古诗主题阅读

1、一、调动感情，导入课题。1、谈话：同学们，大家都知道我国有许多传统节日，你最喜欢哪个节日，为什 么？（春节、元宵节）2、我们把一些让人高兴的节日称作（板书：随即教写生字“佳节”）。读词语：兴高采烈登高远眺头插茱萸重阳节（第一行词语有什么特点，带着开心的心情再读）思绪万千天各一方不能相聚王维（第二行的词语有什么特点，你能把王维的孤独和思念读出来吗？再读）3、是啊，遇到佳节我们往往会兴高采烈，可是为什么王维会有孤独的感叹呢，今 天我们就一起走进这篇课文，看看到底发生了什么？请同学们跟着老师一起完成 课题。（完成板书：每逢佳节倍思亲）。4、个别读题目。5、课题是一句千古绝唱，你知道它出自王维的哪首诗

2、？（唐代大诗人王维的九 月九日忆山东兄弟。）会背吗？6猜一猜，这首诗是围绕课题中哪个词语来写的？（教师在板书课题思亲”下加着重号）。“倍”是什么意思？（更加）。重阳佳节，王维为什么会更加思念亲 人？（点课件出示：？）让我们带着这个问题一起走进这篇课文。二、情景同现，读文悟情。1、品读第一自然段。（1）自由朗读课文第一自然段。想一想从这一自然段写的是这首诗的哪一句？ （出示：独在异乡为异客）（2）这一句中哪个字最能体会王维此时的心情？（点红“独”）追问：“独" 是什么样的心情？请你带这这样的心情读一读这一句（“独在异乡为异客”）（3）是啊，王维15岁就离开了自己的家乡，来到一个陌生的地

3、方一一（点红：“京城长安"，）这就是诗句中的“异乡"，不觉已经两年了。在外 地做了这么久的客人，这就叫（引读）一一异客。七百多个日日夜夜，都 是他一个人度过的。这就是（“独”）（4）你能把这种孤独的感觉通过朗读表现出来吗？指名读评：你离家乡的时间还不够长。我体会到了他一个人在外地的不容易。我听了觉得心里酸酸的。你让我们体会到了王维的孤独和寂寞。（2）让我们带着对亲人的思念之情，齐读。“独在异乡为异客”2、品读第二自然段。过渡：时间过的真快，转眼一年一度的重阳节到了。请人读出示：一年一度 的 重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登 高游 玩

4、76;（1）'读完之后你有什么样的感受（高兴），这就是（点红“兴高采烈”） 出示图：看（点）多热闹的节日大街呀！（配乐），说说看大街上的人们都在干 什么啊？此情此景，你想到了哪些词语？摩肩接踵谈笑风生水泄不通欢呼雀跃人声鼎沸其乐融融（1）同学们真是活学活用。（2）想象着节日大街上热闹非凡的情景，再来读读这段话，指名读（指名读 3 人）（评价：我仿佛看到人111人海的场面了。谁来和他比一比？我听到人声鼎沸的喧闹声。）（3）让我们像他一样想象着热闹的画面读一读。齐读（4）这是一个多么美好的节日！这是一个多么热闹的长安城！可是王维看着家家户户欢度节日的情景，（引读一一更加思念家乡的亲人。）（

5、出示）（5）这就是一一每逢佳节倍思亲（指读古诗第二行）（3人读）（二）精读第三、四自然段过渡：是啊，思念如潮水一般，奔涌而出；记忆的闸门一旦打开，思念便飘向千 里 之外。自由读读课文三、四自然段。1、他在思念哪些亲人呢？又想起了哪些往事呢？出示：王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手 去 城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！（指明读1人）2、想象一下，他们去城外登高远眺，看见了什么？他们还会做些什么？（评：哦，兄弟们聚在一起，吟诗作对，喝酒赏菊，其乐融融。你讲得真好，我仿佛看到了他们欢聚一堂的场面。你是个孝顺的孩子，我们把掌声送给他。）3、大家欢聚在一起，

6、是多么让人高兴哪！你能高兴地读一读吗？（指名读）（评：我听出来了，他们很高兴。你让我们体会到他们的兄弟情深。）4、男生齐读5、（出示：如今我们却天各一方，不能想回）而今，王维独自一人身处长安，他在华山的西头，而兄弟们却在华LU的东头，不能相会，这就是天各 一方”这里的省略号就像一声长长的叹息，唉从这声长长的叹息中，你们听出了什 么？（他想到了很多很多，他很伤感，很难过）请你伤感的读一读边说感受边读。（评：多伤感的王维啊！我听了也觉得心里酸酸的。你是个很有激情的孩子。你是个心思细腻的孩子。6思乡是一种奇妙的感觉，王维想到往日高兴的事会禁不住笑出声来，回到现实中， 又暗自神伤。（出示课件：“此时此

7、刻、”第4句）指名读7、多好的兄弟！多深的情谊！这是兄弟们在思念王维，更是王维在思念兄弟们，他 不禁写道一一（出示板书，学生齐读：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）9、师指“少一人”：少了谁？（生：王维。）从前兄弟欢聚，如今独少一人，谁再 读？（生读古诗后两句。）（三）学习第四自然段1、师：诗人王维漂泊他乡，两年没见到亲人的面，没听到亲人的声音。他只能将无限的思念，凝聚笔端，化作这首流传千古的名诗。（指板书九月九曰忆III东兄弟，请生配乐读。）2、齐读师：这样脍炙人口的诗句你能背下来吗？让我们也做一回大诗人王维， 用我们的 心，用我们的情来吟诵这首诗。自由练练。3、谁先来？（ 3人）你眉头紧锁

8、，背得真投入，谁想挑战他?你的声音把我带到了浓浓的思念中了。4、齐背。（学生配乐背古诗。）5、这是一篇文包诗，诗句的意思就蕴含在课文当中。（指诗句）这行诗句的意 思，你能在课文中找出来吗？三、拓展。1、同学们，刚才我们已经知道，王维借这首诗表达出自己对家乡、对亲人 的思 念。同学们，这种思念家乡、思念亲人的情感，已经融进了我们每一个中国人的血液之中，成为中华民族优良的文化传统之一。你瞧，这是隋代诗人薛道衡的 思乡诗，引读：出示：(1) 人归落雁后5思发在花前。人日思归(2) 这是诗仙李白的思乡诗，读：举头望明月，低头思故乡。一一静夜思(3) 你再瞧，这是诗圣杜甫的思亲诗，读：露从今夜白月是故乡

9、明。一一月夜忆舍弟(4) 同学们请再看，这是宋代大诗人王安石的思乡诗，读：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 一一泊船瓜洲(5) 刚才几位都是古代的诗人，大家可千万别以为只有古人才会用诗来表达 这种思念之情。我们现代人和古代人也是一样的，这种思乡的情感没有改变。这是 现代诗人余光中的思乡诗，读一一出示：小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头一一乡愁2、 ( 1)同学们，虽然我们不是诗人，但我们也拥有诗人一样的情怀。中秋时， 爸爸妈妈在外地工作，不能回家与我们团圆。此时此刻，让我们拨通他们的号码， 话语里千万别忘了这句诗，读一一课件出示：每逢佳节倍思亲。(2)重阳节，也许爷爷奶奶不和你们住在一起。此时此刻，让我们给他们打个 温情电话，给他们送去我们的祝福，千言万语总少不