名称爱莲说 的设计窦娟霞制作窦娟霞ppt课件

1、 爱莲说 周 敦 颐教学目的：教学目的：一、学习课文一、学习课文“托物言志和言简意托物言志和言简意丰、文笔多变的写法。丰、文笔多变的写法。二、掌握二、掌握“蕃蕃“染染“植植“鲜等鲜等词的意义，辨识词的意义，辨识“之之“焉的不同焉的不同用法。用法。三、学习莲花的高洁品格，培育三、学习莲花的高洁品格，培育“出出淤泥而不染的良好的品德情操。淤泥而不染的良好的品德情操。教学想象：教学想象： 一、一、 教学重点：读背课文，教学重点：读背课文，了解内容，正确把握莲的高洁了解内容，正确把握莲的高洁质量，培育学生高尚的品德质质量，培育学生高尚的品德质量。量。 二、二、 教学难点：烘托手法教学难点：烘托手法的运

2、用。的运用。 三、三、 课时安排：一课时课时安排：一课时 采莲女周敦颐：作者简介：作者简介：周敦颐周敦颐 宋代道洲宋代道洲(如今湖南如今湖南省道县省道县)人，字茂叔，人，字茂叔，哲学家，因他世居道哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。就称他为濂溪先生。文学常识：“说是议论文的一种文体，可以阐明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。说喜好莲花，就是说问题。 爱莲说 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

3、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。fn 多多洗涤洗涤颐 y蕃濯Zhu 亵xi亲近而不亲近而不严肃严肃鲜xin少少淤yu一 、生词学习

4、爱莲说爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众宜。1.熟读课文出描写莲的语句，并思索作者是从哪几个方面进展描写的。 生长环境 形体姿态 香味 气质出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝中通外直不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植爱莲说爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世

5、人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。经过以上这些描写，请概括出莲花的质量。出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植高洁高洁质朴质朴耿直，耿直，不攀附不攀附权贵权贵美名远扬美名远扬清高清高爱莲说 水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予

6、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。何人；牡丹之爱，宜乎众矣。作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同窗们讨论。五 分析一下作者怎样经过菊和牡丹来烘托莲的笼统？借助菊和牡丹来烘托莲的笼统借助菊和牡丹来烘托莲的笼统 菊 正

7、面烘托牡丹 反面烘托自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵贪慕富贵追逐名利追逐名利晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也品格高洁品格高洁超凡脱俗超凡脱俗予独爱莲之予独爱莲之莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。质朴耿直质朴耿直志洁行廉志洁行廉正衬正衬反衬反衬思索纵观全文，作者写这篇纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？文章的意图是什么？他采用了什么写作手他采用了什么写作手法？法？ 作者借赞誉莲的高贵作者借赞誉莲的高贵质量阐明本人洁身自质量阐明本人洁身自爱，不慕名利的品格。爱，不慕名利的品格。 本文主要采用意味本文主要采用意味手法托物言志手法托物言志 。 解释句中加横线的字： 1 得意者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鲜有闻 4 宜乎众矣 小结小结 ： 1 本文采用托物言志意味的写作手法。本文采用托物言志意味的写作手法。 2 文中文中“之字的几种用法：之字的几种用法： 水陆草木之花水陆草木之花 相当于现代汉语中的相当于现代汉语中的“ 的的 予独爱