一帮 等活动，带动潜能生全面进步。此外，在班级"sLshoasis/update/1*target=n_blankn class=“keylink"管理中，教师要有诚信、爱心、耐心。对学生要"晓 之以理，动之以情，导之以行"，切忌急躁冒进，要相信"金诚所致，金石为开"。平时要与学生多打交道，和学生交朋友。相互之间理解、信任，学生才会向你袒露