教资面试结构化答题模板

1、教资面试结构化答题模板（可直接打印）一、家长篇对于此类结构化题，一般出现为 “某种情况 +你怎么办 ”，例如： 如果有家长向领导反应你的教学水平不高，你怎么办？我们要学会分析， 从家长角度看待问题， 消去沟通不善导致的问 题，大事化小，小事化了，表现积极态度，争取家长理解，秉着一切 为了孩子的共同目标来解决问题。首先，解释题目突发情况冷静处理，平复心情 误解产生家长出发点是对的，但缺乏沟通 分析原因自我反思，教师的问题 解决对策开班会课， 找校心理辅导老师开导学生， 向有经验的 教师指导 （这是三个万能项 ），表现教师自我提升，给家长一个信赖你 的理由。一般家长会产生冲突点， 往往是因为孩子的

2、成绩不好， 老师分配 给学生的任务量 “太大 ”难以让家长接受， 或者是家庭矛盾如留守学生、 离异家庭这种孩子与家长之间缺乏信赖感和亲情从而引发的问题。 那 么，我们要对结构化的题目先进行分析，这种情况需要我们的重视， 采取以上几个方面一一解释套话就可以了。总结，要充分发挥和强调我作为一名教师 / 班主任，我应当发挥 教育引导者作用，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。二、同事篇同事关系始终是人际关系中最重要的一种， 要保持与同事的和谐 共处，这也是共同进步的基础。首先，解释题目 误解产生体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当 分析态度坦诚相待，虚心请教，慎言慎行 解决对策沟通 （万能

3、项 ），反思自我，避免今后冲突 同事之间无非从教育教学观不一致， 教学任务量大产生消极情绪 以及竞争产生不当冲突， 那么就要虚心对待别人的意见和建议， 但也 要避免刻意逢迎， 尤其在复杂关系中保持中立， 端正任人民教师的思 想态度，最重要一切为了教育工作，要踏实努力工作，以简单诚挚的 心态去面对复杂的人际环境。总结，作为教师，也作为同事，要和睦相处，相互谦让，有矛盾 要先自我反思，是不是没有乐于助人， 是不是没有深入沟通造成误解， 今后避免此类事件再次发生。三、上课篇对于此类结构化题，依然是 “某种情况 +你怎么办 ”，并且这种题 型属于应急应变要体现教育机智套路也是非常鲜明， 按照思路回答即

4、 可。首先，解释题目 突发情况冷静处理，平复心情，保持课堂持续进行。 分析原因 -自我反思，其一教师的问题，课前准备不充分，课间 教学不生动。其二学生问题，上课思想不集中，家庭教育存在问题， 学生思想不成熟，爱玩游戏易动手。解决对策丰富教学方法， 吸引学生的注意力， 能私下解决私下 解决，要尊重孩子的自尊心开班会课，找校心理辅导老师开导学生， 向有经验的教师指导 （万能项又一次点亮 ），表现教师自我提升，表现一切为了孩子的全面发展一般课上出现突发事件， 一定不要处理一个同学问题耽误全班学 生进度，小事先冷处理，课后再分析，课上一定要冷静，课下要反思， 是不是自己的教学出现问题， 没有经验，是不

5、是没有考虑到学生个性， 引起学生反感，此外要注意影响，不能讽刺挖苦和体罚，要对学生进 行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。总结，要充分发挥和强调我作为一名教师 / 班主任，我应当发挥 教育引导者作用，优化自我，创建家校合作的联系，一切为了孩子的 全面发展。四、组织篇对于此类结构化题， 一般出现为活动组织类， 学校分配你某个活 动的组织，或者在某次活动中发生突发现象如何处理。首先，解释题目活动的意义 事前计划充分准备，找有经验教师指导，查找优秀活动范例， 起草文稿请上级审核。事中组织外出或演习，注重安全，过程中要引导深度参与，创 设情景，培养学生仔细观察和感悟。突发状况冷静处理，保证活动良好进行。事后总结活动中有突发状况是没有经验不周， 懂得反思， 提取 经验，在今后的活动中更进一步。一般活动组织， 很多人都会忽略活动意义这一说， 其实加上活