放飞的心多姿多彩

1、放飞的心 多姿多彩关于PEP教材第一册第三单元第四课时内容 远安县旧县中心小学 张燕 教材分析：本课时的内容是以单词教学为主，可以运用已知的单词 red,blue,green,purple,yellow 引出新课内容。内容相对比较简单，但新课中 的动作短语有点难， 如果让学生全部掌握， 教师要采用多种教学手段来设计整个 教学内容。教学背景：三年级的学生才接触英语， 而且乡下的学生在生活中很少见英语。 经过两个 单元的学习， 学生已经对英语产生了浓厚的兴趣， 所以在本课时的教学中， 我以 保持学生的学习兴趣为主来设计教学，以学生喜爱的游戏贯穿整个教学。教学目标分析：1、培养学生学习英语的兴趣；

2、2、培养学生积极参与意识； 3、学生能够准 确领会教师所发出的指令，并能根据指令做出相关动作； 4、让学生听懂，并且 能够准确读出每个单词。教学重点难点： 学生能够准确读出每个单词。教具准备： 教具、多媒体课件、各色气球、录音机、指令牌、小彩旗； 学具，彩纸板、蜡笔、彩笔。教学过程：步骤一、创设氛围，复习准备 （课前，教师将教室内挂满各色的气球， 黑板上用彩色粉笔画上各色花草。 ）1、教师面带微笑走进教室，向学生挥手招呼： “Hello ！boys and girls.How are you? ”学生回答后，教师引入： Are you happy today? Now let ' s

3、sing a song.2 、齐唱歌曲 Tedy Bear ，边唱边做动作（用录音机放歌曲） 。3、停止歌唱，做指令 , 教师说, 学生做。教师在说的同时举指令牌，指令复【设计意图 :通过复习旧歌曲 ,营造环境氛围 , 激发学生学习英语的兴趣。教 室的色彩世界无声地向学生传递着有关色彩的信息， 并使他们自然而然， 不知不 觉地掉进教师精心设计的色彩“陷阱”中。 】步骤二、组织游戏，引入新课1、课件展示： book、 pencil 、pen 、pencil_case 、ruler 、crayon 、eraser 、 sharpener、bag,学生认读单词。复习之后，教师引入：I have a

4、bag. Guess. What' s in my bag ?（老师有一个大包，大家想知道里面装的是什么吗？）2、游戏：猜一猜。学生思考后说出所猜想的物体名称。3、Look,what ' s in my bag?课件展示：打开大包。让学生看一看里面有什 么？（ 学生看到包内跳跃的彩球 ） 引导学生学说单词 ball 。4、 让学生仔细看一看包内有一些什么颜色的球?5、小组讨论（包内究竟有哪些颜色的球） 。6、汇报结果。教师根据交流汇报情况板书：red ball blue ball purple ball green ball yellow ball7、教师引导学生自编 chan

5、t。Red,red,red ball,I like red ball.Blue,blue,blue ball, I like blue ball.Purple,purple, purple ball, I like purple ball.Green, Green, green ball ,I like green ball .Yellow, yellow ,yellow ball, I like yellow ball.8、教师提问:同学们,包中只有这几种颜色的球吗 ?课件展示： 剩下几种颜色的球（ pink ball, orang ball, brown ball, black ball,

6、white ball）。教师引入：这几个球各是什么颜色？提示学生可以用汉语回答。【设计意图 : 小学生求知欲强，活泼好动，有着接受新事物的强烈冲动，按 照他们的心理特征，设计辨认色彩的游戏，让他们猜一猜，想一想，说一说，把 他们的思维逐步引向深入，趋于理性，同时复习旧知识，提高兴趣。 】步骤三、展示新课，学习新内容1、导语：同学们， 包内有那些球了？我们一起来看看吧？课件出示粉色球， 问： What colour is it? 看空中课堂影碟，让学生首先看影碟，听单词的发音。 之后教师引导学生回答： It 's pink.2、课件出示单词： pink ，指名读 pink 这个单词。3、

7、读单词（个人读、小组读、开火车读、大小声读、 ）齐读）。4、教单词 orange ， brown，white ， black 方法同 pink 一样。注意 brown 和 black 的读音。5、让学生翻开书 ,观看空中课堂影碟 , 并且边听边看边指到地方。6、再次观看空中课堂影碟，学生跟读，进一步纠正单词的发音。【设计意图： 根据小学生的年龄特点， 教师出示直观教具， 学生很快的认识 单词，读准单词，从而使学生感到学习很轻松。 】。步骤四、巧用 chant ，练习巩固1、教师拿出彩纸板， 自编 chant ，边说边出示不同颜色的纸板。 （如 orange、 orange 、I like or

8、ange. ）2、学生跟读。3、学生拿出自己准备的彩纸板、蜡笔、彩笔，自编 chant 。4、小组内交流自编 chant 。5、全班交流自编 chant【设计意图：通过 chant 的学习，巩固新知识，突出学生的主体地位，激发 学生学习的积极性和自信心。 】步骤五、学习 Let 's do 的内容1、教师把准备的小彩旗分发给学生。2、教师拿出指令牌，教指令，学生做，以小彩旗的颜色为标志，看学生的 反映能力，边做边教学生读指令牌上的句子。 （Stand up，Sit down，Comehere ， Go back， Touch the ground ， Tun around ，Touch

9、 your head ）3、由一名学生当小老师，发出指令，其它学生做动作。4、小组内练习（组员可以轮流当老师教指令） 。5、全班比赛做，评出优胜组，教师予以一定奖励。【设计意图：通过这个游戏， 发展自主学习的能力， 培养他们主动参与与团 结协作的精神。在这个游戏过程中，学生能主动思维，大胆实践，从而使课堂真 正成为学生学习的乐园。 】步骤六、听录音，做动作1、 Play a game Listen and do.（ 学生按不同颜色分组，每种颜色代 表一组。学生听指令做动作。 ） 【通过活动来巩固新知 , 活跃气氛，继续保持学 习的注意力 , 在活动中反馈各种色彩，加强听力能力的培养】Examp

10、le:Black, Black, Stand up! （黑色组学生起立）Brown, Brown,Touch the ground! （棕色组学生手碰地面）a. 师生互练， 师说生做， 再派学生上台给出指令。 （根据事先选取的幸运色 按小组表演）b. 每人定一种幸运色，以小组为单位相互练习。 （师生互动，引起共鸣，学 生学得投入、主动）2、Make a chant by yourself. （创造性编歌谣，鼓励学生自创个人喜欢 的新口令并表演）Example:Black, black. Clap your hands.Black, black. Stamp your foot.Black, b

11、lack. Snap your fingers.【设计意图： 通过听录音， 做动作， 学生更进一不的对所学知识进行了巩固 练习。】步骤七、思想教育 教师用课件出示海洋，河流，天空等画面，让学生说颜色，然后进行思想品 德教育，使学生明白我们只有一个地球， 从而引导学生从自身做起， 自觉保护环 境，热爱大自然(如天空受到污染会由 blue 变为 black )。【设计意图： 告诉学生生活是多姿多彩的， 颜色在生活中所处可见。 教育学 生热爱生活，热爱自己的家乡。保护环境，热爱大自然。 】步骤八、歌曲结束新课( Colour song )【设计意图： 让学生在歌曲中得到放松， 进一步增强学生的英语求知欲望。 】 教学反思： 三年级的学生对学习英语有着浓厚的兴趣，同时对色彩有着 较强的敏感程度，更容易引起兴趣。小学英语课在某种意义上又是一种活动课， 为了能吸引住学生的注意力， 使他们扎扎实实的学到本课新知识。 课前我将教室 黑板上画上花草，挂满各色气球，以此来刺激学生的视觉感官，初步接触颜色。 再加上歌曲的复习， 让学生感觉好像走进一个娱乐世界， 而不是课堂。 新授课中 的猜一猜，想一想，说一说，做一做等，不仅复习了旧知， 激发了学生的求知欲， 而且还有效地落实了新内容， 并让学生主动参与到课堂中来。 指令活动更是有趣， 学生学习积极性高， 活动气氛浓厚， 而且还实现了活动中