政治八年级下首师大版1.2树立宪法意识第一目教案_第1页
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文档简介

1、课 题第2课树立宪法意识教师课 型新授课课 时1教学目标知识与技能通过学习使学生理解宪法在我国法律体系中的地位及表现。培养学生认知和理解能力。过程与方法通过观察比较了解宪法与普通法律的不同之处，总结宪法的特点，形成整体的宪法意识。 情感态度价值观培养宪法至上的意识，维护宪法的法律地位。教材分析教学背景对于宪法学生特别陌生，也特别抽象，因此要通过学习使学生形成清晰的整体印象。教学重点宪法是国家的根本大法。教学难点国家生活中的根本问题教学方式与手段教学方法比较法、小组合作学习媒体设计板书设计第2课树立宪法意识一、 至高无上的地位1. 宪法规定国家生活中的根本问题2. 宪法具有最高的法律地位3. 宪

2、法的制定和修改程序严于普通法律教 学 流 程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入授新课课后小结师提问：法律在社会生活中的作用有哪些？公民的法律概念？我国现代化建设的目标？师提问：你知道宪法吗？你知道宪法的法律地位吗？今天我们就来了解宪法是怎样的法律。第2课树立宪法意识（板书）一、至高无上的地位（板书）师组织学生观察书中的插图，根据书中人物的发言谈一谈自己对宪法的理解。师总结：宪法是国家的根本大法，是国家的总章程。师组织学生观察书中宪法的规定与普通法律的规定，组织学生交流说明了什么？1.宪法规定国家生活中的根本问题（板书）师提问：宪法规定国家生活中的根本问题都是什么？师组织学生观察书中的法律

3、体系金字塔图，想一想说明了什么？2.宪法具有最高的法律地位（板书）师提问：什么是法律效力？宪法最高的法律效力是如何体现的？师举例说明宪法是其他法律的立法基础。师组织学生了解我国第一部宪法产生的历史，并组织学生说一说自己的体会。3.宪法的制定与修改程序严于普通法律（板书）师介绍我国的宪法制定程序与修改历史阶段。师提问：什么是宪法？师总结：宪法规定了国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改程序严于普通法律。师组织学生总结自己的学习收获。复习上节课学习内容观察插图并谈自己对宪法的理解观察并交流表格内容说明了什么？了解宪法规定国家生活中的根本问题观察法律体系金字塔图想一想说明了什么？回答问题了解宪法的制定谈体会思考回答什么是宪法对本节课进行总结梳理。巩固所学内容调动学习兴趣在比较中得出结论掌握知识要点通过具体实例进行归纳了解宪法的制定与修改总结梳理课堂检测 无作业无 课堂教学反思课堂体会学生对宪法的了解很少，通过逐层的分析，是学生形成了比较清晰的整体印象，特别是对宪法地位的认识更加具体化。学生对我国的法律体系也

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