教案范文：汉字·形声字教学设计_第1页
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文档简介

1、教案范文：汉字·形声字教学设计教学目的：一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。二、学习掌握形声字的形、声结合方左。教学重点：1了解形声字构造特点对掌握汉字的'意义。2形声结合方式。课时：1课时。教法：讲练结合教具：幻灯片 卡片。教学过程一、定认导入：在汉字的大家族中有这样一类汉字，它由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音，这就是形声字（板书）二、举例讲解：1“桐”：“木”（形旁）“同”（声旁）表示“桐”的意义与树木有关。“同”表示读音。我们把表示字意的部分叫形旁（也可以叫义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）。们 湖郊 苹 态 围2形声字组合简便，造字能

2、力强。用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关，表示同一类事物的字。如：用“木”做形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、棵、桨”等与树木有关的字。用同一个声旁和不同的形旁结合，可以组成许多读音相同或相近而意意不同的字。如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲、岗。”等读“gng”的字。懂得这一规律能帮助我们推测表声字的读音和意义。3做练习二根据下列形声字的声旁来推测它们的读音，然后按这个音的音序去查字典，看推测得对不对。铬 氖 梗 撑 酬4小结：形声字的声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。所谓“不识字，读半边”是靠不住的。（撑，棵）平时学习要注意，还要勤查字典。5归纳形声字六种结构形式左形右声：材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝右形左声：攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。下形上声：架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。外形内声：固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷。内形外声：闷、问、闻。6卡片归类练习。（以上内容）三、作业：练习一、三、四。形声字构成方式：1左形右声：材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝2右形左声：攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌3上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。4下形上声：架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。5外形内声：固、病、庭、阀、园

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