教师工作量证明

1、教师工作量证明兹证明我校陆秀红老师，在20102011学年 度第一学期中，担任五音、六音、六英、六语、六品、 六体、六健等课程教学任务，周课时20节。同时兼 任学校教导主任、资料员、农远工程管理员、六年级 班主任等职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真负责，教学与管理业务熟练，成效良好。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2011年1月26日兹证明我校 陆秀红老师，在 2010 2011 学年 度第 二学期中，担任 五音、六音、六英、六语、六品、 六体、六健 等课程教学任务，周课时 20 节。同时兼 任学校 教导主任、 资料员、报账员、 农远工程管理员、 六年级班主任 等

2、职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真负责，教学与管理业务熟练，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2011 年 7 月 1 日兹证明我校 陆秀红老师，在2011 2012 学年 度第一学期中，担任 五语、五品、五英、五音、五体、 五健、五安、六英 等课程教学任务，周课时 20 节。 同时兼任学校 教导主任、资料员、报账员、农远工程 管理员 等职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，责任心强，教学与管理业务熟练，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2012 年 1 月 16 日兹证明我校 陆秀红老师，在 2011 2012 学

3、年 度第二学期中，担任 五语、五品、五英、五音、五体、 五健、五安、六英 等课程教学任务，周课时 20 节。 同时兼任学校 教导主任、资料员、报账员、农远工程 管理员 等职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，责任心强，教学与管理业务熟练，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2012 年 7 月 1 日兹证明我校 陆秀红 老师，在 2012 2013 学年 度第一学期中，担任 三英、四英、四健、五英、五健、 六品、六语、六英、六体、六音、六健 等课程教学任 务，周课时 25 节。同时兼任学校 教导主任、资料员、 报账员、农远工程管理员、少先队辅导员 等职能工作

4、 负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，教学与管理业务熟练，师生反馈成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学兹证明我校 陆秀红老师，在 2012 2013 学年 度第二学期中，担任 三英、四英、四健、五英、五健、 六品、六语、六英、六体、六音、六健 等课程教学任 务，周课时 25 节。同时兼任学校 教导主任、资料员、 报账员、农远工程管理员、少先队辅导员 等职能工作 负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，教学与管理业务熟练，师生反馈成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学兹证明我校 陆秀红老师，在 2013 2014 学年 度第 一学期中，担任

5、二品、三音、三英、四品、四语、 四英、四音、四体、六英 等课程教学任务，周课时 25 节。同时兼任学校 教导主任、资料员、报账员、农远 工程管理员、少先队辅导员、四年级班主任 等职能工 作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，勤恳干练，业务娴熟，绩效考核优秀，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学兹证明我校 陆秀红老师，在 2013 2014 学年 度第二学期中，担任 二品、三音、三英、四品、四语、 四英、四音、四体、六英 等课程教学任务，周课时 25 节。同时兼任学校 教导主任、资料员、报账员、农远 工程管理员、少先队辅导员、四年级班主任 等职能工 作负责人职务。经

6、调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真，勤恳干练，业务娴熟，绩效考核优秀，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2014 年 7 月 1 日兹证明我校 陆秀红老师，在 2014 2015 学年 度第一学期中，担任 二健、三科、三英、四科、五语、 五英、五科、五音、五综、五体 等课程教学任务，周 课时 25 节。同时兼任学校 校长、安全领导小组组长、 报账员、教学点资源全覆盖项目管理员、图书阅览室 管理员、留守儿童之家管理员 等职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真负责，关爱师生，业务熟练，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学兹证明我校 陆秀红 老师，

7、在 2014 2015 学年 度第二学期中，担任 二健、三科、三英、四科、五语、 五英、五科、五音、五综、五体 等课程教学任务，周 课时 25 节。同时兼任学校 校长、安全领导小组组长、 义务教育均衡发展迎评领导小组组长、教学点资源全 覆盖项目管理员、图书阅览室管理员、留守儿童之家 管理员 等职能工作负责人职务。经调查确定，该教师本学期 工作量饱满，工作认 真负责，关爱师生，业务熟练，成效良好 。六安市裕安区青山乡黄大桥小学2015 年 7 月 1 日仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fin