《可爱的校园》优秀教案

1、课题可爱的园数数课型新授教学目标知识：学会数10以内的物体的个数，初步体会数的广泛性；能力：初步学习按照一定的顺序进行观察。情感：知道学习的一些好习惯，如仔细看、认真听积极想、大胆说。教学重点能数出110这10个数，初步体会到数具有表示物体个数的含义 和作用。教学难点初步形成良好的观察习惯有序化教学方法谈话法、直观教学法、演示法学习方法合作交流、自主探究、观察法教学准备教师多媒体课件学生课前预习课时安排2课时教学过程一、谈话交流、了解数学第 1 单元第11 课师：今天，老师要带小朋友们去认识一些新朋友，这些新朋友喜欢与大 家一起安静地学习。并希望你们发言要举手，还要注意听别人发言。能做到 的小

2、朋友笑一笑。师：小朋友们现在已经是一年级的生了，你们来到，看到咱们的园非常 美丽吧？今天，动物也开学了，小动物们也背着书包来到，猜猜看，动物有 些什么动物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物开学的情况吧！多 媒体出示可爱的园图片并板书可爱的园二、感悟新知1、谈话引入、学会数数师：请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么？生：蘑菇房子、大树、花朵、白云、大象根据学生的答复板书师：请小朋友们再来仔细观察一下，这些事物或动物各有多少呢？ 当学生汇报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？我们一起来数一数师：小朋友们说的非常好，

3、按照大家刚刚说的方法，假设你现在是的小 主人，你会怎样带着我们参观呢？老师请几个小向导来带着小朋友参观小动 物的。教师引导：生1:按照数量从小到大1头大象，2只小兔子，3间教室，4只小松鼠，5个字，6只小熊，7朵花, 8棵松树，9只小鸟，10只蝴蝶。生2:由门口开始参观门外：看到了 2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字欢送新同学门边：有7朵花里和外一共有6只小熊里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶后面有8棵松树生3:从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有5

4、个字一欢送新同学，门边的栅栏旁有7朵花生4:从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、5个字、2只小兔子、4 只小松鼠、6只小熊、9只小鸟、3间教室、10只蝴蝶、8棵松树.师：你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱 的园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。3、及时强化，层层深入师：我们参观了动物王国的，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？ 数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？用 一句带有数字的话说一说你都看到了什么？生：我看到里有三个蘑菇房子三、课堂小结师：哪位勇敢的小朋友能告诉我们今天学到了什么？生：我学会了

5、有序的进行数数师：我们发现我们身边竟然藏着很多数字，对吗？你觉得数学有趣吗？ 你们喜欢学数学吗？其实数学无处不在，它就偷偷地藏在我们的身边，只要小 朋友们细心去观察就会有更多的发现。四、作业学生放学回家后，寻找家中的数字，如有几口人，几件家用电器，几张 桌子，几把椅子，几张床，然后用文字或图画记录下来，上课时介绍给 同学们听。板书设计可爱的家园1 头大象2 只兔子3 个蘑菇教室教学反思本节课是学生进入门后的第一节数学课，大局部学生对110各数在学前 已经有了一定的认识，为了使学生积极参与数学活动，本节课我根据学生的 实际情况，创设故事情境导入，以此吸引学生的注意力，激发他们的好奇心 和求知欲，使他们感到数学不是枯燥的，而是有趣的，进而激发学生兴趣， 为后面的学习奠定根底。本节课在上课的过程中，注意向学生渗透良好的学习习惯：坐端正、发 言要举手，注意