1.2.1有理数-人教版七年级数学上册导学案

1、教学课题1.2.1有理数主备人课型新授课时安排1总课时数上课日期教学目标1、理解有理数的意义.2、能把给出的有理数按要求分类.3、了解0在有理数分类中的作用.教学重难点掌握有理数的两种分类.教学过程教·学札记一、温故知新:（2分）1、 _是正数与负数的分界，_既不是正数，也不是负数.2、 如果将向东的方向规定为正，那么走+5米表示向东走5米，走7米表示_，走0米表示_.2、 设问导读:（6+3分） 阅读课本P6页的内容，完成下列内容.1、 正整数、0、负整数统称为_.2、 正分数、负分数统称为_.3、 _和_统称为有理数.4、下列说法正确的有( )一个有理数不是正数就是负数；一个有理

2、数不是整数就是分数；0既不是正数也不是负数，所以0不是有理数；分数是有理数；所有的正数都是整数.A.2个 B.3个 C.4个 D.5个5、下列各数中，既是正数，又是分数的是( )A.+7 B.0 C. D.三、巩固训练题组一：（4+3分）1、下列说法不正确的是( )A. 有最小的正整数，没有最小的负整数 B.不是分数C.3.14是分数，但不是有理数 D.1和0之间没有负整数2、把下列各数填在相应的大括号内：，789，25，0，2004，3.1416，10%，0.67正整数集合          

3、         ；    正有理数集合                 ；负有理数集合                ；    

4、 负整数集合                   ；正分数集合                  ；   负分数集合        

5、0;          题组二：（6+5分）1、在有理数中，是整数而不是正数的是_，是负数而不是分数的数是_.2、最大的负整数是_，最小的正整数是_.3、观察下面一列数,探求其规律：1，（1）写出这列数的第10个数.（2）第2012个数是什么数？如果这一列数无限排下去，与哪个数越来越近?题组三：（5+4分）1、在2 ，0，0.333这四个数中，有理数的个数为( )A.1 B.2 C.3 D.42、关于0的说法：是整数；既不是正数，也不是负数；是最小的整数；不是自然数，其中正确的有( )A.1个

6、B.2个 C.3个 D.4个3、在0，1，2.4 ，2，3.5这五个数中，非负整数有( )A.0 B.1 C.2 D.34、下列说法中正确的是( )A.非负有理数就是正有理数 B.整数和分数统称为有理数C.正整数和负整数统称为整数 D.零表示没有，不是自然数四、教学反思（2分）：1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的问题吗？答案：一、温故知新：1.0，02.向西走了7米，在原地没动二、设问导读：1.整数 2.分数 3.整数，分数 4.A 5.C三、巩固训练：题组一：1.C2. 正整数集合  25，2004  ； 正有理数集合 ，25，2004 ，10%，0.67  ；负有理数集合 ， 789，  3.1416   ；     负整数集合    789     ；正分数集合   ，   10%，0.67    &#