教育实习的工作总结

1、教育实习的工作总结 教育实习是培养师范生教学工作能力的一种教育实践活动 , 也是 师范生向教师过渡的一个重要环节。改革开放后 , 中国高师院校逐渐 恢复了传统的教育实习模式。转眼间，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年， 在学校领导和老师的热心支持和帮助下， 我认真做好教学工作和见习 班主任工作， 积极完成了学校布置的各项任务。 下面我把见习期的工 作做简要的汇报总结。我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本 前提。因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平时积极参 加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件 ; 积极参与教育局 组织的各种新教师培训活动。 工作

2、中，我严格遵守学校各项规章制度， 团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积 极配合组长和其它老师搞好教研活动， 并积极争取机会提升自身素质。 我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。 20xx年4月4日，我顺利完成预备党员转正程序，更让我对感到身 上肩负着的重任，永远忠诚于党的教育事业 !得益于学校领导对我的悉心安排， 我任初一 (9) 班见习班主任， 具 有丰富班主任经验的吴秀云老师成为我的指导老师。 在吴老师的热情 指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作， 并竭力协助班主任 处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动 中，均取得

3、了良好的成绩。 初一年级的学生处于思想的转变期，自我 意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。 我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些班主 任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优 秀书籍， 注意全方位提高自己的工作水平。 所写德育案例获苏州市班 主任德育案例评比二等奖。本学年，我担任的是初一 (9) 、(10) 两班的语文老师，在教学工作 中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准 确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的 教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生 主动性的发挥

4、， 尽量兼顾到各层面的学生， 使每位学生学有所得深入 细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每 一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生 _ ，及时 了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六 认真”检查中得到肯定。作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意 学习组里其他老师的教学经验， 努力探索适合自己的教学模式。 这对 自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。 当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求 开设组内公开课， 听取前辈的

5、对症指导， 这使我更清楚地看到了自己 在教学方面的不足之处， 事后认真进行教学反思。 每次汇报课都帮助 我更好地成长。同时，我注意扎实自己的基本功。获市语文命题竞赛 二等奖。以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各项教育技能， 我将一如既往， 以不懈的探索奋 斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师 !教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极 配合。这种过程是很开心的 ! 这次实习令我感受颇多。一方面，我深 感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ; 另一方面我也深深地 体会到教学相长的深刻内涵。 比如在我从事教育教学活动时。 在我

6、第 一次深入课堂时， 我就遇到了许多师范学校里没学过、 没想过的难题。 即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生 : “你们 听完课，印象最深的是什么 ?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以 如此呢 ?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心 情和队友来到 xx 中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的 点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想 的机会，在我实现梦想后， 我感觉真的是不虚

7、此行，我学到了很多东 西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我 也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为 人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上 所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真 开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、 任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从 一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准 老师; 从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班 主任，这一切无不见证着我所付出的每一分

8、耕耘所得到的收获。 下面 我从几个方面对我的实习进行总结。在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力 尽责，与队友团结合作完成该完成的任务 ; 与队友相互帮忙，相互听 课，互相借鉴经验，虚心听取别人 _ 和批评。这一方面巩固了我们 之间的友谊， 另一方面给我的实习工作起了很大的帮助， 我从不同的 队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。我们于 2月 26日下午到达实习学校 xx 中学，之前兴奋的心情被 眼前面临的情况冲刷得一干二净 :我们 5 个男生同住一间房子，设备 简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验， 我 们及时清醒的认识到面前的困难，

9、 排除沮丧的心情， 齐心协力的安置 行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。 刚安顿好， 负责实习事宜的徐主任就召集我们开会， 在会上徐主任对 我们的实习做了安排， 介绍了学校的一些基本的情况， 还向我们提出 了学校对我们的要求和希望， 希望我们这次实习能顺利完成， 每个实 习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行， 行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚 上我们实习队进行了一次简单的会议， 落实了队规队纪， 各项实习工 作的安排和实习期间该注意的事项。 有了这一切的统筹安排， 我的实 习才能进行的这么顺利。实习的第一、二周为见习阶

10、段，在这个星期里，我全面熟悉初一 政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师 探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、 备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实 验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我 上的课很多， 而且给我安排的课时间间隔比较短， 不过抱着对学生负 责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课 件，每一样都是改了又改， 直到自己认为能教好的符合班级情况为止， 这样才交给指导老师审批， 在指导老师的批改和建议下再做修改， 并

11、且在上课前进行试讲。 我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治 老师都坚持听课， 在课后细心帮我评课， 针对我课堂上出现的缺点提 出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后 努力改正，提高教学水平， 以确保在下一次的教学中不出现同样的错 误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互 动各方面都有了显著的提高， 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的 教学水平充分的肯定。做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当 我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。 学生素质普 遍较低， 这个给管理教育带来了巨大的困难， 所以一开始我就暗下决 心，一定要加倍努力， 要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做 好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务 : 一是看早读，每 天早上 7:00 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴， 督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有 上课不认真听