《这月我当家》教案分析

1、这月我当家教案分析教材分析：“这月我当家”的生活情境，把数学知识与实际生活结 合起来，让学生真切地体会到百分数与生活的紧密联系，激 发学生学习的欲望，同时在这一情景中，结合统计数据，解 决百分数的实际问题。教材要求用方程来加以解决，用方程 来解决的关键就是找到等量关系。教学过程中，让学生通过 阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题，分析表内数 据间的关系，找到等量关系。学生分析：课前，学生对分数的意义、分数的应用问题，对百分数 的意义，百分数和小数、分数的互化，百分数应用等有了一 定的掌握，会列方程解简单的实际问题。本课就是建立在这 些基础之上，因此本课解决这一问题就有了一定的知识基础 和方

2、法基础。阅读统计表，分析数据之间的关系，帮助学生 找到等量关系就成为本课的重点。另外，“这月我当家”与学生的生活密切联系，能激发学生的学习兴趣，从中明确统 计家庭月支出的意义，了解家庭月支出的情况。这样就使计 算更具有现实意义，学生的提高学习积极性。教学目标：、明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。2、使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数 的百分之几是多少，求这个数”的问题。3、培养学生提出问题和解决问题的能力，发展学生的 逻辑思维。4、体会百分数在现实生活中的应用价值，感受数学在 现实生活中应用的价值，在解决问题的过程中，体

3、验成功的 乐趣，增强学好数学的信心。教学重点、难点： 找出正确的等量关系式，会用方程或除法解答“已知一 个数的百分之几是多少，求这个数”的问题.教具准备：多媒体教学过程：一、旧知铺垫先用等量关系表示各题中的数量关系，再列式计算、我校有女生450人，占全校人数的95，全校共有多少 人?2、一桶油倒出20千克，刚好占全桶油的52，这桶油有 多少？师：解答这类问题的思路和方法是怎样的？二、揭示课题、笑笑的父母为了让笑笑体验生活，能更懂事，更体贴 父母，就让笑笑当了一个月的家，在当家的一个月时间里，笑笑不仅体验了生活，感受了做父母的辛苦，又学到了很多的知识，这节课，我们就一起来研究“当家”中的数学问题

4、 吧！（呈现书中主题图）2、揭示课题，板书：这月我当家。三、探究新知（一）收集数学信息和问题师：假如老师想对你家的家庭月支出有一个清楚的了解，而且能一目了然，你会怎样做呢？（生：制作成统计表）师：同学们，笑笑也是当家的，你们想知道笑笑家的家 庭月支出情况吗？出示统计表：师：这就是笑笑家的家庭月支出情况统计表，但是很遗 憾，统计表被弄脏了，其中一些数据看不清楚了，你们愿意 帮笑笑找回看不清的数据吗？、读懂统计表里的内容 师：仔细观察，从统计表中你知道了哪些信息？笑笑家 这个月有哪些项目的支出？4师：这个“合计”是什么意思？引导学生说出： “总支出“就是“合计” ，也就是各项支 出的总和。2、提出

5、数学问题。 师：统计表里需要你们帮笑笑解决哪些数学问题？ 出示： 水电气支出占总支出的百分之几？ 书报支出多少钱？ 其他支出多少钱？ 其他支出占总支出的百分之几？ 笑笑家这个月总支出了多少钱？ 合计占总支出的百分之几？ 师：你们都找到了表中的一些数学信息！那我想了解你们对40%是怎样理解的呢？（二）解决问题 、学生独立尝试解答 师：同学们刚才提出那么多的问题，你觉得先解决哪个 问题比较好？为什么？那么怎样解决呢？请同学们静静地思考再动笔算一算。2、交流、汇报（1） 把自己解决的问题与同桌间交流。（2） 汇报5师：谁能说说哪个问题能先解决（生：笑笑家这个月 总支出了多少钱？）请大家认真分析表内数

6、据间的关系，找到等量关系并写 出来，用你喜欢的方法来解答。师巡视，指名不同算法的学生到黑板上板演并说说解题 思路与方法。学生可能出现的算法：方法一：方法二：解：设这个月总支出是X元。解：设这个月总支出是X元。总支出X40% =食品支出总支出X8% =服装支出40%X=5008%X=100X=500-40%X=100-8%X=1250X=1250答：这个月我家共支出1250元。答：这个月我家共支出1250元。方法三：方法四：500+40%=1250（元）100+8%=1250（元）答：这个月我家共支出1250元。答：这个月我家共支出1250元。3、比较算法的异同。 师：黑板上的几种算法，它们有什

7、么相同和不同的地方？4、 对比 师：同学们，请认真思考，我们在解决“笑笑家这个月总支出了多少钱？”这个问题的思路与方法和复习中的分数 应用题的解题思路与方法有什么联系？5、 小结：百分数应用问题就是分数应用问题，就用解 决分数应用问题的思路与方法来解。今天所解决的就是“已 知一个数的百分之几是多少， 求这个数”与“已知一个数的 几分之几是多少， 求这个数”的意义相同。用方程解决这样 的问题时，关键是找到一个等量关系式。（三）把统计表补充完整 师：刚才我们用不同的方法算出了笑笑家这个月的总支 出是1250元。总支出1250元实际上也是什么？那剩下的问 题会解决吗？、让学生独立把表格填写完整。2、全班交流反馈。四、巩固应用、某花生仁的出油率约是42%，要榨1050千克的油，需 要这种花生仁多少千克？2、足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生， 免费送出的门票数正好占足球场座位总数的5%,这个足球场共有多少个座位？五、全课总结 今天我们主要学习了是用