下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、、加法的各种情形:(一)、 +5 用反手(二)、加数小于 51、直加。虚指够加直加, +1 永远用直加。2、直加不够,减内凑反手。一个小于 5 的数,虚指数就是它比 5 少的数, 比 5 少几,内凑就是几。内凑为 3 内凑为 2 内凑为 1(三)、加数大于 51 、减补进 1+9 永远用减补进 1一个大于 5 的数,虚指数就是它比 10 少的数, 比 10 少几,补数就是几。补数为 4 补数为 3 补数为 2 补数为 12 、减补不够,加外凑反手大于 5 的一位数,数指数就是它比 5 多的数,比 5 多几,外凑就是几。外凑为 1外凑为 2外凑为 3、进位规律:直加时,五指全伸脑进反手时,数指由
2、伸变曲脑进一减补进一三、手指计算方法一)、直加 虚指够加直加, +1 永远用直加直加练习:0+10+20+30+41+11+21+31+42+12+22+33+13+24+10+60+70+80+95+15+25+35+46+16+26+36+47+17+27+38+18+2 9+1 进位规律:直加时,五指全伸脑进一(二) +5 用反手,反手练习:1+5 2+5 3+54+5 5+5 6+5 7+5 8+59+5 0+5进位规律:反手时,数指由伸变曲脑进一(反手时大 拇指弯曲就进位)(三)、内凑加数小于 5 : 直加不够 ( 虚指不够直加 ) ,减内凑反手 一个小于 5 的数,虚指数就是它比
3、5 少的数, 比 5 少几,内凑就是几。内凑练习:4+2 9+23+34+38+39+3 2+43+44+47+48+4 9+4内凑为 3内凑为 2减补进 1)一个大于 5 的数,虚指数就是它比 10 少的数, 比 10 少几,补数就是几。补数为 4补数为 3补数为 2补数为 1补数练习 :1+92+93+94+95+96+97+98+99+92+83+84+85+87+88+89+83+74+75+78+79+74+65+69+6内凑为 1( 四) 补数:加数 +6、+7、+8、+9 时,减补进 1( +9 永远用五)外凑 加数大于 5 :减补不够,加外凑反手 大于 5 的一位数,数指数就是
4、它比 5 多的数, 比 5 多几,外凑就是几。外凑为 1外凑练习:1+6 2+6 3+6 1+71+8 6+6 7+6 8+67+7 6+8外凑为 2外凑为 32+76+7减法指算、减法的各种情形:(一)、 1、2、3、4,够减直减 数指够直减,永远用直减(教学时:手指是 0 时,-1 、-2、-3 、-4 时可以直减,虚指弯曲退位,即小拇指一弯曲就 退位)5 14 23 39 28 35 24 32 19 37 15 34 42 29 47 25 43 11 18 16 14 13 29 18 2个别练习: 10-1 10-210-3 10-4直减练习:1、2、3、4,够减直减:二) -5
5、用反手反手时虚指由伸变曲脑退 1(教学时:反手时看小指,小指 弯曲就退位)5,反手练习:55 6 5 7 5 8 5 9 5115 12 5 13 5 14 5 退位规律:反手时,虚指由伸变曲脑退 1 (三)直减不够,加内凑反手内凑为 3 内凑为 2 内凑为 1 反手时虚指由伸变曲脑退 1(教学时:反手时看小指,小指 弯曲就退位)内凑练习: 1、2、 3、4,直减不够,加内凑反手:646362747384114113112124123134(四)、 6、7、 8、9,减外凑反手: (-6 永远用外凑) 大于 5的一位数,数指数就是它比 5多的数,比 5多几, 外凑就是几。外凑为 1 外凑为 2 外凑为 3史丰收指算减法中,6、7、 8、9 时,应先用外凑而不是补数,切记。外凑练习:6、7、8、9,减外凑反手:96979 89 9 8687887 67 7 6614614714 814 9612 7 11615 6 15 7 15 8 15 9五)加补退 1, 7、8、9,减外凑不够,加补退 1:一个大于 5 的数,虚指数就是它比 10 少的数, 比 10 少几,补数就是几。补数为 4 补数练习: 11 9 11补数为 37、8、9,补数为 2补数为8减外凑不够,加补退112811712913 9 16916816717917 8 189(六
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教学设计(研修作业2)
- 2026年采购部工作总结与2027年供应链优化策略
- 2026年利用AR技术增强小学语文识字教学趣味性的实践研究
- 化学第二节元素周期律教学设计
- 荷花淀教案 文档
- 幼儿移情训练法
- 第二单元 世界舞台上的中国
- 内分泌科:糖尿病眼病综合防治策略
- 2025年公务员(特殊教育保障)试题及答案
- 弘扬志愿精神 共创文明校园
- 河南许平洛济2025-2026学年高三第三次质量检测政治(许平洛济三模)+答案
- 数字教育背景下教师数字素养提升的困境与对策研究教学研究课题报告
- 钢琴简谱乐理知识课件
- 初等变换初等矩阵教案
- 雁门关守行课件
- DB41∕T 2816-2025 建设项目节约集约用地综合论证技术指南
- 大学中文系课件
- 2025四川成都新都投资集团有限公司招聘党建文书岗等岗位13人笔试参考题库附带答案详解(3卷)
- 焊接操作工技能评定标准
- 萌宠乐园招商方案
- 集中供热站提质改造项目方案投标文件(技术方案)
评论
0/150
提交评论