托福听力场景总结(1)DD办公时间对话

1、 智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福听力场景总结(1办公时间对话新托福考试听力部分常常考到的一个场景即办公时间对话,即发生 在教授办公室中,教授与学生之间的对话。其主要内容包括“学生不理 解某个概念或在作业上遇到问题;教授要求学生来办公室讨论项目进展 情况,如学期论文、实验室作业或毕业论文;学生希望得到一份教授的 推荐信或想听听职业建议。新托福考试听力部分常常考到的一个场景即办公时间对话,即发生 在教授办公室中,教授与学生之间的对话。其主要内容包括“学生不理 解某个概念或在作业上遇到问题;教授要求学生来办公室讨论项目进展 情况,如学期论文、实验室作业或毕业论文;学生希望得到一份教授的 推

2、荐信或想听听职业建议。根据以上语境,我们可以推测出办公时间的对话结构通常是出现问 题讨论解决办法得出解决办法的结构。注意:教授有时会很乐 意提供帮助,但有时候,教授会比较苛刻,因此出现不太愉 快 的结 局 。 我们以TPO16 Conversation2为例 , 该 对话中学生的 活动 与考试时 间 冲突 , 于 是发生 了相关 对话。我们在听听力时要注意 把这种 语境对 应 到上 述 结构中,以 便更加清晰地掌握 听对话内容。此 外 , 掌握相关 场景 词汇也能 帮助我们 更好地 听 懂 听力:medieval history test 中 世纪史 测试Be scheduled for Fr

3、iday afternoon 安排 在 周五下午trip 外 出 旅行French class 法语 课room with French speaking Students 与 说 法语的学生 同住 take the test on a different day 在 别 的时间 开始office hours 办公时间a take-home exam 带回家 的考试take . with . 携带complete 完成Collect 收集class notes 课堂笔记short essay 小 论文 think critically 批判性思 考state and defend opinio

4、ns 陈述 意 见并辩护analyze issues 分 析 问题Speculate 推 断turn out differently 结 果 不一 样synthesize information 整合 信 息reflect back on 反思form ideas 形成 想法repeat points from the textbook 重复书本观点Detail 细节original thinking 原创思维Challenging 具 有 挑战性 的【答案 解 析】1. 答案 :D解 析 :主 旨 题。学生 去看 教授是想 参加 一个法语 课 的 旅行 , 而 时间 正好重叠 , 所 以想

5、换 一个时间 参加 考试。原 文:Well, the thing is the bus leaves right in the middle of when our history class meets this Friday. So, well, I was thinking maybe I could take the test on a different day like Monday morning during your office hours?2. 答案 :B解 析 :学生来 拜访 ,教授很 高兴 , 首先恭喜他获 得 领导 力 奖 。 原 文:Jeff, I m glad

6、you drop by. I ve been meaning to congratulate you on the class leadership award.3. 答案 :B解 析 :学生想在 周末参加 法语 班 的 活动 ,可以 和说 法语的 同 学 住 在 一 起 ,即可以 锻炼 法语。原 文:The main reason I wanted to go is that we ll be rooming with French speaking Students there, you know, so we can get a chance to use our French to a

7、ctually talk with real French speakers.4. 答案 :B, C 解 析 :教授 关心 的是学生是 否形成了自己 的 观点 ,对 于课 上 观点 的理解以 及自己形成 的 观点 。原 文:I m giving you several short essay questions to make you think critically about the points we ve discussed in class. What I want is for you to synthesize information to reflect back on what we ve read and discussed and to form your own ideas, not just repeat points from the textbook5. 答案 :D解 析 :教授一 开始没 想来考试 形式 , 然后仔细 想 起 来 了 ,是 带回家 的考试, 所 以 这句 话是要想一 下 的意 思 。原 文:Eh.Monday morning.um.that would not be.oh wait, let me just see one thing. Aha, okay