【2019】九年级物理培优系列练习题25(无答案)

1、1 / 2【2019 最新】九年级物理 培优系列练习题 25 （无答案）1、如图所示，一根重 1.2N 的均质米尺，支点 O 在尺的中央。两端若分别作用竖起向下的2N 和 0.5N 的外力时,米尺不能在水平位置保持平衡状态，在此情况下要使米尺在水平位置恢复平衡状态，下列做法中可行的是（）A、在 y 点加 2.5N 向上的作用力成部分B、在 x 点处加 3.75N 向下的作用力C、 将支点从 O 点移到 x 点与 O 点之间某一适当位置处D、 将支点从 O 点移到 x 点与米尺左端之间某一适当位置处2、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩余的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，校正零点后，用

2、它测量力的大小，结果（）A、测量值比实际值大 B、测量值比实际值小 C、测量值和实际值相等D、以上情况都有可能3、 A、B、C 三种物质的体积跟质量的关系如图所示，由图可判断三者密度大小及与水的密度的关系是（）A、pApBpC,且pCp水B、pApBpC,且pAp水C、pApBp水D、pApBp水4、小海合作探究小组在研究马铃薯在水中浮沉时，通过往水中加盐使马铃薯漂浮在水面上，由于时间关系，当时并没有整理器材，几天后他们来整理器材时，惊奇地发现原来漂浮的马铃薯竟沉在容器底部了！他们决定对这一现象进行探究。他们先提出了以下猜想：小红猜想：可能由于水的蒸发，盐水密度变大，导致马铃薯下沉。小丽猜想：

3、可能由于马铃薯在水中浸泡几天后质量变小，导致马铃薯下沉。小海猜想：可能由于马铃薯在水中浸泡几天后体积变大，导致马铃薯下沉。经过一番讨论，他们发现小红的猜想是错误的，这是因为 _。接着他们就猜想进行了如下的实验操作：（1）取三块马铃薯，编上AB、C 号，分别测出其质量和体积；（2）配制一大杯盐水；（3）将这三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出擦干，分别测出其 质量和体积。实验记录如下表：编号质量（g）体积（cm?）放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后A45.840.24035B57.150.85043C78.370.96959请分析上述实验数据后回

4、答：A、 _的猜想是错误的。B、请你说出马铃薯下沉的根本原因 _B 组1、一只普通家用的白炽灯泡正常发光时，通过灯丝的电流大约是（）A. 0.02AB. 0.2A C. 2AD.20A2、 物体距凸透镜 20 cm 时，在凸透镜的另一侧距镜30 cm 的光屏上得到清晰的像，则该是（）2 / 2A.放大的 B. 缩小的 C. 等大的 D.无法判断3、 一个重 100N 的物体静止在水平地面上。当用60N 的力竖直向上提它时，物体所受的合力是（）A.40N，方向竖直向上 B.40N ，方向竖直向下C.0N D.条件不足，无法确定4、 在中考体育考试的测试中，某同学1min 跳了 180 次，若他的

5、质量为 40kg,每次跳起的高度为5cm,他跳一3 / 2次做的功是 J，跳绳时的功率是 W （取 g=10N/kg）o5、“曹冲称象”运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重。下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：在研究物体受几个力时，引入合力；在研究光时，引入“光线”的概念；在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；在研究磁现象时，引入“磁感线” 的概念。在上述几个实例中，采用了等效法的是和。（填序号）6、 如图所示的电路，当闭合开关S 后，在滑动变阻器的滑片 P 向右移动的过程中，电流表的示数将，电压表的示数将。（填“变大”、“变小”、“不变”）7、 右图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表， 且连接无误。 当他接通开关 S 后，发一灯 Li、L2均正常发光。可以判定甲是表、乙是表、丙是表。8、 如图 10 所示，电源电压恒定不变，R=6Q,R2=12Q，滑动变阻器 R 的最大阻值为20Q,电流表量程为 0-0.6A,电压表量程为 0-3V。求：闭合 S、S 时电路的