教师职称小高、中一、中高评审条件参照表

1、小学高级教师专业技术资格评审条件参照表类另I学历资历学历及年 限取得小学 一级教师 资格并受 聘年限破格要 求基本条件考核测评教育工作教学工作教研科作正 常 晋 升具有中师 学历，从 教满9年满5年 正常晋升人员，任期 内每学年度（年度）考 核为"合格”及以上。 破格申报者，任 期内年度考核至 少有一次为“优 秀”。 群众推荐赞成 票达二分之一以 上。 任教以来， 担任班主任、 辅导员或课外 活动小组指导 教师等教育管 理工作4年以 上,其中，任现 职期间教育管 理工作不少于 2年。 任现职以 来，所带班级（中队）或课 外活动小组获 得过校级及以 上先进称号或 本人获校级及 以上表彰

2、奖 励。 能胜任 部分年级 段的教学 工作，擅 长一定年 级的教 学。 完成规 定的教学 及其他工 作量。 教学效 果优良。任现职以 来，每年 在校级及 以上范围 幵公幵 课、示范 课等至少 1次，并获 得优秀等 次（提供 原始材 料）。 任现 来，在 刊物上 过教育 论文。 撰写 育教学 在县级 上教育 部门 育学会 织的教 术会议 面交流 奖。 参与 及以上 主管咅 织编写 正式出 小学教 学参 料。 承担 及以上 课题研 有总结 经上级 主管咅 定已取 效。大学专科 毕业满5年大学本科 毕业（学 士学位）满3年79年底前 从教，95 年底前取 得小学教 师专合证 书，教龄 满20年满6年

3、79年底前 高中毕 业，95年 底前获省 教心学合 格证，教 龄满20 年满6年破 格 晋升79年底前 工作，高 中毕业后 教龄满20 年满6年必须具 备2条 破格条 件（其 中1条 为 必 备）中师毕业 不满 9 年，教龄满15年满5年必须具 备破格 条件中 的1条 必备条 件中学一级教师专业技术资格评审条件参照表类别学历资历学历及年限取得中 学二级 教师资 格并受 聘年限破格要求基本条件考核测评教育工作教学工作教正 常 晋 升获双学士学 位满3年 正常晋升人员，任期 内每学年度（年度）考 核为"合格”及以上。 破格申报者，任 期内年度考核至 少有一次为“优 秀”。 群众推荐赞成

4、票达二分之一以 上。 任教以来， 担任班主任 或团队工作 3年以上。或 负责课外活 动小组的组 织、训练等教 育管理工作 3年以上。 任现职以 来，所带班 级、团队获得 过校级及以 上先进称号； 或所带课外 活动小组获 校级及以上 表彰奖励；或 本人获校级 及以上表彰 奖励。 任现职以 来，系统担任 过一门及以 上课程的教 学工作，能胜 任一定年级 段的教学工 作。 能完成规 定的教学及 其他与教学 有关的补充 工作量。 教学成绩 优良。每年在 校级及以上 范围幵设公 幵课、示范课 等至少1次， 并获得优秀 等次（提供原 始材料）。来 过 及 管 -育 的 议 并 -育校 围以 部 已 教 资

5、本科毕业（学士学 位）或专科 毕业满4年79年前从 教，95年底 前取得中学 教师专合证 书，教龄满20年满6年破格要求破 格 晋 升79年底前工作，中师毕业后教龄满15年必须具备 2条破格 条件（其 中1条为必备）中学高级教师专业技术资格评审条件参照表具备2条 格条件（其 至少有1 为必备条 ）具备破格 审条件中 1条必备 件具备2条 格条件（其 至少有1 为必备条）基本条件破格条件考核测评教育工作教学工作教研科研丄作培养教 师正常晋任教以能胜任本任现职以来，必任现职必备条件一：在本学科教升人员，来，担任班学科各年级须具备下列条以来：中起骨干示范作用，获得过任期内每主任或兼教学，从教件之一：

6、培养指级及以上教育主管部门或学年度任辅导员、以来曾担任正式出版专导过3府综合部门的表彰奖励。（年度）课外活动过1次大循者或译者（本人名（含）必备条件二：在班主任、考核为小组和其环或2次小承担部分不少以上的生管理工作方面成绩突出、“合格”他教育管循环教学，于3万字）。青年教验丰富，所带班级或本人获及以上。理工作5年或连续担任在市级及以师（提级及以上教育主管部门或破格申及以上。其3届毕业班上公幵刊物独供原始府综合部门的表彰奖励。报者，任中，任现职教学，能独立或第一作者材料），正式出版过专者或译者（期内，至以来班主立幵展实验发表论文2篇及被指导人承担不少于二分之一）。少有一学任不少于2实习等工以上（

7、其中有1对象在在市级及以上公幵刊物年度（年年或其他作。篇在省级及以教育、立发表本专业具有积极指度）考核教育管理能完成规上刊物上发表教学等意义的学术论文或教育教为”优工作不少定的教学工或获得评比三方面取研究论文3篇以上（其中至秀”。于3年。作量或其他等奖及以上奖得显著2篇为省级及以上）。群众推任现职与教学有关励）。成绩。在市级及以上教育主管存赞成票以来，所带的补充工作获得市级二门（含教育学会）组织的论达二分之班级、课外量。等奖及以上奖评比中获等奖的论文或一以上。活动小组 或本人获 得过校级 及以上表 彰奖励。是本学科 公认的教学 骨干，任现 职以来，幵 过校级（不 含校）以上励或省级三等 奖及以

8、上奖励 的论文2篇以 上。参编省级及 以上教学参考级及以上教育主管部门（含 育学会）组织的论文评比中 三等及以上奖励的论文 3篇 上。主持过省级及以上重点 科研项目并通过成果鉴定评审条件具备2条 格条件（其 至少有1 为必备）具备2条 格条件（其 至少有1 为必备）观摩课、示 范课，并获 得优秀等次 或获得县级 及以上优质 课或教学基 本功竞赛二 等奖以上奖 励。具备2条 格条件（其 至少有1 为必备）资料，本人编写 2万字以上。主持（含主要 参加者）市级及 以上教科研项 目并通过成果 鉴定或获得市 级及以上教科 研成果奖，同时 在市级及以上 公幵刊物独立 发表与课题相 关的论文至少1获得过市级及以上教科研 果一等奖（或省级三等及以 奖励），同时在市级及以上 幵刊物独立发表学术论文 教育教学论文2篇以上（其 1篇为省级及以上）。 对教育教学的某一课题 行深入研究，积极组织参加 改实验，经省