《黄州新建小竹楼记》教案_1_第1页
《黄州新建小竹楼记》教案_1_第2页
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文档简介

1、黄州新建小竹楼记教案教学重点、难点一、教学重点本课教学的重点是在理解课文的基础上诵读课文，并背 诵第二、三段。在诵读中体会作者的思想感情，在诵读中感 受另一种文风一一质朴、平易。滕王阁序阿房宫赋 与本文都是记写建筑的，前两篇写得那样华丽，而本文却写 得如此朴实，这与作者写作风格有关，当然也与记写的对象 有关。这些都应在诵读中感悟体会。二、教学难点本课教学的难点在于其巧妙的构思。其构思对思路的逐 层深化，对主旨的逐步揭示起到了很好的作用。不仅如此， 而且蕴涵深刻，这对于涉世不深的青少年学生来说，理解有 较大困难，教师可组织讨论，以突破其难点。教学设计示例一、教学过程1导入由瑰伟绝特的滕王阁、富丽

2、堂皇的阿房宫，引出黄冈城 边简陋的小竹楼。多媒体现出清代金农的山水册画面， 出示课题。这小竹楼里住着何许人？引出“作者简介”“背 景材料”。作者简况及写作背景展示资料时，教师强调王禹偁正直执著， 恪守做人原则， 不向权贵低头，以致“八年三黜”，一贬商州，二贬滁州， 三贬黄州，就地取材建此竹楼。作者在这间竹楼中生活如何， 看课文。范读多媒体逐段展示课文，配音诵读，然后学生摹仿齐读一 遍。自学课文，并讨论参看注释自学课文，理解课文内容，完成练习第二题， 然后按核心探究题，分四人小组讨论。核心探究题：全文除末段记写写作时间外，其余五段都 是围绕竹楼展开的，分别介绍了哪些与竹楼有关的事？表达 了作者怎样的心境和情趣？逐段赏析第1段：竹楼新建之因。第2段：竹楼视听之美。第3段：竹楼闲居之乐。第4段：竹楼的诗人风韵。第5段：为竹楼祝福。聚零为整多媒体板书设计展示完后， 理出思路，把握其巧妙构思。由物到人，由生活到志趣，由实到虚，由乐到淡淡的忧诵读、背诵小结，布置作业二、板书设计线索内容提要思想感情构思竹楼新建之因：黄冈多竹，可代陶瓦明示就地取材 暗表爱竹之情竹楼视听之美竹楼位置竹楼之“视”远观近览竹楼之“听”宜听急雨宜听密雪宜弹琴宜吟诗宜下棋宜投壶豁达自适的雅兴竹楼闲居之乐读书一一消遣世虑揽胜赏景酒醒茶歇后送夕阳迎素月怡然自得的情趣竹楼的诗人

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