分享学习方法

1、分享我的学习方法尊敬的老师、叔叔阿姨们：我个人认为要想学习好， 首先对学习要有兴趣， 也就是爱学习。 俗话说：“兴趣是最好的 老师。”只有对学习有了兴趣， 才会有学习的动力， 才会有好的学习效果， 才能取得好的成绩。我们初中的科目虽然增多了，但在学习中仍有很多兴趣可言。譬如数学课让我们的思维 更加慎密；语文和英语教会我们驾驭语言的能力；政治课教导我们怎样做人；地理课带我们 认知周围的世界；历史课让我们思考过去，展望未来；生物课让我们更加了解自然、保护环 境。除了兴趣， 学习方法也很重要。 很多人觉得成绩比较好的学生一定有 “秘诀”。其实所谓 的秘诀也就是老师天天讲的学习方法：课前预习，课堂学习

2、，课后复习。这三点看似简单， 天天坚持却不容易。课前预习很关键，上课前先熟悉本节课的知识要点，这样听起课来就感 到轻松，也有时间去理解和思考问题。最重要的是用好课堂时间，培养认真听课的好习惯很 重要，老师讲的内容，都是要学习的要点，把握这些要点，把课堂知识消化吸收，才能灵活 运用所学知识，轻松应对习题、考试，取得优异成绩。在课堂上充分利用眼，耳，口，手的 功能，要跟着老师的思路走；养成做笔记的好习惯。课后再多看多思考，查缺补漏，以方便 以后复习。把做作业看成一次测验，习惯了这种要求的同学，到真正考试时，便一点都不会 紧张，也就会取得好成绩。我们还要利用好错题本。出错的题目往往是我们学习中容易疏

3、忽 的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方犯同类的错误，引以为戒，日积月累就会有 很好的效果。 学习是一个循序渐进、 持之以恒的过程， 以上是我学习中的一点体会心得， 希 望对大家有借鉴意义。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”我们的初中生活也是刚刚起头 儿，有的是功夫，有的是希望。希望我们大家都能付出汗水，付出努力，收获属于自己的成 功！同时也预祝大家在今后的考试中，都能取得理想的成绩！谢谢大家！篇二：分享学习方 法演讲稿分享学习方法演讲稿敬的各位家长们：你们好 !今天我能代表全班同学来发表演讲，我感到非常荣幸，之前也为了这几分钟的演讲做了 好几天的准备，但也难免有些疏漏，所以如果有

4、些不太尽人意的地方，还请大家多多包涵。我演讲的内容有下面几点：一、细心。细节决定成败，可能有人对此不屑一顾，但我要说的是：有的时候细节还真 有掌控你的命运呢， 例如：有时候正是因为马虎而与满分擦肩而过了， 有一次英语测验考试， 试卷一发下来， 前后一看， 我就在心里窃喜， 怎么这么简单呀， 于是我的笔就像抹了油似的， 题都不审就”刷刷刷“地往下写，写完之后也看也不看就交给老师了，胸有成竹地认为决对 可以拿个满分，但卷子发下来后我却只考了 114，原来有一大题是让我们在方框中找出合适 的词语填空，但由于我没有仔细看题，自以为是地随意填写了一个单词，而没有按题目的要 求填写合适的形式，就被扣了 6

5、 分，我当时那个后悔呀，没法说，看吧，这就是不细心带给 我的下场，而我正是因为忽略了这么一个重要条件，才让我懊悔了好几天呢，因为我是那么 的自信能拿满分的，所以这次考试给我留下了深刻的应象。二、认真。认真包括很多层面，有认真听讲，认真做事，认真写作业。无论做什么事， 都应该认真地对待， 因为我觉得认真是我们学生最好的品质， 最 好的习惯。有时，正因为你昨天回家认真复习了，第二天考试就会觉得很得心应手，拿个满分也说不定。有时，正因为你认真做好了当天的值日，第二 天学校检查时就能为班级争得好的荣誉，等等这些，都是我们认真付出，才能得到的回报， 而这都是因为认真的态度而铸就的，我相信，不管你是谁，就

6、算是一个普通的建筑工人，只 要你认认真真地砌好每一块砖头，总有一天，你会有属于你自己的高楼大厦的。三、责任。有责任心是我学习中最重要的一点，这一点不光是要我们学生做好，家长们 也应该做好，只还过是负责任的对象不一样，老师负责任地每天辛苦地给我们上课，对我们 不知道操了多少心，而我们回家做好每次作业，把老师上课时的重点要点复习好，取得好的 成绩也就是对老师负责。而家长是对我们负责，例如作业写完后家长们认真检查，在每项作 业后面签字， 配合老师管理好我们的日常生活及学习， 还有就是如果我们考试有时不太理想， 请先不要急于打击我们，而是应该帮助我们找出错误的根本，并将它连根铲除，以防以后再 犯同样的

7、错误，这些我们都认为是一个负责任家长应该做到的。你们都是大人，各位家长都有着丰富的人生经验，但我想告诉你们的是，打开知识大门 的金钥匙不是那么轻而易举就能找得到的，这必须经过无数的挫折与磨难的洗礼才能够破茧 而出，闪烁着属于它的五彩光芒 !最后， 我祝各位家长身体健康， 陪我们一起共同进步 ! 篇三： 一个学霸学生分享的学习 方法一个学霸学生分享的学习方法 复制链接 只看该作者 楼主1 、预习预习的作用不容忽视。有些同学上课会听不懂，主要是因为你没有预习，常用的方法就 是：通读课本，把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是弄不懂就要看辅导书。英语：最简单的就是读课文，把重点词句和语法画出来，

8、再有就是把不会的词查出来标 上，（以防老师讲的时候你忘了什么意思）数学：通读课本， 把概念背下来， 读到后面大部分课后题你都可以做了， 基础差的同学， 把新科涉及到的旧知识复习一下语文：读书课文这是当然的，其次就是查作者的背景资料，有利于你更好地理解内涵， （就比如鲁迅的吧，你要弄懂它是在什么社会环境下写的）对于文言文，把重点字和词标在 旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦。其他的科目读懂课本就行了。还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边。2 、听课做好笔记，要会用彩笔划重点并反复阅读甚至牢记，不重要的尽量少画，以免使自己负 担太多效率不高从而提高了学习压力。其次上

9、课不要开小差。抓住一切空隙（譬如老师检查 作业，抽查学生时）尽量把课后作业多写一点。ps ：划记重点的彩笔尽量不要带香味，因为里面有致癌物质，时间长了会导致白血病， 更不要在手上乱花，因为毒素会浸入你的皮肤然后导致化脓！3 、下课曾经听一个高中老师上过课， 就告诉过我们一种高中里常说的 “思维导图法” 至今都印 象深刻，就是下课时马上回顾老师讲上课的， 然后列一个知识图 （画一个大括号总结的那种） ， 边想边列，列出本节课的知识框架，五分钟就够了，列大体的，这很辅助你回忆！相当于老 师的教课备案！ （那老师说掌握这种方法想不前五名都难）当然如果你有辅导书也是可以参考书上面来回忆思考， 还听说有

10、的尖子生， 用“过电影” 发也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆老师讲的内容，更有助于加强记忆。还有下课时一定要出去让眼睛休息一下，看一下远方，可以玩但不要玩刺激兴奋的，否 则的话等上下一节课了你还没回过神来呢。4 、作业千万不要抄作业，做作业的时候，一定把书上的例题和老师讲过的题弄懂，再做辅导书 上的习题。关于典型的例题，用醒目的标记记下来，复习的时候看，或者你把某一类常考的题的思 路写下来。最好对于几门不擅长的主科准备一个典型题和错题集的本子，在大考之前看一看 很有助于回顾的，我自己就是这样。5 、辅导书与试卷选择辅导书的话得根据自己的学习情况了。我自己常用的是薛金星的感觉还不错，但市

11、场上大都说王后雄教案卖得最好，这个就得看你们自己了试卷我一般用海淀的，难度适中，不过像黄冈和龙门书局的这些都很热销。选试卷的话 还是尽量偏于打牢基础，那种有难度的还是看自身情况吧听说有的老师搞题海战术，但是我告诉你们要是不抓重点做一百道也是白做，买一本热销的或者是有质量的辅导书，反复做直到忘不了，一看就会。每个题都要想这个题考的是什 么知识点，怎么个考法，这样就把题做精了。比你买几本辅导书都有用。6 、提高语文像我自己最擅长的就是语文，其实很多人为了提高语文成绩去报各种各样的补习班，其 实我认为这是没必要的，花了钱实际上学不到什么东西对于学好语文关键的就是要多看书，不管是学校要求读的名著还是课

12、外的各种杂志，报 刊，你多多少少都要看一点，这不仅仅是提高写作水平，这个对于提升我们的语文逻辑思维 也是有很大帮助的。如果你经常在考试的阅读题上拖分？没关系，去买几本阅读使劲做，要有白话文阅读， 也要有本专攻文言文的。做题的时候注意劳逸结合，这要才会记得更牢效率更高。像文言文这种题型一旦做多了你也就熟悉出题的套路了，这样阅读想拿高分轻而易举。7 、提高数学如果你已经把定理，公式都记牢了，勤思好问，经常做题，但这并不等于你数学就学好 了。 首先要克服粗心的毛病， 有时候因为你的一个粗心会导致整个大题都做错， 所以粗心是 数学里十分忌讳的，这个就得靠自己计算等方面多练习。然而你会发现很多尖子生似乎

13、特喜欢做题，是的，做题一定要有选择的做，首先要打牢 基础，然后循序渐进，这比起你毫无目的的瞎做题更有事半功倍的效果，同时也要讲究效率 和质量。 我们班数学老师曾跟我们说她带的上一届有个男生每次数学考试都是班上前三， 他 做题就有个习惯：每次遇到自己想了很久才做出来或者完全不懂的题，知道了正确答案后都 要反复思考 3 遍以上，将整个题的运算过程与思路分析透彻，这才算是做完了这道题，所以 想要学好数学还是要有种肯钻的精神。8 、提高英语要想学好英语这个东西，培养兴趣真的很重要，像有些人平常特喜欢听英文歌，看英文 电影，看英文小说，其实这些对提高英语是真的很有帮助。然后你要注重基础，要学好英语这东西

14、其实靠的还是你有没有扎实的底子，不然接下来 还想继续加深那是免谈。比如你可以经常记单词记句子，这个是基础的，所以你得打牢并且 持之以恒。当然学英语是有捷径的，像很多语法都有口诀，这个你可以去问老师，而且每次上课讲 过的语法如果之后你连看都不看一眼的话，保证你睡一觉就忘了，所以要经常温习。若想学好英语其实还有很多窍门，比如李阳的疯狂英语就说：英语就是要大声读出来， 那么首先你就要有学好英语的自信。在听，说，读，写能力逐步提高的基础上，只要稍微做 一些试题，了解各种测试特点与技巧，成绩自然就不会坏其实想学好一门语言，最重要的还是在于平时的积累。9 、提高生物我曾问过我们班一位经常考年级前 10 的

15、女生该如何学好生物， 她就给了我一句话： 首先， 你要爱上它。而生物是门偏文的理科，所以死知识和逻辑都是有的。当初我爸上学的时候最好的一门就是生物，他曾告诉我：生物应当先记忆，后理解，但 是不能盲目记忆， 理解则应当联系生活实际。 只要你掌握了诀窍其实生物一点也不难。 其实 生物就在我们身边，所以要会学以致用才能更有助于我们理解并加深记忆对于生物我还是特别深究过的。曾经就在网上看过：读生物类的书要注意思考6 个 w，分别是：who（谁或什么结构）、what （发生了什么变化或有什么）、how（怎样发生的）、when （什么时间或什么顺序）、where （在什么场所或结构中发生的）、why （为

16、什么会发生这样的 变化），如果在思考中经常将这六个w连起来思考肯定会有不小的收获。10 、借课本和笔记 尽管上课的科目一样，但是老师与老师之间的授课方式不一样，这点很多人都明白。想 不想体验一下老师们教的课有什么不同呢？想不想学到更多知识呢？那就去借别班同学的课本吧， 把自班老师没讲过的知识点抄到自己的笔记本上。 （当然这 个最好是认识的人并且成绩较好，不过就算不熟鼓起勇气借个书本笔记本也没什么大不了） 篇四：学习经验、学习方法分享与 5 字班的学习经验分享电 211. 学习好和成绩好两回事学习好平时成绩好考试前q ：有什么用？不否认成绩好的作用：各种选择，更多锻炼和增长见识和提高自己的机会

17、学习好：心里踏实，思维的锻炼，内心的磨练，发自内心的快乐和自信。 成绩好而且学习好自信2. 如何让自己学习好又成绩好平时：? 学：课前 -复习上一节课，预习下一节课课后 -在当天就过一遍课件 +笔记（趁记忆还热） ，回忆起课上的所讲内容。 “习”之前再 复习一遍。周末或者假日 - 有空的时候就把之前的一章， 连贯地复习一遍， 整理一下，为考试做准备。? 习：课前 -看“一眼”题。课后 -在学的部分完成之后， （可以留一点没明白的地方）刷题 +做作业！考试前：? 学每一章过一遍理论（课件 +笔记 +书），整理和画图，复习完一章就进入“习”作业? 习每次的作业，习题课题目考前：往年试题，有多少做多

18、少，然后一定要和同学对答案。 注：各门课学习方法各有不同。篇五：崔老师分享学习方法 崔洪范老师分享学习方法第一课：如何听课也许有的学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学 问。、课前准备课前预习是为了在课堂能更好地吸收了解讲课内容做的知识铺垫，一个学生对知识的掌 握主要还是看课堂效果。为了能听好课，课前的准备工作也不要忽视。1 、物质上的准备 课前物质上的准备直接影响听课质量，在同学中，经常出现这样的问题：上课才发现自 己的笔没墨水了，或者书还没拿出来，虽然可以随时找到，但老师已经开始讲课了，你这一 留神，老师讲的这些知识也许会影响到你整个课堂所学习的知识点。再比如

19、，上节课老师留 了让你查一下作者的生平简历，而由于你的一时疏忽没完成老师的作业，而老师恰好整节都 以作者为中心展开讲述，那么这节课你也是不会听好的。如果是实验课，让带的平面镜你没 带，这些细小环节都会影响你的听课质量。2 、课前知识准备 课前知识准备包括学生在课堂学习之前所做地认识上的准备和相关知识上的准备。课前 认识上准备， 包括收集文字和图片资料， 观察一些生活和自然现象， 比如学习物理的 “蒸发”、 “沸腾”，学生可以在日常生活中观察有关现象，衣服的晒干，烧水的变化；学习“鱼” ，收 集有关鱼的文字和图片，了解鱼的一些知识；学习“保护大自然”一课，可以事先到生活的 周围看一看，了解有关的

20、知识。3 、课前思想准备 课前准备过程也是激发学生学习欲望和积极性的过程，比如，上物理课的时候，学生需 要准备各种各样的温度计，在准备的过程中就会向家长和周围人了解有关温度计的一些常识：温度计有哪几种？温度计是谁发明的？根据什么发明的？温度计里面 的液体为什么有红色颜色，还有银白色的？学生对要研究的对象迫切兴趣迫不及待的从课前 准备就开始了。这样学生就会从课前到课中、课后，始终处于积极的学习状态中。充分做好课前准备工作，更有利于提高学生听课时的效率。二、听课过程 带着问题听课，在听课中寻求答案是听课的基本环节，学会听课堂重点、难点，不断发 现新的疑问点是课堂听课的关键所在，以理解为主、紧跟老师

21、的讲课思路是激发自己听课积 极性和潜能必不可少的过程和途径。 学生听课一般要达到三个效果： 第一是要完成对于预习 内容的再认识，从而达到加深印象的效果，重新理解和增强记忆；第二是完成对所预习中不 明白地方的解释， 从而达到提高认识， 消除疑惑的效果； 第三是完成对所学知识的把握贯通， 从而达到感悟、自得的效果。孔子说： “不愤不启” ，孟子说：“困于心，恒于虑，而后作” ， 都是在讲人对接触思维障碍的迫切心理。在听课的时候带着问题听课，既包括学生自身解释 疑惑的需要，也包括教师在教学过程中巧妙设疑，调动学生的积极思维，这两种因素在教学 过程中交替发挥作用，就会在进行思维训练的过程中提高听课的效

22、率。1 、会听课，学会在课堂放松自己 上课时认真听课当然是必须的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分 钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲的有些 很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。2 、怎么听课 01跟老师： 思路跟住，自己不能另搞一类，学习其他科目或看小说。孩子越大，自己越有主意，当 他们对某一学科没学习兴趣的时候，很容易在课堂不跟老师学。往往有老师讲数学，他感觉 自己会了， 或不感兴趣， 去看外语， 当老师讲外语， 他去搞语文， 或者经常溜号， 搞小动作， 形成听课的恶性循环。小川是个上小学五年级的孩子，他遵守校规按时上学，从不迟到早退

23、，作业也能按时完 成，可每次考试成绩却总是不理想，爸爸妈妈都为此着急。问题究竟出在哪了呢？ 为了进一步了解儿子小川的学习状况和成绩不好的原因，小川妈妈专门到学校想和老师 谈一谈。路过小川的教室时，恰巧遇到他们班在上数学课，于是妈妈通过教室后门的玻璃， 观察了一会儿小川的听课状况：课堂上，同学们都在认真听课。可是小川妈妈发现，小川手 里不知道字摆弄着什么，还不时偷偷地笑，过了一会儿又悄悄地捅了捅同桌让他也看。可能 老师发现了小川的情况，突然点名让他回答问题，小川慢慢悠悠地站起来，吱吱呜呜地回答 不上来，老师提醒他要注意听讲，小川爽快的答应坐下了。坐下来后，小川的眼睛虽然看着 黑板，可却心不在焉，

24、一会儿瞟瞟窗外，一会儿又看看手表。快要下课了，老师留下来当堂 作业，其他同学都低头“唰唰”地做起来，唯有小川摆弄着手里的铅笔半天没写几个字。下 课铃声响了，一节课就这么快过去了。看到儿子在课上的表现，妈妈终于找到了儿子成绩总是提不上去的原因，那就是上课听 课不专心、不认真。一个学生上课，听课不专心、不认真当然学不好。要跟老师积极思维，但是过犹未及， 比如：一个老师讲到一个问题，他觉得很好，就不跟老师听了，顺着这个思路，无限的往下 想，结果老师已经讲到别的地方了，他还在那个地方长期出不来，最后那个问题没想出来， 老师讲的问题也没听进去，损失很大。所以听课的时候，听着感兴趣的东西，抓紧把它记下 来

25、，然后及时跟着老师的思路走。还有的同学，在课堂上只要有了跟老师不同的思路，就不让老师继续讲下去，老师你得 停下来，你得跟我讨论，这个问题必须论个水落石出，结果全班同学在那等着，这样对全班 同学是不公平的。认真、专注听课是提高学习效率的前提。荀子在他的劝学中说： “蚓无爪牙之利，筋 骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心 躁也。”湖南省湘潭一中高中一年级学生郭震，15岁考入中国科技大学少年班。在少年班学习了四年，又提前考取了中国科学院物理研究所的研究生。他的体会是：听 课要学会追老师，让自己的思路追着老师的话转。郭震同学听课总是全神贯注， 他的思维就像一

26、架 “电子跟踪器” ，一刻也不离开老师的讲 话或板书。老师讲到哪里，他就想到哪里。遇到听不懂的地方，随手记下来，以便课后再去 问老师。他说：“珠子穿成串才好看，学知识也是这样。课堂上，老师讲课是一环扣一环的。有一 环不注意，没听懂，就影响下一环，那么课后花双倍的时间也难以补上。所以，在课堂上思 想要高度集中，让自己的思路跟着老师的话转。如果上课时不好好听课，而把加倍的时间和 精力用在课后复习、做作业上，使学习处于穷于应付的被动局面，那是直路不走走弯路，自 找苦吃。”正因为郭震善于听课，他的学习效率就很高。他提前两年从高中毕业跨进了大学校门， 又提前一年大学毕业考上了研究生。这真是效率出时间，会

27、听课、听好课，为郭震节省了三 年的时间。O2抓重点： 在学习中，最重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道的东西很多，但却 不知道最有用的东西。我们都懂得这样的道理：能够摄取必要营养的人，要比吃得多的人健康。真正能够学到 很多知识的人，往往不是读了很多书，做了很多题，而是学到了最有用的知识。什么是最重要的知识呢？对于学生来讲：自己在预习里没搞懂的问题是重要的知识点； 老师上课反复强调的问题是重要的知识点；老师在课堂里推导的公式、定理过程是重要的知识点；老师分析例题的思路是重要的知识点；老师对课本补充的内容是重要的知识点。爱因斯坦说： “在学习中要找出可以把自己引向深入的东西，而把其它的一切统统抛掉， 就是抛掉使自己头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。”也就是说， 在学习中