02老舍《我的母亲》

1、人的嘴唇所能发出的最甜美的字人的嘴唇所能发出的最甜美的字 眼，就是母亲；最眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是美好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。唤。但丁但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？甜？雨果雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失她是失败时的伴侣。败时的伴侣。郑振铎郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始我的

2、生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。的。 乔治乔治艾略特艾略特 我我 的的 母母 亲亲老舍老舍关于老舍老老 舍舍 原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人靠替人洗亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。衣裳做活计维持一家人的生活。 19181918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。京第十七小学去当校长。19241924年夏应聘到英国伦敦大学东方学年夏应

3、聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说老张的哲老张的哲学学是第一部作品，由是第一部作品，由19261926年年7 7月起在月起在小说月报小说月报杂志连载，杂志连载，立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说赵子口赵子口和和二二马马。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。 19301930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了时期创作了猫城记猫城记、离婚离婚、骆驼样子骆驼样子等长篇小说，

4、等长篇小说，月牙儿月牙儿、我这一辈子我这一辈子等中篇小说，等中篇小说，微神微神等短篇小等短篇小说。说。19441944年开始，创作近百万字的长篇巨著年开始，创作近百万字的长篇巨著四世同堂四世同堂。 他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。大代表和全国政协常委。19661966年年“文革文革”中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。 写作背景写作背景 老舍的这篇散文发表在老舍的这篇散文发表在19431943年年4 4月月半月文萃半月文萃第第九、十期合刊上。九、十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母

5、亲有着无老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于比深厚的感情。老母病逝于19421942年夏季，在北平。年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。也是一样。1212月月2

6、626日收到家信，仍不敢拆读，临日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。文便是为纪念母亲而写的。 片段选读片段选读自学提示：根据下列提示整体感知课文自学提示：根据下列提示整体感知课文 全文是按时间顺序来写的：全文是按时间顺序来写的： 第第1 12 2段：母亲段：母亲 第第3 37 7段：母亲段：母亲 第第8 81010段：母亲段：母亲 第第11111212段：母亲段：母亲 第第13131414段：母亲段：母亲 第第15151616段：儿子段：儿子 第第1717段：儿子段：儿子参考：全文是按时间顺序来写

7、的：参考：全文是按时间顺序来写的：第第1 12 2段：母亲的家庭背景段：母亲的家庭背景第第3 37 7段：母亲出生、出嫁、生段：母亲出生、出嫁、生“我我”第第8 81010段：母亲的勤俭、朴实、热情好客段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第第11111212段：母亲段：母亲“最会吃亏最会吃亏”，却，却“并不软弱并不软弱”第第13131414段：母亲对子女的舐犊之情和理解段：母亲对子女的舐犊之情和理解第第15151616段：儿子对母亲的思念段：儿子对母亲的思念第第1717段：儿子对母亲的感谢，母亲段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命给我的是生命的教育的教育”思考探究练习思考探究练习 1 1，文章中

8、用第，文章中用第8 8、9 9、1010、1111段介绍父亲去段介绍父亲去世后母亲独立撑持一家生活的情况，有哪世后母亲独立撑持一家生活的情况，有哪些描写具体体现了母亲的优良品质，对作些描写具体体现了母亲的优良品质，对作者的影响怎样？者的影响怎样？ 参考：参考： 体现母亲勤俭的描述体现母亲勤俭的描述“在我的记忆中，她的手终年是在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。鲜红微肿的。”“”“她终年没有休息，可是在忙碌中还把院她终年没有休息，可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽子屋中收拾得清清爽爽”。 体现母亲执着体现母亲执着“父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有

9、的浇灌与爱护。远会得到应有的浇灌与爱护。” 体现母亲朴实体现母亲朴实“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。要设法弄一点东西去款待。” 颂扬母亲为人热情颂扬母亲为人热情“给亲友邻居帮忙，他总走在前给亲友邻居帮忙，他总走在前面面” 母亲的一言一行在作者幼小心灵里产生了很大的影响。如母亲的一言一行在作者幼小心灵里产生了很大的影响。如“爱花，爱清洁，守秩序爱花，爱清洁，守秩序”以及以及“好客的习性好客的习性”。2 2，作者在文章中重笔浓墨地写的母亲，作者在文章中重笔浓墨地写的母亲“软而软而硬硬”的个性，给作者一生带来了什么影响？的个性，给作者一生带来

10、了什么影响？ 参考：作者之所以用生动形象的语言重点写母亲参考：作者之所以用生动形象的语言重点写母亲“软而硬软而硬”的性格，是因为母亲这种形象和性格的性格，是因为母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。的影响。“对一切人和事物取和平的态度对一切人和事物取和平的态度”在作在作人上人上“有一定的宗旨与基本的法则有一定的宗旨与基本的法则”“”“不能超过不能超过自己划好的界限自己划好的界限”。这种。这种“软而硬软而硬”的性格使老的性格使老舍在人生几大关

11、键之处都做出了不同常人的选择，舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也就是在生与死的问题上，他也“宁可玉碎，不为宁可玉碎，不为瓦全瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。，完完全全继承了母亲的性格。3 3，文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？的感受？ 参考：参考： 思念思念 最动情的是第最动情的是第1313段结尾处，段结尾处，“今天泪又遮今天泪又遮迷了我的眼迷了我的眼可是慈母不会再候盼

12、我了，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。她已入了土。” 还有第还有第15151616段几乎都是段几乎都是对远方母亲的惦念之情。对远方母亲的惦念之情。1717段结尾段结尾“唉，唉，还说什么呢，心痛，心痛！还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子让人一下子感爱到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。感爱到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。 热爱热爱 理解：理解： 1313段中写段中写“我我”两次违背母亲的意两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疾和感激。对母亲的愧疾和感激。 行动行动:“我也愿意升学。我偷偷的考入了师范我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学

13、校学校制服，饭食，书籍，宿处，都由制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。学的话。”作者通过实际行动减轻母亲负作者通过实际行动减轻母亲负担。担。 玩游戏玩游戏（拉上所有的窗帘（拉上所有的窗帘进入人生考试场）进入人生考试场） 要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。选择。 1、每人准备一张纸，一只笔，把你一生中难以割每人准备一张纸，一只笔，把你一生中难以割舍的几组人名写下来。舍的几组人名写下来。父母、朋友、孩子、父母、朋友、孩子、丈夫（妻子）。丈夫（妻子）。2、同学们思考并做出选择。请从四项中划去一同学们思考并做出选择。请从四项中划去一项。一旦划去就意味着永远消失，在划去以前，项。一旦划去就意味着永远消失，在划