指导青年教师总结

1、指导青年教师总结被指导青年教师工作总结三年来，作为一名新的地理教师，虽然大学读书时在高中里经过 教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生， 心里还是 非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名地理教师。幸运的是，学 校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。 赵老师的为人处事, 经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态 度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我 在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这 份事业中去。在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作， 熟悉着周围的人事，开始熟

2、悉了 这份拥有。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理 这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。作为一名新教师，在开学初，赵老师把地理学科教学整体的给我 做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，互相探讨地理的知识， 交流工作和生活的感情。赵老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书 笔记。在这三年的时间了，赵老师教会了我很多教学上的基本技能，让 我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态， 两年来也有收获： 所带班级成绩一直很好； 另外在她的精心指导下我 于 xx 年在池州市中学新课程教学说课比赛中荣获初中组一等奖。今 后，我将继续努力，争取更好的成

3、绩。东至二中地理组 方海义 xx 年 6月 20日携手进步，共同提高自己虽然还年轻，但从事教育教学工作已有 7 个年头了。多年的 教学体会到教育教学并不是一件容易的事， 尤其对于语文教学更需要 教师间的相互交流，相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、积极向 上的氛围。能成为语文学科教学能手， 离不开学科主任和老教师的热心帮助， 是他们耐心的传帮带， 一步一步地引领， 我才能走进教育教学这块天 地，逐渐成长，并有幸能帮带青年教师。 提高教学水平是我们共同 努力的方向，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年教师共 同探讨、共同进步。备课时，让他们做到是个“精心”，即精心钻研 课程标准和教材，明确

4、教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构， 做到精讲多练；精心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理应用教具，力求纲目清楚，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、教师 角色的转变。经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反 思，逐步提高。面对日新月异、飞速发展的 21 世纪，教师不能墨守陈规、故步自 封。面对机遇和挑战，教师必须树立终身学习的意识。新一轮课程改 革更需要教师对自己所从事的职业的专业性有新的认识， 看到自己作 为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。为此，我同他们一起苦练教学基本功，从简笔画

5、、钢笔字、粉笔 字、毛笔字等方面入手，力求达到一个更高的水平，以适应教育教学 的需要。对于继续教育和校本培训，要认真对待，狠抓细节，把握每 一次学习的机会，不断充实自己。对青年教师教的指导，也使我积累 了更多的理论经验，提高了教学技能。我们相互学习、相互鼓励、共 同进步。被指导青年教师学习总结龙湖中学民生校区 陶永琴我叫陶永琴，是XX年来到龙湖中学民生校区的，对于一个刚刚 走出大学校门的我， 还没有从学生的角色中转变过来， 就要去教书育 人，那时的我很是紧张、害怕，甚至不知道第一节课该说些什么，上 什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟 我说刚开始他也是这样的， 又跟我说

6、了他那时候怎样慢慢进入角色的。 就这样， 他是我在这个学校第一个认识的同事， 后来很巧的也成为我 师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐心的教我、鼓励我，使我不 断的成长。一、加强自身师德修养陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学 习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创 新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐 趣。教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思 想，有理想并且还没有定型的孩子，在教育教学工作中，真正为学生 的终身发展负责， 不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何 遗憾。虽然我们平时上课都在室外， 但我们

7、仍然可以对于学生的品德 进行良好的教育， “成才先成人”是陈老师经常对我说的一句话，我 觉得非常有道理， 也是我努力的方向。 他还说要树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法， 在教学中有创新 , 活动中注重学习创新 意识和培养学生的良好的意志品质。二、不断提高个人素质陈老师交给我的第二课是在教育教学上，不断提高个人的素质， 多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，广泛阅读教 育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己 的教育教学实践与理论结合起来， 并在总结和反思中形成自己的教学 风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养。 三、加强业务素 质，提高教学质量为了提

8、高我的业务素质，陈磊老师从备课、上课、听课、评课， 课后辅导等方面一点一点的教我。1 课前准备：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一 些教学内容，激发学生的兴趣爱好 ；了解学生原有的知识技能的质 量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些 困难，采取相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动； 扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。2 要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容 以及组织手段的形式等方面， 都根据不同的类型的课时内容， 因地制 宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。3 陈老师还让我经常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽知 识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到 老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。四、获奖情况我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课比赛，当时陈老 师就把通知拿到我的面前， 让我先看看。 我就说我这样的水平怎么能 去参加比赛呢，可在陈老师的帮助下，我不断的写，他帮我不停的修 改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，