下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、看电视教学设计教学目标认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全” 等6个字。有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备教师准备：、生字卡片。学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程课时、猜谜揭题猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换 花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我 们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的 爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？过渡：这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知 学生听课文录音，并标出自
2、然段的段号学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解 的地方作个记号。小组内互相请教，解决疑难。全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么， 小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字借助拼音自己尝试着读。把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老 师帮助正音。说说自己是用什么好方法记住这个生字的，检查学生掌握生字的情况。完成随堂练习本上的第四题我也说几个。四、再读四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方 式。个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没 有读得不对的地方。练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学 对读，分小节读，全班齐读。进行比赛，学生评选
3、出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。五、图文结合我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？学习课文自然段。1我们现在来学习小节，有哪个小朋友觉得自己小读得 物棒的要想读给大家听一听的呢？2以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事 呢？咱们下节课再来学习吧！第二课时一、朗读感悟学习第二小节1请学生读小节2接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙 的。3请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人 讨论讨论。4请学生发言，说说自己的发现。5齐读第二小节。学习第三小节1指名学生读这一小节2说说有什么奇妙的地方？3说明了什么？4有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？5自由读学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指交流汇报各小组的学习情况。学习第五小节。1指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什 么？2用自己喜欢的方式读这一小节。练习用“因为所以”说话。1齐读二到五小节2小组讨论，用“因为所以”根据书上的内容 进行造句。3全班进行交流。4联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字游戏摘苹果生字组词。三、写字指导出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。 教师范写难字，学生书空。学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论