《语文教师如何成长》读书笔记

1、精选公文范文语文教师如何成长读书笔记各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢语文教师如何成长读书笔记： 传承师风，精神永存这个星期我阅读了于漪老师主编的语文教师如何成长这本书，书中收 录了上海市郊九区县语文教师培训者 培训班”研训案例，着力从 专业素养的 提升”教学能力的锻造”教育精神的成 长”三个方面为教师提供培训，引导其在 学习中成长，在实践中成长， 在探索中 成长， 在自省中成长，在对教师使命、价值的深入理解与整体把握中，树立追 求卓越、坚忍不拔的教育精神。退休后 的于漪全身心投身于教师的教育工作 上,教师责任大于天，教育的希望在青 年教师身上”，多少年来，于漪老师手把 手

2、带教年轻教师，她知道人的生命是有 限的，但教育事业是常青的，未来中国 -精选公文范文-精选公文范文2教育的希望掌握在中青年教师的手里。 她殷切的期望着每一粒种子教师都能发 芽、开花，希望语文教学可以姹紫嫣红 春色满园。读完此书，我深深的感受到了一名 教师肩上的责任与使命。正如汉代韩婴 在韩诗外传中曾讲过：智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”做教师一定 要德才兼备，自己的思想言行要给孩子 做榜样。教师的人格对学生的影响非常 大，它无时无刻不在潜移默化地影响着 学生。我扪心自问， 诚惶诚恐， 如何能 顺利走上教师岗位，如何能在教师岗位 上不负所望，这是一个修行的过程，需 要我苦心孤诣、身体力行，不

3、断提升。一、落红不是无情物，化作春泥更 护花”作为教师，首先应该爱学生，心中 要有学生。正如于老师自己所说：教师对学生的爱不仅是师爱，更是大爱。”她 怀着 爱满天下”的博爱精神从学习上、 生活上关爱着每一个学生。于老师对学 -精选公文范文-精选公文范文精选公文范文生的爱还表现在愿意走进学生的心灵世 界。胸中有书，目中有人，不仅要走进 学生的知识世界，而且要走进他们的生 活世界和心灵世界。你只有了解学生， 知心才能教心。”书中介绍了于老师研究 周杰伦歌曲的例子。她发现学生上老师 的课不感动，开班会不感动，一个 还珠 格格”就把初中女生全部打倒了，周杰伦 起码打倒了百分之八十的高中女孩子。 于是，

4、她把周杰伦的带子买回去好好研 究，结果发现同学们的喜欢也不是没有道理的。周杰伦的歌词很多都含有文化 元素，又说又唱，很适合现在的孩子们。她说：做老师无论如何都不能误解孩 子，不能随便对孩子说不， 不是 最没有力量的。 ”确实，作为教师，一定要走进学生 的心灵世界，与学生产生共鸣，正面引 导，细心呵护，所谓 随风潜入夜，润物 细无声”，春风化雨般的滋润学生心田。 而高高在上，盲目武断，只会适得其反。二、问渠那得清如许，为有源头活水来”读书应该成为语文教师的生命常 态。精选公文范文4精选公文范文于漪老师说： 语文教师应该是文化 人。 读书，你每天就有新鲜的血液。读 书的目的是內修，修你的底气，修你

5、的 精、气、神。读过书和没读过书的不一 样， 一开口就不一样。 ”作为一名语文老 师，不仅要常读书，而且要会读书，深入其中，千万不能对书”，时常照镜子， 就能受到许许多多的启发，如知识上的 差距，人生的感悟等。读书可以提升自 己的精神境界，增长自己的智慧。古人常说，腹有诗书气自华。宋代 书法家黄庭坚也讲过 士大夫三日不读 书面目可憎”。只有文化底蕴丰厚的教师 才能在课堂上游刃有余，带领学生遨游 知识的海洋。要想给学生一杯水，自己 先得有一桶水。书读得多了，语文教师 自然也就 聪明”了，看问题切中肯綮， 入木三分，在授课时有高瞻远瞩、高屋 建瓴的气势。同时，有老师做榜样，学 生也能养成读书的好习

6、惯。三、 路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索”做一名独立思考型教师， 且行且思 列精选公文范文5精选公文范文夫托尔斯泰文集里讲过，一所学校如 果教师不能思考的话，那么他永远教不 出思考的学生。 做一名独立思考、 特立 独行的语文教师，首先要提高教学判断 力。不会思考的人，在事业上永远不会 有成就。现在我们的语文教改五花八门， 五光十色，可以说是乱花渐欲迷人眼， 很多老师讲不知道怎么上语文课了，什 么叫好课也搞不清楚了。在这样一个乱 花渐欲迷人眼的情况下， 一定要提升自 己的教学判断力，任何一种做法，任何 一个口号都要加以判别。针对这种情况, 于老师给出了几点思考。首先判断问题 要牢牢抓住最最根本

7、的东西，语文本身 的实践性和综合性就是语文教学的根 本。其次要学会执其两端取其中，也就 是要找到问题的最佳结合点。第三就是 要与时俱进，不能墨守成规，顽固不化。四、学而不思则罔，思而不学则精选公文范文6在新课改向纵深发展的今天，独立 思考、不断反思显得尤为可贵。教学是 一门充满创造性的工作，教师不应该把 人类传承的知识像搬运工一样原封不动 地搬”给学生，而要勤于学习，善于思 考，在工作中研究，在研究中工作，带 着研究的意识去进行教学实践，不断总 结经验教训，不断在前人认识的基础上 有所创新、有所超越。五、纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行”教育事业是实践的事业。于漪老师 说：事情是干出来的，绝对

8、不是捧出来 的。捧不出优秀教师，也捧不出领军人 物。一定要艰苦奋斗，一步一个脚印， 身体力行，才能获得真知。”于老师在书 中介绍了自己一路走来的经历，上过近2000节的公开课，堂堂有人听课，做所 有的事都在众目睽睽之下。担任年级组 长的时候，天天早上6点多钟到学校，-精选公文范文-精选公文范文7一直到晚上9点多钟才走。高强度的工 作压力不仅没有使她退缩，反而养成了 她严谨的习惯。我想，是要有多大的责任感和使命 感才能一直保持高昂的工作热情，同时 也正是不断的实践探索才成就了一代名 师。教育事业是实践的事业， 教育不是 说岀来的，而是做岀来的。所谓实践岀 真知，年轻教师只有通过大量的课堂教 学实践才能不断总结经验，检验教学理 论，提高认识水平，提高驾驭课堂的能 力，提高文本分析的能力，提升自身的 整体素养。【小结】要想成为一名优秀的语文教师，爱 学生，读书，思考，实践，这四者缺一 不可，这是我从这本书的阅读中所学习 到的。成长是一个缓慢的、上下求索的 过程，将来要踏上教师岗位的我们，从 现在开始就应该建设自己的语文人生， 没有建设的人生是随波逐流的，