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文档简介
1、有关于画鱼的教学设计活动目标、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。、养成良好的作画常规。活动准备、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程一、开始部分、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。二、基本部分、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)、小结,作画
2、练习的过程。、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?、提出操作要求()在变鱼前先要用淡色的.蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。()画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。()在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。()保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。、幼儿分散操作,教师巡回指导。三、结束部分、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!课后反思这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,整堂课环节思路清晰流畅,
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