12姥姥的剪纸

1、剪纸剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。 猫猫 抓抓 老老 鼠鼠读准字音 刁难刁难 择菜择菜 左邻右舍左邻右舍 三伏盛夏三伏盛夏小屯小屯 薅草薅草 撩起撩起 机灵机灵 数九隆冬数九隆冬 dio nnshzhif shng读出节奏 啧啧赞叹啧啧赞叹 普普通通普普通通 刷刷几下刷刷几下 清清爽爽清清爽爽 tn ho lio ling sh 读懂含义 神：神笔神：神笔 1 1、迷信中的神灵、迷信中的神灵 2 2、超出一

2、般水平、超出一般水平 3 3、精神、精神 巧：熟能生巧巧：熟能生巧 1 1、灵巧、灵敏、灵巧、灵敏 2 2、虚浮不安、虚浮不安 3 3、恰好恰好 自由朗读第一自然段，你有什么体会？ 姥姥的剪纸为什么那么受欢迎？ 姥姥的剪纸是什么样的？ 课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？ 1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。正面描写侧面描写、夸张表现了姥姥的剪纸非常逼真 你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡

3、能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 你姥姥神了， 我是个出名的我是个出名的调皮蛋调皮蛋，经常变着花样，经常变着花样刁难刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅大，一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。便完成了。嗬！嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔挑剔。我服了，可还我服了，可还耍赖耍赖：“姥姥，你从我手指姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！缝里偷着往外看了！” 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。姥姥的剪纸真是姥姥的剪纸真是 啊！啊！ 栩栩如生栩栩如生 活灵

4、活现活灵活现“我”与姥姥的对话：我服了，可还耍赖：我服了，可还耍赖：“姥姥，你从姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！我手指缝里偷着往外看了！” ” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！了！”姥姥用指头点了一下我的鼻姥姥用指头点了一下我的鼻子，子，“熟能生巧，总剪，手都有准熟能生巧，总剪，手都有准头了！头了！” “熟熟能生能生巧巧，总剪，手就有，总剪，手就有准头准头了！了！” 结合你的生活中的结合你的生活中的体验，说说对这句话的体验，说说对这句话的理解。理解。 “熟熟能生能生巧巧，总剪，总剪，手就有手就有准头准头了！了！” 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光

5、下剪，月光下剪，灯光下日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。根延长的手指。 数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下日光下剪剪，月光下，月光下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。姥姥的手就姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。根延长的手指。 （比喻）（比喻）形象的表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺 不管还是不管还是不管还是，姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥的手就是（ ），好使的剪刀就像她两根延长的（ ） 姥姥的剪纸技艺之所以娴熟是因

6、为姥姥剪得多，剪的时间长。常言道：“拳不离手，曲不离口。”“手都有准头了”里的“准头”来自于长年累月的练习。我们在生活中也是这样，只要肯花时间，持之以恒，就一定能把事情做好。“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”是说： 说一说：说一说：熟能生巧，总剪，手都有准头了。熟能生巧，总剪，手都有准头了。熟能生巧，总读，熟能生巧，总读， 。熟能生巧，总写，熟能生巧，总写， 。熟能生巧，总熟能生巧，总 。 姥姥对乡亲们是如此友好、热姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？ “密云多雨的盛夏，姥姥怕密云

7、多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我纸把我拴拴在屋檐下。在屋檐下。” 你从你从拴拴中体会到什么？中体会到什么？1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 一只一只顽皮顽皮的小兔子的小兔子骑骑在在一头一头温顺温顺的老牛背上。的老牛背上。 一头老牛一头老牛和和一只兔子

8、一只兔子在草地上在草地上啃食啃食青草。青草。 从那时候起，我总是缠着从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥姥剪兔子和老牛蹦跳的蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老子；拉车的老牛，耕地的老牛牛兔子总是在玩耍，老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。敦厚的老牛充满了好感。 从那时候起，我总是缠着从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥姥剪兔子和老牛蹦跳的蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老子；拉车

9、的老牛，耕地的老牛牛兔子兔子总是总是在在玩耍玩耍，老牛，老牛总是总是在在干活儿干活儿。我摆弄着各式。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。敦厚的老牛充满了好感。后来我越走越远了，姥姥的剪后来我越走越远了，姥姥的剪纸还纸还拴拴的住我吗？的住我吗？ 一头老牛一头老牛定定定定地站着，地站着，出神出神地望地望着一只欢蹦着着一只欢蹦着远去远去的小兔子，的小兔子，联结联结它们的是一片开阔的草地。它们的是一片开阔的草地。 联结联结 姥姥的剪纸还将拴我多久？姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住的其实是我的什么？拴住的其实是我的什么？ 我知道，这是姥姥对我的我知道，这是姥

10、姥对我的期待期待。事实上，我不管走多远，走多久，事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。路两侧的四季田野。无论何时，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。刻变得有声有色。 突出了我对姥姥的思念 是啊，儿时的记忆怎能忘记，是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥又怎会忘怀，说说作慈祥的姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什么？者会梦见什么？ 课文以课文以“姥姥的剪纸姥姥的剪纸”为题有什为题有什么妙处？么妙处？ 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。目标检测：1、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍了了 、 、 、 四幅剪纸。从中我们感悟到了姥姥四幅剪纸。从中我们感悟到了姥姥的的 、 和和 。 2、填上恰当的关联词。、填上恰当的关联词。（1）事实上，我（）事实上，我（ ）走多远、走多久，梦中）走多远、走多久，梦中（ ）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。野。（2）无论何时，无