山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册 3.6 整式的加减学案1（无答案） 鲁教版五四制_第1页
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文档简介

整式的加减学习目标能熟练正确的运用合并同类项、去括号法则进行整式的加减运算；重点难点熟练地进行整式的加减运算自学指导用代数式表示下列问题：一个三位数，百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c，交换百位与个位的数字，又得到一个数，两数相减的结果是多少？请你计算：思考：什么规律？这个规律对任何一个三位数都成立吗？典型例题例1、(1)求的和.（2）求所得的差.小结：进行整式的加减运算时，如果遇到括号要先 ，再 。练习：一个多项式与的差是，求这个多项式例2、已知，求.对应训练计算： （4）五、当堂检测1、化简的结果是（ ）A、 B、 C、 D、2、若，则A与B的大小关系是（ ）A、A>B B、A=B C、A<B D、无法确定3、一个多项式减去等于，则这个多项式是（ ）A、 B、 C、 D、4、填空：（1） = （2） = 5、计算：（1）-5x2+(5x-8x2)-(-12x2+4x)+2； (2) 2a-3b+4a-(3a-b).6、若两个单项式的和是2x2+xy+3y2，一个加式是x2xy，求另一个加式7、先化简，再求值（1）(5x-3y-2xy)-(6x+5y-2xy)，其中，拓展延伸1、若P是关于x的三次三项式，Q是关于x的五次三项式，则P+Q是关于x的_次多项式，PQ是关于x的_次多项式2、小文在计算某多项式减去的差时，误认为是

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