17网络文明小公民

1、如东县信息技术教学活动设计年级学科三年级信息技术设计主备人黄燕婷教学单元第三单元修改执行人课次名称网络小公民授课时数1教学对象三年级学生班级人数教学目标1、知识与技能(1)掌握计算机病毒的概念及特点。(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。2、过程与方法讲授法。3、情感态度与价值观(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。教学重难点重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。教学活动白板运用说明二次备课一、导入同学们，我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息，那么，我这

2、里有个问题问问大家， 你觉得网络上的内容多不多啊？但是实际上，在网络上还是有很多不正常的现象的，它会影响我们计算机的正常使用，为了更好的为了我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，那如何做到呢？二、新授（一）计算机网络安全1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我们一起来瞧一瞧！2、教师简单介绍计算机病毒计算机有一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病了”。实际上它是计算机中

3、的程序造成的。计算机病毒的特点：(1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，破坏系统的正常启动，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。(举例：CIH病毒、冲击波病毒等)(2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。(3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有传染性。计算机病毒通过修改别的程序，将自己复制进去，从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。计算机病毒的传播：计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行

4、传染。使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。3、那么应该怎样预防计算机病毒呢？我们一起来看一看？(学生看书)请学生说一说，教师进行小结，并出示杀毒软件包装盒，简单介绍一下各类杀毒软件。（二）文明上网刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说

5、文明上网，绿色上网你应该做到那些？(1)学生上网搜索，并进行记录。(2)学生讨论，再说一说。(3)教师进行小结三、小结请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？出示病毒含义出示病毒特点学生小组讨论怎么样才能做到绿色上网。如果电脑不小心中毒了，那应该怎么处理？学生“文明绿色”上网教后反思前几节课我们主要学习了网络的应用，在学习网络的过程又会出现各种问题，因而本节课重点从这些问题出发，引导学生做一个文明的网络小公民。我首先让学生说一说自己在日常使用电脑过程中遇到的问题，学生个个是跃跃欲试，他们说了不少自己遇到的问题。为什么会出现这样的问题呢，老师引导学生了解计算机病毒、木马、流氓软件。学生们

6、非常感兴趣，个个是专心致志，不时还问上两句。之后我再进一步引导学生如果防范这些问题，并且告诉学生有关计算机网络方面的法律法规。再引导学生回到我们教室，我们在公共机房中使用电脑时应该注意哪些问题，和大家一起学生网络文明公约。我们要教育学生做到：1、不要长时间使用电脑，以免对身体造成不良影响。如果长时间使用电脑，不光会占用大量时间，还会造成用眼过度，造成眼睛疲劳，另由于使用电脑时我们一直保持一种姿势，会造成颈椎受损。2、网络信息纷繁复杂，鱼龙混杂，良莠不齐。小学生要提高辨别能力，要提高警惕，不要盲目相信这些信息，更不要跟风。3、要提高自觉性。不要为了满足自己的好奇心，去偷看别人资料，更不能是恶意删除别人的资料，给别人造成损失。如不从小纠正，长大后可能会发展成黑客或病毒制作者。网络影响有利有弊。它的好处是人在网络上可以与更多的人进行交流，快速而准确地获取各方面的信息，缓解生活与学习上的压力。所以，我们应该良好地利用网络来为我们的学习和