《简单的小数加减法练习》教案(新课标三年级下)

1、简单的小数加减法练习教案（新课标人教版三年级下）7.5 简单的小数加减法练习课型练习使用教师教学内容：三年级下册第97、98 页练习二十二。教学目标：加深理解小数加减法的算理，能正确地进行有关计算。在数学学习活动中提高观察能力、分析能力、概括能力 及计算能力。深刻感受数学于生活，养成认真学习的习惯和善于研究 的学习品质，培养团结协作的精神。重点、难点：加深理解小数加法的算理。教学准备：多媒体或投影仪教学过程一、情境导入，回顾再现上节课我们学习了简单的小数加.减法的计算方法，回忆一下，计算方法是什么呢？好，让我们进入“计算快车” 吧！对自己有信心吗？7+4.24.5+2.32.7-1.58.4-

2、7.55-0.86.2+3.91.1 -0.31.4+0.8同学们，数学于生活，利用小数加.减法的知识，你们 认为可以研究身边的哪些数学问题呢？学生回答，教师有选 择地板书：身高.体重.书本的价格等，这节课我们就用我们 学到的知识来解决生活中的问题。二、分层练习，强化提高基本练习.书本的价格问题小红的生日那天，她收到了两份礼物:童话故事6.80 元，动脑筋3.40 元。第小题可以估算或者口算，也可以列竖式计算，算出结 果再进行比较。根据有关信息，你还能提出哪些问题？教师 有选择地板书学生提出的问题，学生解决。学生独立完成，集体订正。身高问题根据课下寻找的数据进行计算提高练习.住房问题。流逝的时

3、光挡不住同学们成长的脚步。同样，我们的家 乡的发展也是日新月异的，一座座拔地而起的高楼就是见 证。老师最近调查了一下咱们中国三大城市的人均住房使 用面积，情况是这样的。你能提出哪些问题？你会解答提 出的问题吗？你发现了什么？有什么想法？.乘车问题社会发展了，人们生活水平提高了，不再满足于吃好 穿好住好，也希望有机会走出家门，到全国各地去长长见 识。这不，老师在五一长假期间去旅游，就碰上了乘车的难 题，你们愿意帮我吗？从图中你发现了什么数学信息？让学生目明白 10 公里以内票价 1 元，每增加 1 公里增 加 0.5元，是指坐 10 站或 10 站以内都只要 1 元，坐十几站 就要 1 元加几个

4、 0.5 元。提出问题：从儿童乐园到光明街，要花多少钱？如果要从儿童乐园坐车去师范大学参观，算一算，不赶 时间的情况下怎样乘车省钱？提高、拓展练习.体重问题小明把自己近几年来的体重做个统计，你发现了什么信息？你能解答下面的问题吗？学生独立计算后汇报交流.用 5、0、7 和 6 这几个数字写出下面各数，每个数字 只能用一次。小于 1,小数部分是三位的小数；大于 7,小数部分是三位的小数。三、自主检测，评价完善自主检测直接写得数0.2+0.3=1.2-0.5=3.2+1.5=1.3-0.8=1- 0.2=3.6+2.4=+0.8=6.2-3=4.8-2.5=6.3-3.6=6.8+0.7=2.4-1.8=找规律，填一填020.5,0.8, , 9.8,9.6,949.2,用竖式计算6-8.2=6.8+8.7=9.6-7.8=解决问题亮亮和爸爸比身高，亮亮身高 1.2 米，比爸爸矮 0.6 米， 爸爸身高多少米？三班同学们正在进行跳远比赛刚刚：我跳了 1.5 米亮亮：我比刚刚少跳了 0.3 米军军: 我比亮亮多跳了 0.2 米亮亮跳了多少米？军军跳了多少米？四、归纳小结，课外延伸小结：这节课我们复习了简单的小数加.减法的计算，谁来谈谈你的收获？通过这节课的练习，你感觉自己在哪方面有了明显的提 高？本节课你最大的收获是什么？板书设计：简单