新教材广州版小学英语五年级下册

1、新教材广州版小学英语五年级下册Module 4 Travel 单元总体教学设计一、教学内容分析Module4 的主要话题是“旅游”。其内容贴近人们日常生活，语言交际性较强，是学生感兴趣的生活话题。 Unit7 We will go by train 通过对话形式学习与旅行相关的词汇句型，并理解和运用“ Do you have any plans for? Where/How/When/What will you ? ” 通过“旅游深圳”为话题学习特殊疑问句的问答。 Unit 8 Bens first trip to Beijing 通过以短文阅读的方式呈现到北京旅游计划（如时间、地点、交通工具

2、和活动内容） 。由于学生从上学期已经接触一般将来时的表达方式了，所以在教学时，通过以旧引新、创设情景的方法，带领学生运用 “一般将来时” 旅游深圳北京的名胜古迹， 同时让学生学会如何表述和运用一般将来时的特殊疑问句， 并学会自我归纳英语句子的朗读节奏和停顿， 在朗读中能正确使用意群停顿。二、教学对象分析五年级的学生通过几年的学习， 大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣， 且具备了一定的学习习惯和听说读写的基础， 他们对生活中的 “旅行” 话题非常感兴趣。 对旅行前的准备， 如出行方式、 出行目的地、 活动等细节的安排饶有兴趣，甚至部分同学已经有这方面的经验， 但不能用英语表达而已。 所以在教学过

3、程中教师要以表扬为主， 主要是把学习内容和学生的实际生活经验联系起来， 在课堂上， 通过创设情景， 设计各种各样有趣的活动， 让他们大胆说、 积极做、 开心唱，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中更好地掌握本模块的句子及单词，让学生保持学习英语的兴趣和积极性， 提高语言交际能力， 增强学习自信心， 力求达成学以致用的效果。三、单元目标1、语言知识目标1）词汇： by, train, leave, exciting, taxi, trip, hotel, on foot, the Great Wall,palace,the Summer Palace ,take a walk ,around ,l

4、ake ,street ,undergrou，ndisland， valley ，2）句型：（1） Do you have any plans for- ? Yes, I will- -.（2） What are you going to do during the holiday?-1 plan to；.（3） How are you going there?- I/We /am/are going there by .（4） How will you go there? I/We will go by （5） When will you ？I will （6） What will you

5、do ？ -1 will （7） 用 will, be going to 从 when, how, where, what这几方面描述有关 travel 的活动。（ 8）日常用语： I can t wait .It s very exciting.3） 语法：（ 1） 用一般将来时的特殊疑问句及应答。（ 2）用一般将来时谈论旅游计划。2、语言技能目标（ 1）能 “四会 ”掌握本单元所学的单词和课文。（ 2）能谈论旅游计划。（ 3）能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。（ 4）能运用所学的语言知识口头或笔头描述旅游计划。（5） 能用准确的意群停顿朗读课文和 Sound Famil

6、y 的句子。3、情感态度目标（ 1）学生能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务。（ 2）学生树立学好英语的自信心，敢于用英语进行表达。（ 3）通过对旅游计划的学习，让学生更加了解本国的地方，加深对本土文化的认同感，从而更加热爱我们的国家。4、学习策略目标（ 1）鼓励学生通过资料收集，整理资料培养自学和合作学习的习惯。（ 2）引导学生能对已学知识进行观察，学习如何对已学的知识进行归纳和概括。(3)在课堂交流中注意倾听、积极思考，积极与他人合作，共同完成学习任课时课型教学内容教学目标(知识与技第一课时新授课Sing along 和 Let ' s talk1、Sing a

7、long:2、Unit 7 Let's talk(1) 词?匚： by, train, leave, exciting, taxi, island , valley, Window of the world, Hong Kong(2)句型：1) What will you do in Shenzhen?I will .2) How will you go there? By train.3) When will you come back home?We will .(3)学习Let's talk的对话及词条。1、能初步跟唱歌曲。2、 二会 掌握单词： by, train, l

8、eave, exciting, taxi, island, valley, Window of the world, Hong Kong3、初步理解和掌握句型：1) What will you do in Shenzhen?I will .2) How will you go there? By train.3) When will you come back home?We will .3、能正确理解并朗读课义对话。4、能初步理解、运用本节所学一般将来时的 特殊疑问句，进行简单的交际。第二课时巩 周 课Unit 7 Fun With Language1,2,3,4& 巩固Unit7单

9、词、句型、和课文1、巩固上节课学习的单词和短语。2、巩固句型：1) What will you do in Shenzhen?I will .2) How will you go there? By train.3) When will you come back home?We will .4) 完成 Unit 7 Fun With Language.(1) Listen and match.1、四会”掌握Unit7单词。2、巩固一般将来时特殊疑问句提问与应答3、能正确、熟练地运用一般将来时的特殊疑问句，就“旅行”话题进行交际活动。4、能止确运用本课知识完成 Fun with languac

10、1、2、3、4及相应练习。|e(2) Look and say.(3) Ask and write.(4) Write an invitation letter.第三课时练 习 课Unit7 Sound Family& 讲评练习。1、Unit 7 Sound Family,学习英语朗 读中的停顿。2、活动手册unit7的各道练习题 补偿性练习。1、知道朗读英语句子时如何停顿。2、能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项 听说读写的练习3、能对本单元所学知识进行系统归纳并整 理。4、能熟练运用本单元的知识进行交际应用。第四课时新授课Unit 8 Let ' s read1、词?匚：t

11、rip, hotel, palace, around, lake street, underground, the Great Wall, the Summer Palace, take a walk.2、重点句子：1) It's Bens first trip to Beijing and he is very excited.2) Now he is going to Tian'anmen .3) This evening Ben and his Beijing 's friend Lihua will have dinner together . 4)Tomorr

12、ow morning ,they will drive to the Great Wall .5)In the afternoon they are going to the Summer Palace .They are going to take walk around the lake .6)On Friday morning , Ben will buy some Chinese clothes in Wangfujing Street for his parents .3、Let's read课文,1、 二会 掌握本课单词：trip, hotel, palace, aroun

13、d, lake, street, underground, the Great Wall, the Summer Palace, take a walk.2、能初步理解并简单操练句型。3、能正确地朗读并理解课文。a第五课时巩 周 课巩固Unit8单词、句型、和课文，讲评 练习。1、巩固上节课学过的单词、短语。2、巩固句型：1) It's Bens first trip to Beijing and he is very excited.2) They are going to take a walk aound the lake .3)On Friday moring, Ben wil

14、l buy some Chinese clothes in Wangfujing Street for his parents .3、简述课文。4、完成 Fun With Language1,2,3,4(1) listen and match(2) Play a game(3 ) Read and stick or cross(4) Do the project1、“四会”掌握新授课所学单词。2、能熟练地运用所学句型。3、能止确、流利地朗读课文。4、能止确运用本课知识完成Fun with language 1、2、3、4 及相应练习。5、能熟练运用本课的知识进行交际应用。第六课时练 习 课St

15、ory time, Did you know ,完成 Selfassessment 讲评Activity Book 及相 应练习1、Story time, Did you know .2、 Self-assessment.3、 Activity Book 的练习。1、能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项 听说读写的练习2、能对本单元所学知识进行系统归纳并整 理。3、能熟练运用本单元的知识进行交际应用第七复习巩固Module Four1、四会”掌握本单元单词、句型、课文。课时复 习 课1、复习Module Four的单词，句型。2、复习Module Four的课文。3、写话练习。4、相关练习。2

16、、能归纳本单元所学知识。3、能阅读短文并完成相应练习。4、能熟练、灵活运用本单元知识写话。(4)借助旧单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积累 词汇。(5)能联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表 达和描述。(6)通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。5、文化意识目标让学生主动了解本国和世界各国的美景和风光。 通过对本国美景和风光的学 习欣赏，激发学生对祖国美好山河的热爱。教、教学重难点1、能四会”掌握本单元所学的单词和课文。2、正确谈论旅游计划。3、能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。五、教学策略：1、采用情景教学法学习对

17、话，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学 习语言知识。2、运用Phonics,让学生迅速识记单词。3、通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，帮助学生 完成本课的学习任务。六、课时划分基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把M4划分为以下七个课时，具体安排如下：Module 4 Travel 第一课时课型：新授课一、教学内容：Unit7 We will go by train 和 Sing along.1、单词： by, train, leave, exciting, tax，i island， valley， Window of the world， Hong kong2、句

18、型：1） What will you do in Shenzhen? I will 2） How will you go there? By train.3） When will you leave/ come back home? We will 4） What will you do? I will 3、 Let s ta. lk4、 Sing along.二、教学目标1、知识与技能目标（ 1）能 “三会 ” 掌握本课所学词汇和短语。（ 2）能初步理解运用本课句型进行简单对话。（ 3）能正确理解并朗读课文对话。（ 4）能初步跟唱Sing along.5、 情感态度目标（ 1）通过多种形式的

19、学习，调动学生学习积极性，提高学习兴趣。（ 2）乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流，主动合作。3、学习策略目标：（ 1）鼓励学生主动练习所学的内容，敢于大胆用英语思考和回答问题。（ 2）借助旧单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积累词汇。（ 3） 引导学生能对已学知识进行观察，学习如何对已学的知识进行归纳和概括。（ 4）利用生动有趣的评讲制度吸引学生，激发学习兴趣和动力，使学生积极参与课堂活动。（ 5）创设情境，通过多种形式的活动吸引学生积极参与课堂活动，提高学生的语言交际和综合运用的能力。4、文化意识目标：通过对本国美景和风光的学习欣赏，激发学生对祖国美好河山的热爱。、教

20、学重点和难点:重点：本节课单词和句型的学习难点：How/When/What will you？的理解和运用。教学过程:教学环节教学内容教学活动设计意图教学环节教学内容教学活动设计意图一、热身 与复习I.Freetalk.2.Sing asong3.由歌曲引出小组评 价表，并学习taxi和 train3.Play agame:Sharpeyes4.Show the title1. Free talk.2. sing alongThe wheels on the bus go round and round3. (PPT)呈现：« sharp eyes> shipcarplaneb

21、ikefootonfoottraintaxi. 引出学习新单词 bytraintaxi1、通过歌曲活 跃课堂气氛，激 起学生学习的兴 趣。2、通过 sharp eyes,引出新单 词的学习。二、呈现 与操练1.Learn the new words: Hong Kong Hainan Island, Happy Valley2.Learn the sentence :Wherewill you go?3 . Learn the sentence4 .Work in pairs5 .学习课文1 .Learnthenew words: Hong Kong Hainan Island, Happy

22、Valley2 .Learnthesentence Wherewill you go?3 . Learn the sentence 4.Work in pairs4 .学习课文1).Let's guessT:Ben hasa plan for his holiday.Look at the picture , where is he going? How will he d o? What will hedo?1、创设情境： 教师介绍个人旅 行计划，激起 学生对旅游的的 兴趣，结合图片 让学生进行直观 学习。I.Let's guessT:Ben hasa plan for hi

23、s holiday.Look at thep icture , where is he go ing? How will he do ? What will he do?2. Watch thevidio an d answerthe question.(1)Check the answer(2)Learn the sentences:When will you leave/ comeback home?3. Readthetext.2.)Watch thevidio andanswerthe questio n.(1) Check the answer(2)Learn the sentences When will you leave/ come backhome?(3) Readthetext.2、让学生替换 操练Where的句 型，熟练句型的运用。3、通过快闪游 戏、操练句型， 让学生快速记忆句型问答。4、通过同桌对 话操练的形式， 让学生进行合作 学习，进一步熟练句型。5、金太阳光 碟，使用多种方 式朗读课文，培 养学生朗读的