14、梅兰芳学艺

1、14、梅兰芳学艺执教者：周烨教学目标：1、知识与能力：（1）学会本课9个生字，绿线内的6个字只识不写，认识2个新偏旁。理解由生字组成的词语。（2）正确、工整地书写生字和词语。（2）能正确，流利有感情地朗读课文；背诵课文。（4）会用“终于”练习说话。2、过程与方法：抓住重点词句朗读感悟。3、情感、态度、价值观：懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，从小认真练习基本功。教学重点、难点：正确、流利、有感情地朗读课文。理解句子：梅兰芳的眼睛会说话了。主问题：梅兰芳是怎么成为世界闻名的京剧大师的？他是怎么勤学苦练的？教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、 认识梅兰芳1、 出示梅兰芳照片：你们知道照片上的认识

2、谁吗？举手回答老师2、 对，他就是梅兰芳。3、 出示词语：梅兰芳，读好词语4、 教学兰、芳：（1） 指读生字卡片（2）教学两个生字：谁来提醒同学写的时候要注意什么？5、 请学生介绍梅兰芳：著名的京剧艺术家，他在50多年的舞台生涯中，刻苦钻研，勇于革新，塑造了众多优美的艺术家的形象，积累了大量的优秀剧目，发展和提高了旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”，在国内外享有盛誉。梅兰芳的艺术成就，对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。结合拓6、 课文中用一个词语来介绍他的京剧大师7、 出示词语：京剧大师8、 了解京剧，理解京剧大师（1） 什么是京剧？（京剧是我们的国剧

3、，已有两百多年的历史。）（2） 怎样的人被称为京剧大师？ 京剧大师：大师指学术上、艺术上很有造诣的，为大家所尊敬的人。本文指在京剧艺术上很有造诣的，为大家所尊敬的人。梅兰芳不仅是一位杰出的艺术家，还是一位伟大的爱国主义者，1931年，"九·一八"事变后，他在上海排演了抗金兵、生死恨等剧，倾注了爱国热情；在日本帝国主义侵占中国的艰苦岁月中，他身居沦陷区，不怕威胁利诱，蓄须明志，拒绝演出，靠写字卖画为生，一直坚持到抗日战争胜利，表现了一位艺人崇高的民族气节。新中国成立后，他多次出访外国，将我国的京剧带到国外去，传播到世界各地。9、下面我们就一起来欣赏这位京剧大师的一段

4、京剧唱段。（1）欣赏梅兰芳的京剧片段，感受它的旋律（2）从声音上听是男声还是女声？（3）由男性扮演女性的角色称为 “旦角”二、 揭题1、梅兰芳怎么会成为一个京剧艺术家呢？今天我们要学习（完整板书课题），齐读课题。2、解题：学艺是什么意思？课文中指什么？（学唱京剧）三、初读课文1、 听录音，边听边思考：课文讲了梅兰芳怎样的一件事？2、 学生自由读课文，读准字音，读通句子，有不理解的地方打上问号，继续思考问题。3、 检查自学（1）出示词语：没有神儿、 鱼儿、 紧盯、勤学苦练、注视、或者、灵活、拜师学艺、飞翔的鸽子、水底、师傅、眼睛、料子学生自读，指名领读，学生提醒读音，纠正读音 将词语带入课文，同

5、桌读课文（2）指名分节读课文，指导将课文读通顺，读正确。（3）学生评价，要求：读正确，读通顺 （4）交流：梅兰芳向技艺高明的人来学习京剧的一件事。四、学习第一自然段1、 自读第一节，思考：读了这一节，你知道了什么?2、 读后交流：小时候拜师学艺，师傅认为他不是唱戏的料子。（板书：不是唱戏的料子）3、 理解“料子”什么叫做“料子”，老师这儿有两个选择（1）适合做某种事情的人（2）布料子4、 总结：“料子”在这里是指适合做某种事情的人。师傅认为梅兰芳不适合唱京剧。5、 为什么师傅说梅兰芳“不是唱戏的料子”？原因是什么？引出“没有神儿”。6、 “没有神儿”：（1）是什么意思？（梅兰芳的先天条件不适合

6、唱京剧。）（2）语句练说：因为所以；是因为因为梅兰芳的眼睛没有神儿，所以师傅说他不是唱戏的料子。7、 指导朗读第一节。8、 练习背诵。五、学习第三节过渡：就梅兰芳先天条件来讲，并不适合唱京剧，可后来，他却成了世界闻名的京剧大师，课文哪一节告诉我们的呢？（板书：世界闻名的京剧大师）1、 指名读第三节2、 理解：(出示词卡)世界闻名：换一个词（世界有名、著名）3、 为什么梅兰芳会成为世界闻名的京剧大师，哪两个词说明这来之不易的结果？读一读课文，圈一圈词语。4、 交流：终于、勤学苦练5、比较句子： 经过勤学苦练，梅兰芳成为世界闻名的京剧大师。 经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。（1）学

7、生自读，思考：感觉一样吗？说一说。（2）小结：终于的意思是经过种种变化或等待之后出现的情况。本课指梅兰芳经过勤学苦练以后所取得的成就。(3)照样子，用 “终于”说话例：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。经过 ，登山运动员终于登上了世界最高峰。王羲之天天苦练书法，天长日久，终于 。我 ，终于 。（4）指导朗读（5）练习背诵。六、小结今天我们一起学习了第14课梅兰芳学艺，知道了师傅说梅兰芳不是唱京剧的料子, 可他后来却成为世界闻名的京剧大师。他是怎样做的呢？ （根据回答板书：勤学苦练）。他是怎样勤学苦练的呢？我们明天再继续学习。七、教学生字1、抽读生字2、用“注、视、灵”扩词3、你记住了什么字？哪些字写的时候要提醒大家注意的？4、重点指导“灵、或、紧”的书写灵 新偏旁“横山”。请学生说说关键笔